高考语文高频考点突破——鉴赏诗词的语言.docx

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1、高考语文高频考点突破鉴赏诗词的语言1. 阅读下面两首诗，按要求回答问题。晨雨杜甫小雨晨光内，初来叶上闻。雾交才洒地，风逆旋随云。暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。麝香山一半，亭午未全分。春雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。(1) 下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 A杜甫将小雨置于晨曦、树木的背景中，这样写切题，又使诗具有诗情画意。B杜诗的颈联写灌木经雨、鸟兽沐雨，“暂”“轻”二字突出表现晨雨之“小”。C周诗写春雨，诗人不但着力写雨中之景，也写雨后的情形，风格雅丽工整。D春季农事伊始，农田待耕，一个“语”，将耕人喜得春雨之情展露无遗。(2) “雾交才洒地，风

2、逆旋随云”描绘了一幅怎样的画面？(3) 两首诗虽同写“雨”，手法和情感却不相同，请简要分析。2. 阅读下面这首宋诗，完成下面两小题。书愤二首（其一）陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。【注】“厄穷”二句：苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史之乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竞嚼齿吞牙，不屈而死。上林苑：汉时旧苑。它和“洛阳宫”在这里都是代指皇官。(1) 下列对颔联的理解和赏析，不恰当的一项是A诗人借苏武的典故写晚年的困厄境况，委婉含蓄地表达了自己的一片忠心。B“久”写出诗人困厄的时间

3、之长；“空”突出诗人年华已逝、报国无门之情。C诗人以苏武和张巡自比，抒发了低落的情绪和内心的悲愤，照应了题目。D本联表达了诗人对朝廷的耿耿忠心，自己虽不被理解，满怀忧愤，却矢志不渝。(2) 本诗颈联情景交融，请结合全诗加以赏析。 3. 阅读下面这首唐诗，完成下列两小题。插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。(1) 下列对本诗的赏析，不正确的一项是A诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白

4、水，色调分外和谐。D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。(2) 与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 4. 阅读下面两首诗词，完成后面的问题。早梅齐已万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。卜算子陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(1) 对这两篇咏梅作品的理解，不正确的两项是A早梅一诗在“炼字”上卓有成效：正是“昨夜一枝开”中的一个“一”字，方显“早梅”之“早”，如换为“数”字，则远不及此言妙。B“风递幽香出，禽窥素

5、艳来”，诗人使用极其朴素的语词进行直接描写，写出了“早梅”味香色泽的特点，同时还寄寓了诗人的生活感受。C“驿外断桥边”，交代了梅花生长的地点环境。因处在“驿外”和“断桥边”，虽花开而无人欣赏更无人栽培，故因“无主”而深感“寂寞”。D诗人陆游借“已是黄昏独自愁，更著风和雨”两句，直抒胸臆，表达了自已在风雨飘摇的动荡时代里，内心的孤独、无助和无限愁苦的情绪。E在表现梅花顽强的生命力时，两篇作品都用环境做衬托：早梅借助的是万木冻折和深雪夜色，卜算子则借助了驿外断桥和风雨黄昏。(2) 卜算子被公认为陆游的自喻之作。请结合你对陆游的了解，并与早梅作比较，谈谈卜算子寄托了诗人怎样的思想感情。(3) 自古以

6、梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，早梅这首咏梅诗，侧重写一个“早”字，请分析“早”是如何体现的。5. 阅读下面两首诗，完成后面的问题。白牡丹唐裴潾长安年少惜春残，争赏慈恩紫牡丹。別有玉盘乘露冷，无人起就月中看。白牡丹宋欧阳修蟾精雪魄孕云荄，春入香腴一夜开。宿露枝头藏玉块，晴风庭面揭银杯。(1) 对第一首白牡丹的分析和理解，不正确的一项是A“春残”，即残春，也叫暮春，应该是每年春天的最后一个月，这和王羲之兰亭集会的时间大致是一样的。B“惜”是“舍不得错过”之意，和过秦论中“不爱珍器重宝肥饶之地”的“爱”字不是一个意思。C一个“争”字，将世家子弟争先恐后去慈恩寺观赏紫牡丹借以互相

