德育特色项目创建工作总结.ppt

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1、北京市电气工程学校罗田理工中等专业学校一、项目建设概况一、项目建设概况二、二、建设目标、完成情况与成效建设目标、完成情况与成效三、三、示范性建设重要成果示范性建设重要成果四、四、资金预算执行与使用效果资金预算执行与使用效果五、五、示范校特色德育建设存在问题与改进措施示范校特色德育建设存在问题与改进措施罗田理工中等专业学校第一部分项目建设的基本情况项目建设的基本情况罗田理工中等专业学校一、建设基础1、积极开展校企一体化模式下的德育探索。2、投资2000多万元建立的实训园，为学校有效进行校企结合下的学校德育创新创造了条件罗田理工中等专业学校二、建设背景1、教产结合、校企合作办学模式下如何实施德育成

2、为新时期中职学校德育工作急需解决的重大课题2 2、2010年全省中职“学校工学结合，校企合作”现场会在我校召开，它为我校推进校企一体化下的学校德育创新注射一支强行针。罗田理工中等专业学校三、建设思路1、从制度创新入手，成立有企业的德育工作委员会。2 2、从“8S”管理入手，深度推进学校文化与企业文化的融合。3、从快乐人生教育入手，着力学生心理素质教育，促进健康人才培养。4、从创业创新教育入手，全面推进职业生涯规划教育。罗田理工中等专业学校四、建设阶段目标完成体制创新任务，进行制度创新建设；开展各类培训，进行德育新理念灌输，完成洗脑工程；部署试点项目及项目进程，提交所需资料；完善学生综合素质评价

3、理论体系并尝试实施；创业教育与“8S”校园教育启动，初具成效。20112011年阶段年阶段目标目标罗田理工中等专业学校四、建设阶段目标按照设计路线图，深化“8S”管理试验，开展校内初评，总结实验成果，撰写自查报告，迎接评估，推广经验。以发明、创造、模拟、竞赛、生涯设计、活动、毕业生典范现身说法为载体，有序、深度推进创业教育试验，完成试验程序。完成创业教育、幸福人生校本课程与校企一体化下学校德育创新实验资料汇编编写任务。20122012年阶段年阶段目标目标第二部分建设目标、完成情况与成效罗田理工中等专业学校一、项目建设目标一、项目建设目标2013年8月前年成任务书项目建设任务，初现成效。罗田理工

4、中等专业学校二、建设步骤及措施二、建设步骤及措施一是成立特色项目创建机构，从机制层面推动项目建设。二是深入企业调研。三是创新德育体制机制，建立德育网络。四是开展多形式、多途径的班主任培训。五是构建心理健康教育网络。六是开发基于学生幸福快乐、自主创业的德育课程体系。七是改革德育评价机制。实行多元评价。八是进行柔性德育管理制度的建设。九是营造具有校企文化融合属性的建设项目环境。深化“8S”管理试验。有序、深度推进创业教育试验，完成试验程序。完成创业教育、幸福人生校本课程与校企一体化下学校德育创新实验资料汇编编写任务。罗田理工中等专业学校三三、项目建设完成情况项目建设完成情况一、制度创新建设。完成了

5、德育管理观念、工作机制体制、班主任运用、学生评价、校园文化建设、仿真班级管理等方面对制度作了修订、完善、创新。二、校园文化长廊与校园环境硬件建设。两年来，投资80多万元，扩建并改建了两个运动场，建立了文化长廊1处，文化墙1面。三、班主任培训。两年来，有10名班主任参加国家、省、市培训，组织了40多名班主任赴十堰、宜昌等重点职校考察，2名老师参加心理健康教育学习及心理咨询师培训；四、心理素质拓展中心。筹建了心理咨询室和心理多媒体教室，开设心理健康教育选修课程，全方位、多途径进行学生心理教育。五、校本德育教材开发。完成了与两本校本德育教材已印刷并使用。罗田理工中等专业学校三三、项目建设完成情况项目

