教育专题：6《阿长与山海经》 (2).ppt

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1、o在鲁迅先生的散文在鲁迅先生的散文从从百草园到三味书屋百草园到三味书屋里，里，鲁迅除写了自己的老师鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写寿镜吾先生之外，还写到了一个人，她讲的美到了一个人，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，她神秘的面纱。那么，她是谁？她究竟是是谁？她究竟是一个什么样的人呢一个什么样的人呢?阿长与山海经阿长与山海经 鲁迅鲁迅速读课文速读课文 理清思路理清思路快速浏览课文快速浏览课文,思考：思考：文章围绕阿长写了哪些文章围绕阿长写了哪些事情事情？你能为每件？你能为每件事列一个小标题吗？事列一个小标题吗？1 1

2、、无名无姓、切切察察、无名无姓、切切察察2 2、日常粗俗、睡成大字、日常粗俗、睡成大字3 3、元旦塞橘、规矩烦琐、元旦塞橘、规矩烦琐4 4、长毛故事、伟大神力、长毛故事、伟大神力5 5、为、为“我我”买买山海经山海经问题探究问题探究1 1、假如你家里有这样一位保姆，你喜欢假如你家里有这样一位保姆，你喜欢她吗？说说你的理由。她吗？说说你的理由。2、迅哥儿喜欢她吗？、迅哥儿喜欢她吗？3、是什么事促使童年的鲁迅对长妈、是什么事促使童年的鲁迅对长妈妈的感情发生明显变化的？妈的感情发生明显变化的？阿长为我买来阿长为我买来山海经山海经 阿长虽然阿长虽然饶舌多事饶舌多事、粗俗、不拘粗俗、不拘小节、无知、愚昧

3、小节、无知、愚昧，但她又，但她又善良、善良、真诚、淳朴、热爱关心孩子真诚、淳朴、热爱关心孩子。正是。正是因为她身上拥有这样美好的品质，因为她身上拥有这样美好的品质，才得到鲁迅先生的才得到鲁迅先生的感激、尊敬和怀感激、尊敬和怀念念。阿长人物形象小结阿长人物形象小结重点研读重点研读 1 1、当阿长来问山海经是怎么一回事时，、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什的什么心理？么心理？2 2、当阿长说、当阿长说“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经,我给你买来了我给你买来了”，“我我”有什么反应？表现出有什么反应？表现出怎样的心情？

4、怎样的心情？3 3、“神力神力”指代什么？为什么说指代什么？为什么说“她确有她确有伟大的神力伟大的神力”？表现作者怎样的思想感情？表现作者怎样的思想感情？4 4、为什么说、为什么说“这四本书，乃是我最初得到，这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝物最为心爱的宝物”？心想：心想：她并非学者，说了也无益；但她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了既然来问，也就都对她说了心理：心理：我对从她那里得到山海经我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已不抱任何希望，只是说说而已。（心存隔膜乃至轻视心存隔膜乃至轻视）1 1、当阿长问山海经是怎么一回事时当阿长问山海经是怎么一回事时，“我我”是

5、怎样想的是怎样想的？这种想法表现了这种想法表现了“我我”的什么心理的什么心理？2 2、当阿长说、当阿长说“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经,我我给你买来了给你买来了”，“我我”有什么反应？表现出有什么反应？表现出怎样的心情？怎样的心情？“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。去接过来，打开纸包。”震惊、感动、喜出望外的同时进而对长妈妈产生的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。了新的敬意。买山海经一事写出了长妈妈买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子热爱、关心孩子的美好品质。的美好品质。指代指代别人不肯做别人不肯做,或不能做或不能

6、做,她却能够她却能够做成功。做成功。“我我”对她买书根本没抱希望，她却对她买书根本没抱希望，她却给给“我我”弄来了最想要而又最难弄弄来了最想要而又最难弄的山海经，这在孩童的眼里，的山海经，这在孩童的眼里，似乎确有似乎确有“伟大的神力伟大的神力”。表达了对长妈妈的表达了对长妈妈的敬佩与感激敬佩与感激之情。之情。3 3、“神力神力”指代什么？为什么说指代什么？为什么说“她确有她确有伟大的神力伟大的神力”？表现作者怎样的思想感情？表现作者怎样的思想感情？o这四本书虽然很粗拙，但却是这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给了到的人给我买来的，当时给了“我我”很大的

7、震很大的震动，让我产生过感激和动，让我产生过感激和“新的敬意新的敬意”。作者为什么对长妈妈充满感激、怀念？作者为什么对长妈妈充满感激、怀念？o别人不肯做，或不能做，她却给她却给“我我”弄来了弄来了最想要而又最难弄的绘图的山海经。山最想要而又最难弄的绘图的山海经。山海经使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，海经使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，影响了他一生的文学道路。影响了他一生的文学道路。4 4、为什么说为什么说“这四本书这四本书,乃是我最初得到乃是我最初得到，最为心爱的宝书最为心爱的宝书”?探讨研究探讨研究 在情感变化的过程中，作者究竟在情感变化的过程中，作者究竟要突出对长妈妈的什么情感呢？要突