7、攀比的心态刻画得惟妙惟肖。D“玉盘”也是月亮的别称，中国古典文学中月亮的别称还有很多，例如：月轮、玉户、婵娟、玉桂等等。(2) 欧阳修是如何描绘白牡丹的，请结合诗句简要分析。 (3) 同样是写白牡丹，两首诗表达的思想感情有何不同？ 6. 阅读下面一首诗，完成后面的问题。精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。B诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会

8、陷入困境。C第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。(2) 一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。 7. 阅读下面这首词，按要求作答。卖花声题岳阳楼宋张舜民 木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。 醉袖抚危栏。天淡云闲。何人此路得生还。回首夕阳红尽处，应是长安。【注】张舜民，北宋人，做过监察御史，因党争遭贬。这首词是宋神宗元丰六年（1083）作者被贬郴州途中，昼临岳阳楼时所作。长安：此指汴京，为北宋都城。(1) 下面选项中对本词的理解

9、和赏析不正确的一项是 A“十分斟酒敛芳颜”中，“十分”二字，形容酒斟得很满，也说明满怀敬意。“敛芳颜”即敛眉、敛容，写女子之动情，可谓极宛极真。B“不是渭城西去客，休唱阳关”，是因为词人此时南迁郴州，不像元二出使安西，受朝廷重用，这两句含自我解嘲之意。C“醉袖”二字，用得极妙，与前面的“十分斟酒”暗相呼应，“天淡云闲”四字以淡语、闲语间之，既写出悠然的景色，又写出词人淡泊闲适的心境。D结尾两句写即将上路，回首眺望夕阳中的长安，作者借此表达内心复杂的情感，意蕴深厚。(2) 开篇两句“木叶下君山，空水漫漫”描绘了一幅怎样的画面？有何作用？ (3) 费衮评价“此词用白乐天题岳阳楼诗换骨”，后人评价“

10、全词跌宕起伏，以简洁的语言表达了内心复杂的情感”。请概括词中所蕴含的思想感情。 8. 诗歌阅读与鉴赏。点绛唇绍兴乙卯登绝顶小亭叶梦得 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。【注】宋高宗绍兴五年乙卯（1135 年），五十九岁的叶梦得卸任归居吴兴。此词为他独登卞山绝顶亭时北望中原的抒怀之作。(1) 作者“惆怅”的原因是 (2) 与作品中画线句所寄寓的情怀有明显不同的一项是A老骥伏枥，志在千里。B老当益壮，宁移白首之心。C苍颜华发，故山归计何时决。D廉颇老矣，尚能饭否？(3) 简析作品的语言特色。 9. 诗歌阅读与鉴赏。终南山王维太乙近天

11、都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。(1) 宋代 （人名）评价王维的诗：“味摩诘之诗， ”。(2) 下列对终南山的赏析有误的一项是A本诗作者以游踪为线索贯穿整首诗。B作者以日控变化为顺序，对终南山进行了描绘。C以较大的空间变化，写了终南山景色的变幻无穷。D全诗以“静”为基调，以静写动。(3) 赏析尾联中“问”字的妙用。 10. 诗歌阅读与鉴赏。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。【注】李煜，字重光，号钟隐，史称南唐后主。(1) 首句刻画了主人公什么样的形象？ (2) 下列各项对“剪不

12、断，理还乱，是离愁”的赏析不正确的一项是A这三句直抒愁绪，把本是抽象之物的愁绪化作一团乱麻。B愁绪如一团乱麻一样，无始无终，越理越乱，无法自拔。C以有形比无形，使所要表达的愁情更为鲜明深刻，具体可感。D运用借代的手法，将无形的愁绪写得更具体可观，可感。(3) 国学大师王国维评价道：李重光之词，神秀也。请以此词的语言特点为例，谈谈你的看法。 11. 诗歌阅读与鉴赏。真州绝句王士禛江干多是钓人居，柳陌菱塘一带疏。好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼。【注】清人评曰：“第四句乃此诗精彩佳妙所在，为一篇之主，前三句凑泊成趣，为一篇之客，此诗请客之法也。但主客须要照应相配。四句色色俱精，一气呵成，如天造地设，