6、建设完成情况六、“8S”文化及管理。完善了罗田理工“8S”管理方案、罗田理工“仿真企业班级管理实施方案等制度建设。采取了仿真环境引领、与企业管理接轨、课堂渗透、活动对接、校企合作等方法对校园文化与企业文化的进行有效融合。七、文明风采大赛。先后组织了第八、第九、第十届文明风采大赛，2012年被评为全国优秀组织奖。八、学生创业教育。广泛开展了创业计划书模拟实践大赛。两年来，先后举办了2场企业老总、优秀毕业生创业专场报告会，四次技能大赛，两次创新大赛。方向阳老师研发的手机报警器获得国家专利，20多位学生先后本地自主创业。九、学生评价体制创新。在学生评价体制上，融进了职业素养、岗位职责、团对合作、责任

7、意识、效率观念、安全保障等企业元素。十、德育课堂内容与方法创新。自编了校园创业、幸福快乐人生等校本教材，尝试“1+1”的全新上课模式：即一节课堂教学配合一节主题活动的模式。罗田理工中等专业学校四四、建设主要成效建设主要成效一、德育机制体制更加完善，职业特色得到彰显。一、德育机制体制更加完善，职业特色得到彰显。二、校企文化二、校企文化“零距离零距离”对接，仿真企业班级管理全对接，仿真企业班级管理全面实施，学生职业人格得到培育面实施，学生职业人格得到培育。三、心理导师制度全程护航，从业心理逐步健全三、心理导师制度全程护航，从业心理逐步健全。四、四、“职业人格职业人格”塑造工程成果显著，学生素质持续

8、提升塑造工程成果显著，学生素质持续提升。五、校园环境得到改善，花园式学校名副其实五、校园环境得到改善，花园式学校名副其实。主要主要成效成效罗田理工中等专业学校五五、示范辐射示范辐射一、是传经送宝。二、是开门迎客。三、是承办培训。四、是与兄弟学校共享创建资源。示范示范辐射辐射第三部分示范性建设重要成果罗田理工中等专业学校一、成果汇总表一、成果汇总表类别类别建设前建设前建设后建设后净增加净增加备注备注数量数量单位单位数量数量单位单位数量数量单位单位校本教材0种2种2种文明风采0件（作品）700件（作品）700件（作品）班主任队伍建设2名（骨干）10名（骨干）8名（骨干）企业评价学生体系0方案1方案

9、1方案心理素质中心0室1室1室学术论文20篇（年）50篇（年）30篇（年）创业创新0专利1专利1专利罗田理工中等专业学校二、典型成功案例（见经典案例）三、自编了校本德育教材。幸福快乐人生创业教育 第四部分资金预算执行与使用效果资金预算执行与使用效果罗田理工中等专业学校一、一、示范院校建设资金预算与完成汇总表示范院校建设资金预算与完成汇总表任务书预算资金（万元）学校自筹实际投资金额（万元）完成比率（%）德育文化长廊建设4480181.8班主任学习培训261661.5心理素质中心建设151066.7校本教材开发7571.4“8S”文化环境布置5360“文明风采”大赛35167合计100119119

10、罗田理工中等专业学校二、自筹资金使用效果二、自筹资金使用效果截止目前，投入到示范性特色德育项目建设中的资金共计119万元。学校资金使用效果突出表现在：（一）改善了校园环境，环境育人目标得到实现。（二）优化政工团队，完善班主任管理，构筑了培养高质量人才的师资保障（三）强化学生职业素质能力，拓宽了学校的社会影响力第五部分存在问题与改进措施存在问题与改进措施罗田理工中等专业学校一一、主要问题主要问题一、一、思想观念转变还需继续深化二、德育管理模式及其德育课程内容建设和改革仍需深化三、企业参与德育的有效机制尚未形成四、8S校园环境建设有待深化，仿真企业班级管理有待深入五、班主任队伍建设进度不均衡主要主要问题问题罗田理工中等专业学校二二、改进措施改进措施一、进一步转变思想观念，深化班主任培训。二、进一步推进改革和内涵建设，提高学校德育工作整体水平。三、进一步加强项目管理，加快项目建设进度。改进改进措施措施罗田理工中等专业学校三三、建议建议一、一、结合农村地区学校特点，基于职业教育的客观实际和特殊性，需要政府加大对农村职业教育基础设施和师资建设的投入力度，出台职业学校班主任进入企业优惠、政政策，实行免费培训。二建立和完善企业参与职业学校教育教学协调发展的运行机制和保障措施，确保中职学校真正培养企业所需人才。建议建议谢谢谢谢!