教育专题：5《伤仲永》课件1.ppt

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1、 在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格。他的诗词瘦硬雄直，散文说理逻辑严密，行文峭拔凌厉，给后人留下1540多首诗歌，800多篇散文的丰富文化遗产。其诗文泊船瓜洲中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”堪为千古绝唱。卓绝的文学造诣实为唐宋八大家之中坚，现存作有临川集，临川集拾遗，周官新义，宋说等 王安石（10211086），北宋杰出改革家、思想家和文学家。字介甫，号半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临川 先生先生知识积累一：读一读，写一写知识积累一：读一读，写一写邑（y）人 扳（pn）环谒（y）称（chn）泯然（mn）.知识积累二：记一记知识积累二：记一记1、仲永生五

2、年：生，长到。年，岁。2、未尝 识书具:曾经。3、即书诗四句：写。4、自为其名：题写。5、日扳扳仲永环谒于邑人：同同“攀攀“谒，拜访。6、自是指物作诗立就：是，此。就，完成。7、其文理皆有可观者：值得欣赏的地方。8、稍稍宾客其父：渐渐。9、或以钱币乞之：或，有的人。乞之，请求他作诗。10、父利其然也：认为有利可图。11、余闻之也久：无意。12、从先人还家：已经去世的。13、不能称前时之闻：相当。14、复 到舅家问焉：此。15、则其受于人者不至也：受，受，“授授”。16、卒之为众人：最终。17、今夫不受之天，固众人：夫，那些。固，原本。伤仲永伤仲永:为为哀哀伤伤 邑人奇之邑人奇之:对对惊奇惊奇稍

3、稍宾客其父稍稍宾客其父:把把当作宾客当作宾客知识积累三：比一比知识积累三：比一比忽啼求之借旁近与之传一乡秀才观之邑人奇之或以钱币乞之余闻之也久于舅家见之不能称前时之闻受之天也指代书具代仲永代诗代仲永作诗代仲永题诗代这件事代仲永的无意义于舅家见之贤于材人远矣则其受于人者不至也在比被知识积累四：译一译知识积累四：译一译1.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。2.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。3.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。问题探讨：问题探讨：1.本文讲了一个什么故事？仲永的变化经历了哪几个阶段？2.作者对仲永的态度和

4、情感是怎样的？3.仲永“泯然众人”的原因是什么？说明了什么？五岁神童五岁神童十二三不能称前时之闻十二三不能称前时之闻二十泯然众人二十泯然众人才能非凡才能非凡才能衰竭才能衰竭才能殆尽才能殆尽（啼、忽、即、立）（啼、忽、即、立）(闻之闻之)(见之见之)(问问之之)赞仲永赞仲永伤仲永伤仲永扬扬抑抑对比对比评论：要重视后天教育评论：要重视后天教育叙述：仲永的故事叙述：仲永的故事今日论坛：今日论坛：你认为成才的关键是什么？你认为成才的关键是什么？课堂在线：正方：天资聪慧是成才的关键正方：天资聪慧是成才的关键反方：后天教育是成才的关键反方：后天教育是成才的关键拓展延伸：拓展延伸：你生活周围有类似这样的故事吗？讲给大家听一听？写一篇小评论 由伤仲永想到的将叙事部分改编成故事，题目为仲永才尽。保持原有情节，通过想象和联想，大胆地进行创作，内容生动有趣，主题鲜明深刻。500字左右。