13、所谓运斤成风，欲求斧凿之，了不可得。”(1) 对诗歌理解不正确的一项是A这首诗的特点之一是语言清新自然。B前两句写真州江边景物的美丽，衬出渔人居住环境的秀美。C后两句写真州傍晚时江边岸的美景，表现了渔民生活。D这是一首单纯的写风景的诗，没有什么特殊含义。(2) 这首诗融情于景，蕴含着诗人怎样的情感？ (3) 清人称道这首诗主客“照应相配”。结合全诗，谈谈你对此说的理解。 12. 诗歌阅读与鉴赏。山坡羊闺思张可久 云松螺髻，香温鸳被，掩春闺一觉伤春睡。柳花飞，小琼姬，一声“雪下呈祥瑞”，团圆梦儿生唤起。谁，不做美？呸，却是你！(1) 哪两个字为全曲眼目，为什么？ (2) 这首小令通过写少妇与侍女

14、间一场富于戏剧性的小冲突，刻画了一个怎样的少妇形象？ (3) 元曲语言贵俚俗、尚直露、多谐谑。下列对此小令的赏析有误的一项是 A这首小令语言直率通畅，表露无余。B少妇骂侍女的那几句话质朴自然又鲜明泼辣，虽然侧面描写少妇笔墨不多，但极为生动传神。C此小令的语言真可谓是嬉笑怒骂皆成文章，幽默滑稽都入曲辞。D少妇因丈夫离家而对丈夫产生愤恨，因此，等丈夫将其吵醒的时候便刻薄地骂丈夫。13. 咏笼莺纳兰性德何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。【注】莺：黄莺，别名金衣公子。(1) 这首诗从体裁上看是 ，从题材上看是 。(2) 对诗歌第三联写燕子飞

15、于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢的理解不正确的一项是A运用了反衬的手法,与笼莺形成了对比。B突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往。C表现了作者渴望自由的思想感情。D写出了燕子鸾鸟生存、生活条件的恶劣与笼中莺的优越生活条件形成了对比。(3) 本诗最后一联的“空”字历来为人们称道，请结合诗句作简要赏析。14. 诗歌阅读与鉴赏。水仙子重观瀑布乔吉 天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮润，玉龙下山，睛雪飞滩。(1) 古人讲写作贵在虚实结合，“尽出于虚”，过于诞妄；“尽出于实”，失于平庸。这首元曲中有一句是实写，即“ ”，其在曲中的作用是 。(2) 下面对

16、水仙子重观瀑布的理解和赏析不正确的一项是A曲中写瀑布“高垂”“悬”，以动写静，气势恢宏。B“几千年”三字，打通了历史与现实，使作品具有悠远的时间跨度。C上几句作者着重写形，以形传神；下几句着重写瀑布之精神动态，以神带形。D全曲想象丰富，境界开阔，造语夸张，比喻新颖，表现了作者对神奇壮美的大自然的赞颂与倾倒。(3) 请对曲中画线句作具体赏析。 15. 谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。(1) 许浑是唐代诗人，他最出名的诗歌是律诗咸阳城西楼晚眺，其中“ ， ”一联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。(2) 诗中第二句的“急”字貌似寻常，实

17、则别有韵味，请简要分析。(3) 这首诗一、二句和三、四句分别组成了两个不同色调的场景，情感氛围似不协调，你如何看待这个问题？16. 端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。(1) 对本诗的分析，正确的一项是A这是一首思乡之诗，是作者漂泊异乡任职时所创作。B诗的一、二两句写到秋天，秋天暗示着色彩的丰富，如洁白清冷的秋霜、皎洁的秋月、明澈的秋水，联想起一切清寒的秋天景物。C三、四句从室内移向室外，以客观景物来表现此时的萧瑟景象。D“雨中”与“月中”似乎不可能在同一夜间出现，诗人将此统一，使诗句有一种交错的美感，在时间的夸张中体现思乡之情。(2) 诗中的“敌”可否换

