幼儿园开展交通安全教育活动方案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园开展交通安全教育活动方案 为了确保幼儿园开展交通（安全（教育）活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。下面是我收集整理的幼儿园开展交通安全教育活动方案，欢迎大家阅读参考学习！ 幼儿园开展交通安全教育活动方案篇1 活动目标： 1、通过与交警的交流互动，帮助孩子了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，学会做交通手势。 2、通过实践体验活动，学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质，培养孩子们的纪律意识和团结拼搏的精神，增强孩子们的交通文明和社会公德意识，认识到交警工作的重要性。 准备工作： 1、邀请

2、交警阿姨到公园参加活动。 2、多媒体课件。 3、（儿童）交警服装。 活动流程： 一、集体活动。 1、老师们侃侃而谈，邀请交警阿姨出场，吸引孩子的兴趣。 2、交警阿姨通过让孩子看多媒体和提问的方式，帮助孩子理解红绿灯的作用。 3、了解常见的交通标志和信号。 4、让孩子认识并学会简单的交通手势。 5、启发孩子探索道路上的交通规则。 问：自行车应该在什么道路上行使？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？孩子们只是非常仔细地观察，他们说的是对的。老师也想问，在我们的生活中，自行车应该在什么道路上跑？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？行人呢？ 二、区域活动： 带孩子去安排好的

3、游戏现场，请交警阿姨指导，学做小交警，做交通指挥。 三、实践活动： 和老师、交警一起组织孩子们穿上交警服去西环路进行岗位实习，参与交通指挥，真正做一个小交警。 幼儿园开展交通安全教育活动方案篇2 设计思路： 孩子们开始对生活中的标志产生了观察和探索的兴趣，于是在活动内容中选择了与孩子生活密切相关的交通标志，并采用幽默搞笑的动画（故事），让孩子在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用，初步培养了孩子遵守交通规则的意识。 活动目标： 1、让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。 2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展他们的（想象力）和创造力。 3、了解常见的交通标志，

4、知道它们的含义并设计一些简单的标志。 准备工作： 1、活动开始前，可以带孩子去马路和路口寻找和观察各种交通标志。 2、请家长帮助孩子收集交通知识的信息。 3、幻灯片：一个常见的交通标志和故事“兔子先生去散步” 活动流程： 一、动画故事兔子先生去散步。 1、通过幻灯展示，引导幼儿观察并讲述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。 2、以兔子先生走路时遇到的征兆为主线，激发大胆的想象力，敢于表达自己的观点。 3、引导幼儿复习兔子先生散步遇到的标志，并向幼儿介绍标志的含义。 二、知道一些常见的交通标志及其重要性。 1、出示交通信号灯标志和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。 2、开导孩子讨论

5、自己还见过哪些交通标志？ 3、引导孩子讨论遵守交通规则的重要性，培养孩子遵守交通规则的意识。 三、（总结）： 我们应该如何遵守交通规则？ 幼儿园开展交通安全教育活动方案篇3 活动目标： 1、知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。 2、培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。 3、理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。 活动准备： 物质准备： 1、红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。 2、小星星伴奏、钢琴。 3、记录卡片。 4、方向盘。 知识准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的（经验）。 活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够根据红绿灯的

6、作用，利用简单的记录方式创编歌词。图片 活动过程： 一、导入：幼儿做发声练习，演（唱歌）曲小星星，回顾歌曲旋律。提问： 1、歌曲中唱到的小星星是什么样的？ 2、你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？ 二、展开： 1、了解红绿灯的意义及作用。提问： 1）谁能用一句话告诉我红绿灯的作用？ 2）马路上为什么要设置红绿灯？如果没有了红绿灯会怎样？ 2、看动画（一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则），让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。提问： 1）谁做得对？为什么？2）小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告诉他？ 3、游戏：小司机，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识

7、。（播放“红绿灯”的动画）玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。（游戏玩一遍）目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。 4、创编歌词： 1）回忆交通规则（口号）：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。” 2）师演唱创编的红灯歌曲。提问： a、老师唱的是什么灯？ b、老师是怎样唱的？（请幼儿尝试说歌词。） 3）请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。 4）引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。 5、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。 6、请幼儿为听歌老师演唱。（请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律

8、，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。） 三、结束：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。 幼儿园开展交通安全教育活动方案篇4 活动目标： 1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。 3、加强幼儿的平安意识。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料 活动过程： （一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）熟悉交通标志。 1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

9、 2、通过嬉戏猜猜看，来巩固对交通标志的熟悉。！ 3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。 （三）学说儿歌 红绿灯 大公路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了往前行。 （四）嬉戏 小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。 老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。 活动延长： 绘画红绿灯。 教学（反思）： 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，

10、而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。 幼儿园开展交通安全教育活动方案篇5 一、活动目标： 1、认识和了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、知道要遵守交通标志，服从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3、学会如何收集整理资料，通过交流分享主动获取新知识。 4、初步培养孩子的礼貌行为。 5

11、、体验模仿的乐趣。 二、活动准备： 安全实例，儿童收集的交通标志记录（附后）。 三、活动流程： 1、讲述交通事故案例。 导入：老师讲交通事故。 你认为为什么会发生车祸？（孩子们交流并讨论可能发生车祸的原因。） 老师：出车祸太可怕了。为了防止这种情况再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和标志，提醒大家注意交通安全。 2、了解常见的交通标志和信号。 1）群体沟通 2）集体共享。 老师：请每组推荐一名代表，介绍你们组的交流成果。 3）识别标志。 3、理解简单的交通指挥手势。 教学反思 本次集体活动以“遵守交通规则”为主题，以“认识交通标志”为切入点，通过“认识标志”、“遵守交通”、“体验生活”等

12、环节，提高孩子们自主上路行走的安全意识，学会自我保护。在通过游戏和情境表演巩固孩子对符号的理解这一部分，我的指导有点太简单了。如果我再上一次这门课，我会单独设立一个班级，让孩子们多做游戏，充分练习，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志，路上的车就会随意游荡，没有规矩，不谦让，很容易出车祸。如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会产生很大的影响。如果没有交通标志，上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志；我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，做一个优秀的交通标兵。 第 10 页 共 10 页