第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx
《第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、授课题目第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教学目标【课标】通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解大航海时代是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。【唯物史观】能够运用唯物辩证史观及有关理论,以新航路开辟所引起的全球性流动和世界格局的变动作为视角,深入了解经济发展在历史发展中的重要作用。同时能够以辩证的角度认识全球性流动与世界格局变动所带来的双重影响。【时空观念】通过对世界题图的变化、商品交流图、资本主义国家殖民地图的比较分析,加强学生的时空观念。【史料实证】通过对历史地图和史料的分析,能够归纳新航路开辟后,全球联系
2、初步建立及世界格局演变的基本史实,同时培养自主分析、归纳、总结的能力。【历史解释】充分利用史料,并对史料进行分析,引导学生开展自主探究与合作学习,形成对历史的理解与解释。教 学 重 点 和 难 点教学重点:了解新航路开辟对全球联系加强及世界格局演变产生的重要影响。 教学难点:从辩证角度理解新航路开辟对世界带来的双重影响。 教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一: 导入展示15世纪及16世纪的两幅世界地图,比较两个时期世界地图的变化。时空观念通过地图对比,激发学生的学习兴趣。环节二: 一、全球联系的初步建立(流动)1、人口的流动2、物种交换3、商品流通时间15001850年1850
3、1945年19452000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年,黑奴约为1500万,为白人移民的45倍18461924年欧洲移出4800万,18341941年亚洲移出12003700万1960年迁移人口为325万,1974年为9475万,19851990年年增长率为259%据邬沧萍世界人口等编探究1:从空间角度,概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。材料1:人口迁移促进了世界东植物的大交流。欧洲人吧欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜,小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史精品资料 新高考历史精品专题 统编版高中历史资料 高中历史课件 高中历史学案 高中历史设计 高中历史试卷 高考历史指导 高中历史练习
链接地址:https://www.taowenge.com/p-70840197.html
限制150内