18、成“对”或其他词？请简述理由。 (3) 诗的最后两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 17. 诗歌阅读与鉴赏。过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。【注】嗔：嫌怨。(1) 对本诗的分析不正确的一项是A“板桥”“茅檐”“焙茶”“晒谷”等词体现了“农家”生活色彩。B作者按走访顺序，依次摄取了山行途中、到达农舍、参观焙茶、晒谷四个镜头。C作者绘声绘色地表现了山农劳动的场景，却未写到山农的形象。D本诗节奏轻快，格调明朗。(2) 整首诗的情感基调是怎样的？诗人用哪些意象表达这种情感基调？ (3) 第三句是山农请客人不要责怪被烟熏的致歉话，请简析“莫嗔”二字运用之妙。 1

19、8. 国殇屈原操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。(1) 楚辞是以 为代表的楚国诗人所创造的，具有 地方特点的一种新诗体。古人“风骚”并称，“风骚”是 和 的合称。国殇选自 是悼念战争中阵亡将士的祭歌。(2) 下面对国殇的赏析不恰当的一项是A运用了叙述、描写、议论、抒情相结合的手法，高度赞颂了楚军将士，也表现了诗人的爱国情怀。B诗作运用了夸张、比

20、喻、反衬等手法，生动再现出战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。C在语言上每一句都运用“兮”字构成句内前后的并列关系，具有强烈的咏叹抒情色彩和地域特点。D诗作从敌胜我败着笔，这是战国时期楚国现实情况的写照，反映了楚国当时的政治、军事形势。(3) 这首诗描写战斗场面，把概括叙述和具体描写相结合，把动态描绘和静止画面相结合，把暗写敌人凶猛和明写楚军奋勇相结合。试简要分析，并说说这样写的好处。 19. 诗歌阅读与鉴赏。采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。(1) 王昌龄是盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“ ”。(2) 下列对全诗的理解和赏析，不正确的一项是A“乱”

21、字写釆莲少女们不露出“庐山真面目”，而是融入田田荷叶与艳艳荷花中。B“闻歌始觉有人来”，使全诗别具一种引人遐想的优美意境和情趣意味。C这首诗的语言清新活泼，读之让人心旷神怡。D这首诗的韵脚是“开”和“来”字。(3) 诗中没有正面描绘采莲少女，但她们的形象却生动活泼，请赏析其艺术手法。 20. 诗歌阅读与鉴赏。月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。(1) 律诗是 的一种，共 8 句 4 联，称为首联、 、 和尾联。每首的二、三两联上下句必须 。(2) 诗中有两个字既写思念之久，又含思念之深，这两个字分别是 、 。(3) 前人在评论

22、这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也”。请结合诗歌，加以说明。 答案1. 【答案】(1) C(2) 描绘了一幅“银丝之雨弱不禁风，竟迎风便折，随之向空；只是和着雾略为湿重，才肯飘洒大地”的清晨微雨图。(3) 晨雨：诗人由听觉写到视觉，由近及远，由晨至午，紧扣“小”和“晨”二字，精心绘出一幅清新甜美的晨雨图，表达了对生活强烈的热爱之情。春雨：运用侧面烘托、渲染等手法，借景抒情，描绘诗人初春时节于楼上凭栏，静观远处农事伊始、农田待耕的画面，抒发为农人因雨而喜，心中欢欣满足的情感。【解析】(1) 周诗写春雨，诗人着力写雨后的情形，风格清丽，朴实无华

23、。2. 【答案】(1) C(2) “细雨春芜”“颓垣夜月”描绘了凄清而又破败的景色，表达了诗人对国家衰败的伤感。借上林苑和洛阳宫的荒芜破败，写出国势的衰微，表达了诗人对当权者的激愤。【解析】(1) C 项，“抒发了低落的情绪”错误，诗人以苏武和张巡自比，表明自己对朝廷忠心耿耿，表现了诗人满怀壮志和一片忠心而不被理解的愤懑之情。(2) 【诗歌鉴赏】这首诗抒发了诗人的满怀壮志和一片忠心不被人理解的愤懑之情。其时，诗人年迈力衰，远离朝廷。他想到，光阴既不待我，衷肠亦无处可诉，只好凭天地来鉴察自己的一片孤忠。紧接着，诗人抚今追昔，想起了古人。苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史之乱中，张巡死守唯阳数

