《记念刘和珍君》教学设计-统编版高中语文选择性必修中册.docx

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1、记念刘和珍君教学设计教学目标1整体感知，理清文章思路，把握文章内容。2学习文章记叙、议论、抒情融为一体的表达技巧，重点体味作者的思想情感。3品析文章关键语句的深刻含义。4、认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。课时安排2课时教学过程一、导语设计（观看多媒体）二、介绍背景年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各

2、国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的“三一八”惨案。 三、 检查预习情况（字词读音检测）四、分析文章总体思路学生自读课文然后，回答下面问题让学生用一句话分别概括七个部分的内容：1、介绍写作缘由 2、交代写作目的 3、回忆与刘和珍君认识过程 4、遇害概况5、 叙述刘和珍君等人的遇害经历 6、 总结“三一八”惨案的经验 7、 热情讴歌赞颂爱国青年教师总结：第一、二小节 :本文的写作缘由，为什么要写这篇文章。 三、四、五节 :记述刘和珍的生平事迹

3、和遇难经过。第六、七小节 :在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。 五课文研讨1.分析刘和珍君的人物形象本文记述了刘和珍君的哪些事情？A.“毅然预定”全年的莽原周刊对真理的追求。B.反抗校长嫉恶如仇、有责任感C.对母校前途“黯然至于泣下”有思想，有远见，责任感强烈D.“欣然前往”到执政府前情愿而遭到残害敢于斗争、热忱爱国E.“始终微笑，态度温和”和蔼善良可爱的青年2.作者还提到了哪几类人？他们在国难中有什么表现？作者对他们分别持怎样的态度？反动势力：段琪瑞执政府（“当局者”）和“几个所谓学者文人”（“有恶意的闲人”“流言家”）愤怒控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下

4、劣无耻的流言。爱国青年：刘和珍、杨德群、张静淑，四十余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。无比沉痛地悼念刘和珍等遇害者，奉献他的悲哀和尊敬，告诫爱国青年改变斗争的方式；颂扬“为了中国而死的中国的青年”，颂扬她们的勇毅。庸人：处在中间状态的“无恶意的闲人”。对世界的态度极端地冷漠，他们冷眼观看人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。对这种人，作者不是不抱希望的。激发人们“更奋然而前行”。苟活者：有正义感的知识分子3. 作者为什么反复强调刘和珍的微笑？“但她却常常微笑着，态度很温和。”“也还是始终微笑着，态度很温和。”“始终微笑的和蔼的刘和珍君”“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有

5、她的尸骸为证。”总结：一是为了表现刘和珍温和善良乐观的性格，二是反衬敌人的凶残和恶毒。4、面对爱国青年的勇毅，鲁迅认为确实“有写一点东西的必要了”，但他又多次强调“我实在无话可说”，请梳理情感脉络的语句线索（“说”与“不说”）“我也早觉得有写一点东西的必要了”悼念死者“可是我实在无话可说”悲愤“我也早觉得有写一点东西的必要了”控诉敌人暴行 “我正有写一点东西的必要了”唤醒庸人“我还有什么话可说呢？”悲愤“呜乎，我说不出话”悲愤六、语句品析（一）“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”这也是用反语写出的最辛辣的讽刺，最强烈的谴责。“伟绩”、“武功”是指中

6、外反动派屠杀中国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行；说“屠戮妇婴”、“惩创学生”是有意与“三一八”屠杀女学生这件事作比较来说的。意思是说，在帝国主义唆使下，反动派在“三一八”事件中屠杀徒手请愿学生的凶残无耻，远远超过了那些“伟绩”和“武功”。（二）“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”运用拟人的修辞手法。缘由就是反动统治者不但用武力凶残地屠杀人民，而且还用文的一手，进行严酷的思想统治。正是这种严酷的思想统治，使得我们的民族逐渐衰亡以至于默无声息。（三） 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。用了反复、对比的手法，说明在沉默中灭亡是绝对不可能的，在沉默中爆发是必然的。因为有压迫就有

7、反抗，所以说，实际上鲁迅的意思是呼唤人民不要在沉默中灭亡，而要在沉默中爆发，就是号召人民起来反抗斗争，我们民族才有希望。（四）“人类的血战前行的历史，正如煤的形成。”人类社会发展的历史是在残酷的流血斗争中前进的，只有不畏流血牺牲才能换来革命的胜利，必要的代价是必须支付的。 （五）“但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”请愿不能推动历史前进，我们应以最小的代价争取更大的胜利，尽量避免那些不必要的牺牲。另外，请愿，况且又是徒手的请愿，本不该流血的，然而却流了血，足见反动派凶残下劣到何等地步了。（六） “苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”鲁迅深信，人们会在这次流血事件中得到教育、鼓舞，会摆脱麻木状态，觉悟起来，进行斗争；革命者则将会更坚定地奋勇前进。这一句突出、深化了主题。教师总结：全文思路的起点是本文的写作缘由，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。七、布置作业1.完成导固学案。 2.为刘和珍写一幅挽联来表达自己的崇敬与哀思。第4页学科网（北京）股份有限公司