直线与圆强化训练-高三数学二轮专题复习.docx
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1、冲刺高考二轮 直线与圆强化训练(原卷+答案)考点一直线的方程活选方程,注意斜率1直线的两种位置关系直线l1yk1xb1A1xB1yC10直线l2yk2xb2A2xB2yC20直线平行或重合的充要条件k1k2A1B2A2B10直线垂直的充要条件k1k21A1A2B1B202.三种距离公式(1)两点间的距离:若A(x1,y1),B(x2,y2),则|AB| x2x12+y2y12.(2)点到直线的距离:点P(x0,y0)到直线AxByC0的距离dAx0+By0+CA2+B2.(3)两平行线的距离:若直线l1,l2的方程分别为l1:AxByC10,l2:AxByC20,则两平行线的距离dC2C1A2
2、+B2.例 1 (1)“a1”是“直线2xay40与直线(a1)xy20平行”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件(2)数学文化我国魏晋时期的数学家刘徽创立了割圆术,也就是用内接正多边形去逐步逼近圆,即圆内接正多边形边数无限增加时,其周长就越逼近圆周长,这种用极限思想解决数学问题的方法是数学史上的一项重大成就现作出圆x2y22的一个内接正八边形,使该正八边形的其中4个顶点在坐标轴上,则下列4条直线中不是该正八边形的一条边所在直线的为()Ax(21)y20B(12)xy20Cx(21)y20D(21)xy20对点训练1.“m2”是“直线2x(m1)y40与直线3
3、xmy20垂直”的()A充要条件B充分不必要条件C必要不充分条件D既不充分也不必要条件2已知直线(2t3)xy50不通过第一象限,则实数t的取值范围为_.考点二圆的方程“几何”、“代数”巧选取1圆的标准方程当圆心为(a,b),半径为r时,其标准方程为(xa)2(yb)2r2,特别地,当圆心在原点时,方程为x2y2r2.2圆的一般方程x2y2DxEyF0,其中D2E24F0,表示以D2,E2为圆心,D2+E24F2为半径的圆例 2 (1)过四点(0,0),(4,0),(1,1),(4,2)中的三点的一个圆的方程为_(2)设点M在直线2xy10上,点(3,0)和(0,1)均在M上,则M的方程为_对
4、点训练1.已知圆M与直线3x4y0及3x4y100都相切,圆心在直线yx4上,则圆M的方程为()A(x3)2(y1)21B(x3)2(y1)21C(x3)2(y1)21D(x3)2(y1)212已知圆C:(x2)2(y6)24,点M为直线l:xy80上一个动点,过点M作圆C的两条切线,切点分别为A,B,则当四边形CAMB周长取最小值时,四边形CAMB的外接圆方程为()A(x7)2(y1)24B(x1)2(y7)24C(x7)2(y1)22D(x1)2(y7)22考点三直线(圆)与圆的位置关系紧扣“距离”与“半径”1直线与圆的位置关系的判定(1)代数法:将圆的方程和直线的方程联立起来组成方程组,
5、利用判别式来讨论位置关系:0相交;0相切;0相离;(2)几何法:把圆心到直线的距离d和半径r的大小加以比较:dr相交;dr相切;dr相离2圆与圆的位置关系的判定(1)dr1r2两圆外离;(2)dr1r2两圆外切;(3)|r1r2|dr1r2两圆相交;(4)d|r1r2|(r1r2)两圆内切;(5)0d|r1r2|(r1r2)两圆内含例 3 (1)已知直线ykx(k0)与圆C:(x2)2(y1)24相交于A,B两点,AB23,则k()A15B43C12D512(2)若双曲线y2x2m21(m0)的渐近线与圆x2y24y30相切,则m_(3)(数学文化)阿波罗尼斯证明过这样一个命题:平面内到两定点
6、距离之比为常数k(k0,k1)的点的轨迹是圆,后人将这个圆称为阿波罗尼斯圆若平面内两定点A,B间的距离为2,动点P满足PAPB2,则|PA|2|PB|2的最小值为()A36242 B48242C362 D242对点训练1.直线l:3x4y10被圆C:x2y22x4y40所截得的弦长为()A25 B4C23 D222直线l:xmym10被圆O:x2y23截得的弦长最短,则实数m_参考答案考点一例1解析:(1)由两直线平行,得12(a1)a0,解得a2或a1,检验:当a2时,两直线重合,舍去;当a1时,两直线平行,所以“a1”是“直线2xay40与直线(a1)xy20平行”的充要条件,故选C.(2
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