24、月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞牙，不屈而死。诗人的耿耿孤忠，天地可鉴。颈联中的“上林苑”指汉时旧苑，它和“洛阳宫”都是用来代指皇官所在之地。前两联情绪激昂，一气直下。颈联则描写细腻，对仗工整，起到了铺垫的作用。最后一联说“我的壮心并没有同年岁一起衰老消亡，纵然死了，我也能作鬼雄而流芳后世”，一吐胸臆，直点主题，语气激昂，情绪悲壮，表现了“亘古男儿一放翁”的英雄本色。3. 【答案】(1) B(2) 酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，语言雅丽平整；插田歌这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。【解析】(1) “田塍望如线，白水光参差”的意思是

25、远望田塍像条线，一片白水波光参差。(2) 本题考查对比鉴赏诗歌语言风格的能力。认真审读题干，明确题干要求。题干中“与酬乐天扬州初逢席上见赠相比”点明了考查范围；“语言风格有什么不同”点明了考查内容。作答时，首先勾连课本，明确酬乐天扬州初逢席上见赠的内容，从整体上把握其语言风格。酬乐天扬州初逢席上见赠颈联中的“沉舟”与“病树”、“侧畔”与“前头”、“千帆过”与“万木春”相对，由此可知诗句对仗工整；而颔联“烂柯人”化用了王质烂柯的典故，表明新事物必将取代旧事物，由此可以看出诗句用典精巧；此外，诗歌中“闻笛赋”“歌一曲”“千帆过”“万木春”等词句的使用使得诗歌语言雅丽平整。本诗运用“冈头”“田塍望如

26、线”“白水”等口语，描写了山冈春意盎然的景色；运用“齐唱”“嘤咛”等口语描绘岀了田间劳作者的劳动场面，整体上语言通俗易懂而又清新自然。4. 【答案】(1) B；D(2) 卜算子一词所表现出的思想感情主要有：梅花朴实无华，不慕虚荣，不与百花争春，在寒冬中孤傲挺立开放，它的与世无争使它胸怀坦荡，一任群花自去嫉妒。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。诗人以“群花”喻当时官场中卑下的小人，而以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心。而早梅还流露出一种自信进取、憧憬希望的积极感情。(3) 纵观全篇，首联孤根独暖是写“早”；颔

27、联一枝独开是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；尾联写明春先发，仍然是“早”。全诗首尾一贯，处处扣题，围绕“早”落笔。【解析】(1) B.“直接描写”不对，应该是间接描写；D.“直抒胸臆”和“表达了自己”有误，所引诗句写作对象是梅花，诗人借咏梅来隐喻自己的不幸遭遇。5. 【答案】(1) D(2) 运用联想和想象：诗人以奇特的联想和想象，将白牡丹盛开的景象描绘得多姿优雅；运用借代、拟人：第一句中诗人用蟾蜍借代月亮，运用拟人手法，写“月亮的精气和雪的魂魄孕育出像白云一样皎洁的白牡丹的根须”；运用比喻手法：将夜晚的白牡丹比作“藏在枝头一块块无瑕的琼玉”；将在晴朗庭院的晨风中盛开的白牡丹比

28、作“一盏盏白色的银杯”；多种感觉（视觉与嗅觉）相结合：第一、三、四句写出了白牡丹的姿容曼妙、美丽动人，第二句则表现了白牡丹的清香扑鼻的特点。(3) 裴诗：诗人通过对虽然名贵却略显庸俗的紫牡丹和超凡脱俗、优雅高洁却无人欣赏的白牡丹的对比，表达了对白牡丹的赞美和对它处境的同情，也寄托了自己对人生的感慨。欧诗：诗人运用高度的概括，通过奇特的想象和联想，运用多种修辞手法，盛赞了白牡丹的纯洁、美丽、姿容曼妙的特点。【解析】(1) “玉户”是门户的美称，不是月亮的。6. 【答案】(1) A(2) 观点一：同意。这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发，意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业

