《氓》课内外对比阅读-统编版高中语文选择性必修下册.docx

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1、氓课内外对比阅读题精选精练一、阅读下面这两首诗，完成各题有所思汉佚名有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之，闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！氓诗经卫风氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，

2、三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！14下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A氓描绘了一对恋人婚前婚后的变化，呈现的是一个令人唏嘘的悲剧故事，表达的是女子的反思和觉醒。B有所思写女子思念爱人，大海阻绝不了她的相思。她想赠礼物表达爱意，就在玳瑁簪上系以双珠，再用美玉装饰之，从中可见主人公非常用心，十分珍视爱情。C“妃呼豨”，语气词，表叹息，主人公一切的愤怒

3、、伤心、不舍、难过都化作了那一声长长的叹息，令人嘘唏不已。D“鸡鸣狗吠，兄嫂当知之”写男子用情不专、偷鸡摸狗，兄嫂发现后，准备好好教训负心汉。15两首诗歌在艺术手法上有诸多相同之处，描述的女主角的人物形象却有所不同，请结合诗歌简要分析。【答案】14D15两首诗都用第一人称，都以女性视角来表达遭遇爱情波折时的情感。两首诗都采用对比手法，都将女主人公热恋时的缠绵悱恻和知晓郎君有二心时的悲痛愤怒进行了对比。两首诗都采用了赋比兴手法，都以直陈其事为主，加以比兴烘托。有所思以“秋风肃肃晨风飔”刻画人物的细微心曲。氓三次写淇水，见证了两人的爱情，“桑之未落”和“桑之落矣”暗示了女子容貌和爱情由盛而衰的变化

4、。【解析】14本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏人物形象、语言的能力。D.“男子用情不专、偷鸡摸狗，兄嫂发现后，准备好好教训负心汉”错误。本句意思：女子忆昔与郎幽会往来，不免风吹草动，使兄嫂备悉隐情，而今若断绝，居家将何以见人？对兄嫂又如何解释？可见诗句是女子的回忆和忧虑。故选D。15本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。氓中“匪来贸丝，来即我谋”，有所思中“有所思，乃在大海南”，都采用第一人称。二者都是从女性视角来写在爱情中遇到的波折，并且在文中都用到了对比的手法。氓表现女主人公以无比沉痛的口气回忆了恋爱生活的甜蜜以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，前后态度进行了对比，表达了她悔恨的心情与决绝的态

5、度，深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上倍受压迫和摧残的情况。有所思表现一位女子在遭到爱情波折前后的复杂情绪的，开头写其对远方的情郎心怀真挚热烈的相思爱恋，可惜天有不测风云，晴光滟敛的爱河上顿生惊涛骇浪，爱情的指针突然发生偏转，激怒渐趋冷静之后，欲断不能的种种矛盾、彷徨的复杂心态，前后态度形成对比。主人公的爱与恨，决绝与不忍的感情波折，由大起大落到余波不竭。两首诗都采用赋比兴手法，都以直陈其事为主，加以比兴烘托。氓用赋的手法写男子向女子求婚，以及婚后生活；其中“桑之未落，其叶沃若”是比兴，比喻年青貌美的少女初婚的幸福。“桑之落矣，其黄而陨”也是比兴，比喻弃妇面容憔悴与被弃的痛苦。有所思以“

6、双珠瑇瑁簪”这一爱情信物为线索，叙写“赠”与“毁”及毁后三个阶段，来表现主人公的爱与恨，决绝与不忍的感情波折。以“秋风肃肃晨风飔”以景物的比兴烘托刻画人物的细微心曲，听到屋外秋风声里鸟儿飞鸣，情绪更乱。二、阅读下面这首汉乐府,回答下面小题。上山采蘼芜上山采蘼芜,下山逢故夫。长跪问故夫:“新人复何如?“新人虽言好,未若故人姝。颜色类相似,手爪不相如。”“新人从门入,故人从閤去。”“新人工织缣,故人工织素。织缣日一匹,织素五丈余。将缣来比素,新人不如故。”【1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.这首叙事诗采用对话形式,人物对答富有情感与个性,生活气息浓郁。B.故夫对新人与故人做了多方面比较,并

7、对他当初的休妻行为表示道歉。C.女子重提当年“新人从门入,旧人从閤去”之事,对被遗弃难以释怀。D.女子的婚姻不幸让人同情,她的遭际与孔雀东南飞的刘兰芝相似。【2】请简要分析上山采蘼芜诗经氓中两位女主人公形象的异同。【答案】【1】B【2】卫风氓与上山采蘼芜描写的女主人公都是勤劳、对丈夫忠诚，最后却被丈夫抛弃。所不同的是，卫风氓表现女主人公的坚强以及对前夫的决绝之情。上山采蘼芜表现女主人公被抛弃后仍关心着前夫，表达了对封建礼建和封建婚姻制度的强烈愤懑。【解析】【1】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，

8、注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。B项中，“对他当初的休妻行为表示道歉”分析错误，诗歌中有男子对休妻有悔恨之意，但没有道歉。故选B。【2】此题考查学生把握诗歌中人物形象的能力。分析诗歌中的人物形象方法：通过分析诗歌中人物的外貌、语言、动作、行为、心理、神态来分析；关注反应心情的词语；分析人物所处的环境（包括时间、地点、天气、周围的事物）；分析诗歌中出现的具体景物的含义。本题是比较两首诗中的女主人公的形象，指出其异同点。相同点：卫风氓与上山采蘼芜描写的女主人公都是勤劳、对

