高中上学期英语教师继续教育总结.docx

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1、继续教育培训学习总结教师继续教育工作的开展是有效提升教育教学质量和教师自身素质的润滑剂。在市教育局的组织下，我得以在加入教育行业的第一个年头就参加了继续教育培训课程。通过教师继续教育让自己对过去的教育教学理念产生了许多的感慨。通过学习，我对教育教学有了新的认识和见解。下面，我将从教学方式这一层面阐述我的心得体会：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”：第一， 教师角色的转变：我们由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参

2、与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。第二，教学策略的转变：我们要构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。第三，教学方式的转变：重情景、重过程、重引导、重体验。要注重对学生

3、综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教授“Food for thought”一课教学中，教师引导学生观察图片，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱和厌恶的食物，然后向同学们加以形容，增强课堂趣味性。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。第四，教学呈现方式的转变：如今，我们需要更注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的“信息高速公路”，促进学习方式的转变。此外，我们还注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰

4、富多样的课型。信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过本次继续教育的学习，我更新了教育理念、树立了现代教育思想、掌握了一定的现代教育技术、优化了知识结构、也提高了教学专业水平。新时代的教学要求我们将课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这也是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师要让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。通过层层精细、前后连贯的教学设计，来拓展学生的思维，真正促进学生自主探索的实现，实现教书育人的双重目的。我相信在今后不懈的努力下，我一定会在不断的学习中进步，在不断的进步中成长。学科网（北京）股份有限公司