29、，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。观点二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达，意为移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命。【解析】(1) 作者并未表示困惑，只是用设问引出话题。7. 【答案】(1) C(2) 开篇两句用“木叶”“漫漫空水”等意象（或翻译诗句：秋风中，万木凋零，君山上落叶纷飞；洞庭湖水与长天一色，浩浩荡荡），描绘了一幅萧瑟迷蒙的洞庭秋景图。作用：渲染了一种孤寂凄凉的氛围，为下文抒发悲凉的情感作铺垫（或奠定了全词悲伤的感情基调）。(3) 羁旅的愁思，遭受贬谪的失意、怨愤，对故乡的眷恋或者对君王的期待。【解析】(1) “天淡云

30、闲”四字虽然使全词做到了有张有弛，疾徐有致，但并未表达淡泊闲适之情。结合注解，本词表达的是贬谪失意的心情。(3) 【诗歌译文】 秋风中，万木凋零，君山上落叶纷飞；洞庭湖水与长天一色，浩浩荡荡。歌女斟满一杯酒，敛起笑容，要唱一首送别歌。我不是当年王维在渭城送别西去的客人，请不要唱这曲令人悲伤的阳关。酒醉后，手扶楼上的栏杆举目远望，天空清远，白云悠然。被贬的南行囚客有几人能从这条路上生还呢？回望处，夕阳映红了天边，那里应该是我离开的京都长安（此处指汴京）。8. 【答案】(1) 感慨自身孤独寂寞；虽有恢复中原的豪情壮志，但因年老闲居在家，心有余而力不足，遂生无奈之感。(2) C(3) 示例：平易质朴

31、（或质朴无华）。如“老去情怀，犹作天涯想。”两句，语句平实易懂，说自己人虽老了，情怀不变，还是以天下为己任，把国事放在心上，总在作着恢复中原那万里山河的计虑和打算。这里以“老去情怀”反衬“天涯想”的爱国心切，矢志不渝；表现出“老骥伏枥，志在千里”的气概。【解析】(2) A、B、D 项都表明诗人虽然自己老了，却情怀不变，还是以天下为己任，把国事放在心上。C 项，表现诗人已经有白发，可是还是不能归去的感慨。9. 【答案】(1) 苏轼；诗中有画(2) D(3) 一个“问”字打破了山谷的寂静，使读者也置身于这幽幽山谷中，倾听这悠远的回声在山间回荡。以动衬静，达到了此时有声胜无声的艺术境界。【解析】(2

32、) 全诗虽然以“静”为基调，但是却是以动景来衬静，而非以静写动。10. 【答案】(1) “无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情刻画了主人公无人共语、孤寂无欢的惨淡愁容。(2) D(3) 李词善于用平常、朴素而又富于表现力的语言，表现出深刻而可感的愁情，创造出“无技巧”的艺术境界，可谓“神秀”。【解析】(2) 借代是指同一概念域中邻近概念之间的临时替换。“愁”与“麻”不属于同一概念域，因此不属于借代。11. 【答案】(1) D(2) 诗人描写自然美景和江村风情，抒发了安宁悠闲和舒畅愉悦之。(3) 主句中“树”与前面的“柳”照应，“红”（或“半江红树”）与前面的“日斜”照应，“卖鲈鱼”与“钓人居”

33、照应。这些都说明此诗主客照应相配，自然契合。【解析】(1) 作者虽在描写景物风情，实际上是把自己对现实生活的评价含而不露地隐藏其中，含蓄而有意味。所以 D 项不正确。12. 【答案】(1) “伤春”二字。“伤春”点题，少妇因得不到爱情而伤感，以下有趣的小冲突也由此引起。(2) 一个因思念丈夫而伤春、因侍女吵醒美梦而骂人的庸懒、娇嗔、略带刻薄的少妇形象。(3) D【解析】(3) D 项，少妇并未因丈夫离家而产生愤恨，少妇对丈夫有的只是无限的思念，丈夫并未归来，而是侍女将少妇吵醒，少妇对侍女发火。13. 【答案】(1) 五律；咏物诗(2) D(3) “空”字意为“白白地”，生动地写出了黄莺虽然长着

