美术类型.ppt
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1、三种主要的美术类型三种主要的美术类型 1.具象艺术具象艺术2.意象艺术意象艺术3.抽象艺术抽象艺术如实地再现客观世界如实地再现客观世界-走进具象艺术走进具象艺术 1.视视觉觉真真实实性性或或客客观观性性,即即具具象象艺艺术术是是以以客客观观世世界界为为表表现现对对象象,并并且且把把对对象象表表现现得得就就像像我我们们所所看看到到的的一一样样真真实实;2.艺艺术术形形象象的的典典型型性性,即即具具象象艺艺术术是是通通过过典典型型的的艺艺术术形形象象的的创创造造来来表表达达艺艺术术家家的的个个人人情情感感和和观观念念的的;3.情情节节性性或或叙叙事事性性,即即具具象象艺艺术术中中往往往往蕴蕴涵涵着
2、着一一个个或或多多个个故故事事情情节节,它它可可以以用用文文字字语语言言直直接接来来讲讲述述或或描描述述。由由于于具具象象艺艺术术的的这这些些特特点点,因因此此除除艺艺术术所所共共同同的的审审美美功功能能外外,它它还还具具有有记记录录的的功功能能和和社社会会干干预的功能。预的功能。具象艺术的特点是什么?它有什么作用?具象艺术的特点是什么?它有什么作用?对客观世界的主观表达对客观世界的主观表达-走进意象艺术走进意象艺术 美术作品并非完全是对美术作品并非完全是对客观现实的客观现实的“如实如实”再现,再现,除此之外,它还可以表除此之外,它还可以表达艺术家的主观世界达艺术家的主观世界这一点在具象艺术中
3、这一点在具象艺术中也有表现,但在意象艺也有表现,但在意象艺术中艺术表现的主观性术中艺术表现的主观性更为突出,它已成为艺更为突出,它已成为艺术家关注的主要方面。术家关注的主要方面。意象艺术主要是与艺术意象艺术主要是与艺术家对现实的感觉,以及家对现实的感觉,以及他们的个人情感、观念他们的个人情感、观念和意识的表现密切相关和意识的表现密切相关的。的。因此,艺术家的感因此,艺术家的感觉和所要表达的意图越觉和所要表达的意图越独特、强烈,所产生的独特、强烈,所产生的艺术形象就可能越艺术形象就可能越“怪怪异异”。美术作品可以什么都不像吗美术作品可以什么都不像吗-走进抽象艺术走进抽象艺术 抽象艺术也是人类认抽
4、象艺术也是人类认识和把握世界的一种识和把握世界的一种重要方式,只不过它重要方式,只不过它使用的是纯粹的艺术使用的是纯粹的艺术语言,这是它与具象语言,这是它与具象艺术和意象艺术的区艺术和意象艺术的区别所在。别所在。1.抽象艺术和具象艺术、抽象艺术和具象艺术、意象艺术不同的是,它意象艺术不同的是,它不直接表现任何现实中不直接表现任何现实中的可视物,但不能因此的可视物,但不能因此说它与现实就没有任何说它与现实就没有任何关系,可以说,任何艺关系,可以说,任何艺术的终极对象都是现实。术的终极对象都是现实。2.抽象艺术所使用的语言抽象艺术所使用的语言是非现实的,是艺术本是非现实的,是艺术本体语言的纯粹表达
5、,其体语言的纯粹表达,其中包括点、线、面中包括点、线、面和色彩。和色彩。最后的晚餐最后的晚餐壁画壁画 达芬奇达芬奇 意大利意大利列奥纳多列奥纳多达达芬奇芬奇 意大利文艺复兴三杰之一,也是整个欧洲文艺复兴意大利文艺复兴三杰之一,也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃,学识渊博,时期最完美的代表。他是一位思想深邃,学识渊博,多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他是一位天才,他一面热心工程师和军事工程师。他是一位天才,他一面热
6、心于艺术创作和理论研究,研究如何用线条与立体造于艺术创作和理论研究,研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题;另一方面他也同时研究型去表现形体的各种问题;另一方面他也同时研究自然科学,为了真实感人的艺术形象,他广泛地研自然科学,为了真实感人的艺术形象,他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。了重大而深远的影响。最后的晚餐是基督教传说中最重要的故事最后的晚餐是基督教传说中最重要的故事 画家选择的瞬间情节是耶稣得知自己已被弟子犹画
7、家选择的瞬间情节是耶稣得知自己已被弟子犹大出卖,差弟子彼得通知在愈越节(犹太民族的主要大出卖,差弟子彼得通知在愈越节(犹太民族的主要节日)的晚上与众弟子聚餐,目的并非吃饭,而是当节日)的晚上与众弟子聚餐,目的并非吃饭,而是当众揭露叛徒。当耶稣入座后即席说了一句:众揭露叛徒。当耶稣入座后即席说了一句:“你们中你们中间有一个人出卖了我。间有一个人出卖了我。”说完此话,引起在座的众弟说完此话,引起在座的众弟子一阵骚动,每个人对这句话都作出了符合自己个性子一阵骚动,每个人对这句话都作出了符合自己个性的反映:有的向老师表白自己的忠诚;有的大感不惑的反映:有的向老师表白自己的忠诚;有的大感不惑要求追查是谁