8、出对长妈妈的什么情感呢？那么前文为什么要用如此多的笔那么前文为什么要用如此多的笔墨去写如何墨去写如何“憎恶憎恶”“”“讨厌讨厌”阿长呢阿长呢？有什么作用？有什么作用？从总体上说，作者对长妈妈是从总体上说，作者对长妈妈是尊敬尊敬的、喜爱的、喜爱的。前文作者写他如何的。前文作者写他如何“憎恶憎恶”“”“讨厌讨厌”阿长，是为后文的阿长，是为后文的佩服和敬佩服和敬意、感激、怀念意、感激、怀念蓄势，起到了蓄势，起到了铺垫、衬铺垫、衬托托的作用。的作用。全文运用了全文运用了欲扬先抑（先抑后扬）欲扬先抑（先抑后扬）的写法。这样更有利于表现作者对长妈的写法。这样更有利于表现作者对长妈妈的感激和怀念之情。妈的感

9、激和怀念之情。新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬特别的敬意意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬憎恨憎恨不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的的感情变化感情变化人物性格人物性格事事三选一：（不少于三选一：（不少于150150字）字）1 1、阿长买书记阿长买书记（发挥你的想象，展开你的发挥你的想象，展开你的联想，将阿长买山海经的过程补充出联想，将阿长买山海经的过程补

10、充出来。）来。）2 2、在你的生活中，有没有像阿长这样的给、在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人你留下深刻印象的普通人?请拿起你的笔记请拿起你的笔记下下凡人小事凡人小事（凡人琐事）（凡人琐事）3 3、拓展想象、拓展想象 假设阿长现在还健在，她读了假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？请同学们紧扣课文内容与人物性格请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。时代特色，代长妈妈说些话。哥儿啊，我虽无名无姓，但经你哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也

11、成了名人了，可是你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话我也照实写下来了，你不怕人笑话我还怕

12、人笑话呢！还怕人笑话呢！刻画人物形象，常用的有肖像描写、语刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。旬运用了什么描写方法。想想想想 作者是如何刻作者是如何刻画阿长这个人物形象的？画阿长这个人物形象的？（1）她生得黄胖而矮。（）她生得黄胖而矮。（）（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（或者点着对手或自己的鼻尖。（）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，

13、一见面，就将一）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三三哼经哼经，我给你买来了！，我给你买来了！”（）肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写、语言描写、外貌描写、外貌描写、动作描写、动作描写、神态描写神态描写刻画人物的方法（归纳）刻画人物的方法（归纳）o外貌描写外貌描写o神态描写神态描写o语言描写语言描写o动作描写动作描写o心理描写心理描写1 1、抓住人物最富特、抓住人物最富特征的几点来写；征的几点来写；2 2、运用比喻、夸张、运用比喻、夸张等修辞手法使人物更等修辞手法使人物更传神；传神；3 3、准确恰当地使用、

14、准确恰当地使用动词、形容词、副词动词、形容词、副词等，使语言更生动。等，使语言更生动。放学回家，一进门，妈妈放学回家，一进门，妈妈急切的急切的声音立刻传来：声音立刻传来：“儿子，考试成绩出来了吧？快说，考了多少分？儿子，考试成绩出来了吧？快说，考了多少分？”我我在心里叹了一口气在心里叹了一口气唉，完了，还是逃不过这一劫！唉，完了，还是逃不过这一劫！我我低低下头，下头，慢吞吞慢吞吞地从书包里拿出卷子，地从书包里拿出卷子，缓缓地缓缓地递给妈递给妈妈。妈妈妈。妈妈一把一把将试卷将试卷抢抢了过去，目光了过去，目光一扫一扫过分数，立刻过分数，立刻瞪圆瞪圆了双眼：了双眼：“什么？什么？5555分？你上学都

15、干什么去了？好分？你上学都干什么去了？好意思考出这样的分数？你到底有没有复习意思考出这样的分数？你到底有没有复习”我的耳我的耳边边充斥充斥着妈妈的着妈妈的咆哮声咆哮声，我什么都不能思考了，难过与我什么都不能思考了，难过与羞愧，将我羞愧，将我扯扯进了进了无边无边的黑暗里的黑暗里 放学回家，妈妈立刻问我考试成绩怎么放学回家，妈妈立刻问我考试成绩怎么样，我说考得不好，妈妈立刻大声地骂我。样，我说考得不好，妈妈立刻大声地骂我。片段练习片段练习鲁迅先生名言浪费时间就等于慢性自杀浪费时间就等于慢性自杀。时间就是生命。时间就是生命。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛其实地上本没有路，走的人多了也便成了路其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。