(精品)苏教版三年级上册语文《习作三》ppt课件.ppt

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1、苏教版三年级上册语苏教版三年级上册语文文习作三习作三ppt课课件件 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。轻轻地，轻轻地，飞过。走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只

2、过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。轻轻地，轻轻地，飞过。歌曲：歌曲：一个真实的故事一个真实的故事都市精灵都市精灵 舒 乙 1 1、读准下列生字词、读准下列生字词栖（栖（q)q)息息 黄鹂黄鹂 (l)(l)鹈鹕（鹈鹕（th)th)老鸹老鸹(gugu)硕硕(shushu)大大 肆肆(s)(s)无忌惮无忌惮(dn)(dn)围剿围剿 (jiojio)2 2、通读课文，思考问题：、通读课文，思考问题：“都市精灵都市精灵”中的中的“精灵精灵”，原指

3、反抗上天的，原指反抗上天的恶魔，你读课文后是否有了新的想法？恶魔，你读课文后是否有了新的想法？本文中的本文中的“精灵精灵”，指的是可爱的小动物。，指的是可爱的小动物。1 1、如如果果你你是是一一个个令令人人喜喜爱爱的的都都市市精精灵灵，你你能能给城市生活带来哪些好处？给城市生活带来哪些好处？2 2、作作者者运运用用对对比比的的写写法法，为为我我们们展展示示了了几几幅幅反反差差强强烈烈的的生生活活图图景景。你你能能找找出出几几幅幅，并并说说说说作作者者这这样写的用意？样写的用意？3 3、如如何何理理解解“城城市市里里有有没没有有鸟鸟、鱼鱼、兽兽，倒倒是是一一个个不不错错的的衡衡量量标标准准，首首

4、先先是是衡衡量量人人类类意意识识的的自自觉觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？结合课文内容，思考问题结合课文内容，思考问题可以使都市中的人感到欢欣，享受生活可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。的乐趣，提高都市生活的质量。都市都市“精灵精灵”可以给都市带来生机；可以给都市带来生机；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可可以以成成为为都都市市的的一一种种亮亮丽丽的的风风景景，供供都市中的人们欣赏；都市中的人们欣赏；1 1、如如果果你你是是一一个个令令人人喜喜爱爱的的都都市市精精灵灵，你能

5、给城市生活带来哪些好处？你能给城市生活带来哪些好处？2 2、作作者者运运用用对对比比的的写写法法，为为我我们们展展示示了了几几幅幅反反差差强强烈烈的的生生活活图图景景。你你能能找找出出几几幅幅，并并说说作者这样写的用意？说说作者这样写的用意？3 3、如如何何理理解解“城城市市里里有有没没有有鸟鸟、鱼鱼、兽兽，倒倒是是一一个个不不错错的的衡衡量量标标准准，首首先先是是衡衡量量人人类类意意识识的的自自觉觉程程度度，其其次次是是衡衡量量生生活活环环境境质质量量的的优优劣程度。劣程度。”？过去过去 乌鸦乌鸦“遮天蔽地遮天蔽地”“”“成群结队成群结队”“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只一飞就是乌压压

6、一大片，总是几百上千只”通过对比，倡导每座城市应该有自己钟通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。好相处，和谐共存。北京城今昔对比北京城今昔对比不同城市的对比不同城市的对比北京北京 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。昆明昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬成千上万红嘴鸥飞来过冬上海上海 城市广场上放养鸽子城市广场上放养鸽子美国美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭

7、许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。子王国、鹿的王国。如今如今 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”、“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 1 1、如如果果你你是是一一个个令令人人喜喜爱爱的的都都市市精精灵灵，你能给城市生活带来哪些好处？你能给城市生活带来哪些好处？2 2、作作者者运运用用对对比比的的写写法法，为为我我们们展展示示了了几几幅幅反反差差强强烈烈的的生生活活图图景景。你你能能找找出出几几幅幅，并并说说作者这样写的用意？说说作者这样写的用意？3 3、如如何何理理解解“城

8、城市市里里有有没没有有鸟鸟、鱼鱼、兽兽，倒倒是是一一个个不不错错的的衡衡量量标标准准，首首先先是是衡衡量量人人类类意意识识的的自自觉觉程程度度，其其次次是是衡衡量量生生活活环环境境质质量量的的优优劣程度。劣程度。”？指的是指的是 衡衡量量城城市市的的标标准准不不应应以以经经济济产产值值和和人人均均收收入入，而而是是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。以有无其他精灵作为衡量城市的标准。由由此此可可见见，城城市市里里拥拥有有某某种种值值得得钟钟爱爱的的小小动动物物是是多多么么难难得得而而又又重重要要；城城市市中中的的居居民民应应该该善善待待精精灵灵、保保护护精精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。灵

9、，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。城市的城市的“一个不错衡量标准一个不错衡量标准”“城城市市有有没没有有鸟鸟、鱼鱼、兽兽”来衡量来衡量“人人类类意意识识的的自自觉觉程程度度”、“生生活活环环境境质质量量的的优优劣劣程度程度”作者认为：作者认为：欣赏短片，仔细观察，回答问题：欣赏短片，仔细观察，回答问题：短短片中片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认为人快乐的小鸟为什么要流泪？你认为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？我是一只快乐的小鸟我是一只快乐的小鸟 人类人类随意猎杀动物；随意猎杀动物；人类人类滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境；滥砍滥伐树木，破坏动

10、物生存的环境；人类人类随便排放废气、污水；随便排放废气、污水；人类人类随意丢弃垃圾；随意丢弃垃圾；小鸟流泪的原因：小鸟流泪的原因：小鸟快乐的要求：小鸟快乐的要求：人类人类不要随意猎杀动物，要善待我们；不要随意猎杀动物，要善待我们；人类人类不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境；不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境；人类人类不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气；不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气；人类人类不要随意丢弃垃圾，要让我们误食；不要随意丢弃垃圾，要让我们误食；人类人类不要明知故犯，要加强你们的环保意识不要明知故犯，要加强你们的环保意识 ；前前不不久久，昆昆山山以以全全票票入入选选“中中国国最最佳佳十十大大魅魅力力城城市市”，这这是是全全市市人人民民的的骄骄傲傲。当当然然我我们们也也清清醒地认识到昆山在城市建设中的不足。醒地认识到昆山在城市建设中的不足。根根据据你你已已掌掌握握的的环环保保知知识识，请请以以一一名名中中学学生生的的名名义义向向本本市市市市长长写写一一份份建建议议书书，建建议议城城市市还还应应注注意意哪哪些些方方面面建建设设，更更能能使使昆昆山山魅魅力力四四射射，声声名名远远扬。扬。要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，改进意见要切实可行。改进意见要切实可行。