8、;有的向长者询问,整个场面陷于不安要求追查是谁;有的向长者询问,整个场面陷于不安之中。过去的画家无法表现这一复杂的场面和弟子们之中。过去的画家无法表现这一复杂的场面和弟子们各不相同的内心精神活动,唯达各不相同的内心精神活动,唯达芬奇从现实生活中对芬奇从现实生活中对各种不同个性人物的观察,获得不同的个性形象,于各种不同个性人物的观察,获得不同的个性形象,于是在画中塑造了各不相同的人物形象。是在画中塑造了各不相同的人物形象。维纳斯的诞生波提切利维纳斯的诞生波提切利 意大利意大利桑德罗桑德罗波提切利波提切利:是是15世纪末佛罗伦萨的著名画家世纪末佛罗伦萨的著名画家 维纳斯的诞生维纳斯的诞生 这幅画中
9、情节和形象塑造是依据美第奇宫廷御用诗人波利齐阿诺的长诗。诗中描述维纳斯从爱琴海中诞生,风神把她吹送到幽静冷落的岸边,而春神芙罗娜用繁星织成的锦衣在岸边迎接她,身后是无垠的碧海蓝天,维纳斯忧郁惆怅地立在象征她诞生之源的贝壳上,体态显得娇弱无力,对迎接她的时辰女神和这个世界毫无激情,不屑一顾。这个形象告诉观赏者,女神是怀着惆怅来到这充满苦难的人间的。这种精神状态正是画家自己对现实态度的写照。蒂尔普教授的解剖课蒂尔普教授的解剖课伦勃朗伦勃朗 荷兰荷兰伦勃朗伦勃朗:是欧洲17世纪最伟大的画家之一,也是荷兰历史上最伟大的画家。从从1632年起,伦勃朗定居阿姆斯特丹,年起,伦勃朗定居阿姆斯特丹,在艺术上进
10、入成熟阶段。成名作蒂在艺术上进入成熟阶段。成名作蒂尔普教授的解剖课(尔普教授的解剖课(1632,海牙莫,海牙莫里斯皇家绘画陈列馆),突破荷兰传里斯皇家绘画陈列馆),突破荷兰传统的团体肖像画的呆板程式,在构图统的团体肖像画的呆板程式,在构图和人物神态上均处理得逼真而生动,和人物神态上均处理得逼真而生动,因而受到好评。伦勃朗此后因而受到好评。伦勃朗此后10年中成年中成为该城最受欢迎的画家。为该城最受欢迎的画家。马马拉拉之之死死 法法国国达达维维特特马拉之死马拉之死 表现的是马拉刚刚被刺的惨状:被刺的伤口表现的是马拉刚刚被刺的惨状:被刺的伤口清晰可见,鲜血已染红了浴巾和浴缸里的药清晰可见,鲜血已染红
11、了浴巾和浴缸里的药液,握着鹅毛笔的手垂落在浴缸之外,另一液,握着鹅毛笔的手垂落在浴缸之外,另一只手紧紧地握着凶手递给他的字条,女刺客只手紧紧地握着凶手递给他的字条,女刺客夏绿蒂夏绿蒂科尔代是利用马拉对她的同情趁其不科尔代是利用马拉对她的同情趁其不备下的毒手,我们还可以看到丢在地上的带备下的毒手,我们还可以看到丢在地上的带血的凶器。在浴缸的旁边立有一个木台,看血的凶器。在浴缸的旁边立有一个木台,看来,这就是马拉办公用的案台,来,这就是马拉办公用的案台,“案台案台”之上之上有墨水、羽毛笔、纸币和马拉刚刚写完的一有墨水、羽毛笔、纸币和马拉刚刚写完的一张便条:张便条:“请把这请把这5法郎的纸币交给一个
12、法郎的纸币交给一个5个孩个孩子的母亲,他的丈夫为祖国献出了生命。子的母亲,他的丈夫为祖国献出了生命。”自由引导人民自由引导人民法国法国 德拉克诺瓦德拉克诺瓦梅杜萨之伐梅杜萨之伐法国法国 籍里柯籍里柯梅杜萨之伐从画面的构图、光线、色彩梅杜萨之伐从画面的构图、光线、色彩和人物的动态表情以及丰富的想象力,都是和人物的动态表情以及丰富的想象力,都是无与伦比的。无与伦比的。反映的是沉船事故,画面暴露出法国波旁王朝的反映的是沉船事故,画面暴露出法国波旁王朝的极端腐败。外行的船长造成事故后,自己首先跳船逃极端腐败。外行的船长造成事故后,自己首先跳船逃生,扔下一百四十多名船员。一百多人仅靠一个临时生,扔下一百
13、四十多名船员。一百多人仅靠一个临时捆扎起来的木伐救生。船员们在海上飘泊了十三天,捆扎起来的木伐救生。船员们在海上飘泊了十三天,最后只有十几个人生还。而法国统治阶级为了保护船最后只有十几个人生还。而法国统治阶级为了保护船长严禁声张。在人民有冤无法诉说的情况下,二十六长严禁声张。在人民有冤无法诉说的情况下,二十六岁的籍里柯,走访了生还的船员,聆听了他们讲述真岁的籍里柯,走访了生还的船员,聆听了他们讲述真实的遭遇,并到医院亲自看望了受伤的船员和已经死实的遭遇,并到医院亲自看望了受伤的船员和已经死去的船员和家属。为了揭露这一骇人听闻的惨案,籍去的船员和家属。为了揭露这一骇人听闻的惨案,籍里柯怀着一个有
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