9、丈夫忠诚，最后却被丈夫抛弃。不同点：卫风氓表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情，鲜明的塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，她对前夫态度是决绝的。上山采蘼芜女主人公下山时遇到弃她而去的丈夫，仍旧情难忘的关怀着丈夫，问他新人何如。通过前夫的回答，可以看出，前夫仍眷念着前妻，表现了一对青年男女对“不孝有三，无后为大”的封建礼建和封建婚姻制度的强烈愤懑。三、阅读下面这首古诗，回答1415题。王风中谷有摧诗经中谷有蓷，暵其干矣。有女仳离，嘅其叹矣。嘅其叹矣，遇人之艰难矣！中谷有蓷，暵其脩矣。有女仳离，条其歗矣。条其歗矣，遇人之不淑矣！中谷有蓷，暵其湿矣。有女仳离，啜其泣矣。啜其泣矣，何

10、嗟及矣！氓（节选）诗经桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。【注】蒲tu：益母草，古人认为其有益于妇女养生育子。暵hn：干枯、枯萎的样子。脩：干枯、败坏。条：深长。歗：同“啸”。湿：将要晒干的样子。14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.中谷有箍是自哀自悼的怨歌，女主人公既遭丈夫抛弃，又遇凶年饥馑，悲叹命运凄惨。B.中谷有箍每节都以益母草开头，以弃妇的慨叹作结，回环往复，一唱三叹，这是“赋”的写法。C.氓中的卫国女

11、子被弃后既有对男主人公负德变心的愤慨和控诉，也有对爱情的深刻领悟。D.和氓中的女子一样，中谷有雍中的弃妇面对悲苦的命运，既怨天尤人，也深刻反省。15.诗经善用“比兴”表情达意，请结合具体内容分析“比兴”手法在两诗中的运用。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)【答案】14.B （“赋的手法”错，应是“重章叠句”的手法）15. 6分 中谷有蓷以“益母草”起兴，益母草益于妇女养生育子，自然地引起女主人公对婚姻的联想，（1分）以益母草的枯萎比喻女子容颜的衰老，（1分）表达遇人不淑、命运凄惨的痛苦与悲伤。（1分）氓以“桑树”起兴，采桑养蚕，是女主人公的日常劳动生活，以此起兴，自然真切。（1分

12、）以桑叶的变化比喻女子容颜由光鲜美丽逐渐衰老憔悴，以斑鸠贪吃桑葚喻女子沉溺爱情，（1分）含蓄地表达女主人公对爱情、婚姻不幸的悲叹和领悟。（1分）四、阅读下面这首古诗，完成下列各题。有所思有所思，乃在大海南。何用问遗君，双珠玳瑁簪。用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰！从今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼狶！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！注释：（1）问遗：赠予。（2）绍缭：缠绕，装饰。（3）拉杂：堆集。（4）妃呼狶：妃，悲：呼狶，唏嘘。（5）晨风飔：晨风，雉鸡；飔，思。（6）高：同“皓”，东方发白。（1）下列对这首词的赏析，不恰当的两项是_A开篇写女子与

13、所思之人天各一方，“乃”字透露出她内心的无奈与失落。B诗人以“双珠玳瑁簪”这一爱情信物作为线索，通过“赠”与“毁”及毁后三个阶段，来表现主人公感情变化。C“用玉”句写女子精心装饰信物，反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理。D“拉杂”“摧烧”“扬”一系列动词，形象地表现了女子果断、决绝的态度。E本诗通过行动细节描写和景物的比兴烘托来刻画人物的细微心曲。（2）本诗中的女主人公与诗经氓中的女主人公，在遭遇男子变心之后经历了不同的情感变化，请根据两首诗内容简要概括。答案：（1）CD（2）有所思情感变化：由气愤到伤感到无奈。（3分）氓的情感变化：先怨恨，后悲伤，最终释怀。（3分）【解析】（1）C项，“渴慕

14、又犹豫的矛盾心理”分析错误，应为期盼。D项，“果断、决绝的态度”分析错误，应为“愤激、决绝的态度”。（2）这是比较鉴赏题，从题干来看，比较的点是“情感变化”。先看本诗，“闻君有他心”以下六句，写了女主人公听说情郎已倾心他人后，爱的柔情化作了恨的力量，愤然砸毁信物，表达了愤激、决绝的态度。“相思与君绝”以下六句，写其由激怒渐趋冷静之后，欲断不能的种种矛盾、彷徨的复杂心态。“妃呼豨”，正是她在瞻前顾后，心乱如麻的处境中情不自禁地发出的一声歔欷长叹。再看氓，第四章抒发了女主人公对负心男子的怨恨。诗人用“比”的手法，用“桑之落矣，其黄而陨”来说明女子的容貌已经衰减了，揭示出她被氓抛弃的直接原因。第六节“从今以往，勿复相思，相思与君绝”抒写了女主人公被弃后的愤恨决绝的心情，感情慢慢转入平静。“及尔偕老，老使我怨”，一股怨恨交集的激愤之感油然而起。回忆往事，对照今天，当初的“旦旦”“信誓”全被氓一手推翻了。“反是不思，亦已焉哉”。悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，最终释怀。学科网（北京）股份有限公司