34、一双可以直冲云霄的翅膀，但却无法飞高，表达了作者渴望自由而不得的无奈和痛苦。【解析】(2) 运用反衬的手法，突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往，表现了作者渴望自由的思想感情。而且，并没有说它们生活、生存条件恶劣，所以 D 项不正确，选择 D。14. 【答案】(1) 露华凉人怯衣单；写出了观瀑的时间、地点和寒气逼人，若无此句，全曲皆想象和抒情，会因为缺一坚实基础而失之虚幻。(2) A(3) 这句连用三个比喻写出了瀑布的动态，以“白虹”“玉龙”“晴雪”为瀑布绘形绘色，以“饮”“下”“飞”极写瀑布奔流直下，水花飞溅的气势，神形俱现，极为壮观。 【解析】(2) A 项，瀑布“高垂”与“悬”并不

35、是以动写静，“高垂”与“悬”只是一个静止的状态。15. 【答案】(1) 溪云初起日沉阁；山雨欲来风满楼。(2) “急”，写出了舟行迅疾，生动表现出诗人目送行舟穿行于夹岸青山红叶的江面上的情景。“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理，带有一点忧伤、不宁的意味。这与诗人当时那种并不和谐安闲的心境是相一致的。(3) 本诗前后两联色彩看似不协调，实则不然，前联以红叶青山的明丽景色反衬别绪，以“乐景写哀情”，后联以风雨凄迷的黯淡景色正衬离情这恰是诗人匠心所在，诗人用富于变化的笔墨突出了离情。16. 【答案】(1) B(2) 不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷

36、的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。(3) 最后两句借景抒情，诗人借助对青苔、红树以及雨景、月色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。【解析】(1) A 项，“端居意为闲居”，本诗是作者闲居时创作。C 项，作者是将客观景物人形化，表现自己寂寞思乡的心情。D 项，“雨中”“月中”一起写，表示作者思乡并非一两天之事，并未用夸张手法。17. 【答案】(1) C(2) 情感基调是乐农人之乐。用“板桥、泉声、茅檐、鸡鸣、焙茶、天晴晒谷”等意象来表

37、达。(3) “莫嗔”二字带出人物，表现出山农劳动者的本色：爽直、纯朴、自然，又写出了山农对农事的珍爱之情，人情人理而又富有情韵。【解析】(1) C 项，作者通过写山农劳作的场景，侧面写出了山农的朴实和真诚。18. 【答案】(1) 屈原；楚国；国风；离骚；楚辞；九歌(2) C(3) 开头四句写敌我遭遇，楚军奋勇冲杀的场面，是概括描写；后六句表现楚军兵败，将士奋力搏击，以至于血染沙场的情景，是具体描写。对战斗场面的描写是动态描绘，对战士虽首身分离，仍手握武器，威风凛凛，决不屈服的描写是静态的。明写楚军的奋不顾身，英勇拼杀，血染沙场的惨烈，也反衬了敌军的凶猛。多种手法相结合，使当时的战斗场面如同浮雕

38、般凸现在读者面前。【解析】(2) 不限于并列。19. 【答案】(1) 七绝圣手(2) D(3) 诗中没有正面描写采莲少女，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写。【解析】(2) 韵脚有三个字：“裁”“开”“来”。20. 【答案】(1) 近体诗；颔联；颈联；对仗(2) 湿；寒(3) 全诗字字都从月色中照出，而以“独看”“双照”为诗之眼。“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月“忆长安”，而自己“独看”长安之月忆鄜州，已包含其中。不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫，无限的深情都从这想象描写中流出。“双照”兼包回忆与希望；感伤“今夜”的“独看”，回忆往日的同看，而把对月舒愁的希望寄托于不知“何时”的未来。两地相思，悲苦难言。学科网（北京）股份有限公司