幼儿园活动教育方案设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园活动教育方案设计 幼儿园活动教育方案设计(5篇) 为了确保幼儿园教育活动可以有条不紊地开展，就需要我们事先制定一份周密的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。以下是我整理的幼儿园活动教育方案设计，欢迎大家借鉴与参考！ 幼儿园活动教育方案设计（精选篇1） 活动说明 本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的能力，特别是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体

2、特征，发展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的安全意识。 活动一：大书阅读 活动目标： 1、引导幼儿初步认识感叹号、省略号； 2、引导幼儿熟悉文字内容。 活动准备：大书 活动过程： 一、组织谈话 1、出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。 二、阅读封面 1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。 2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。 三、看图猜测 DD教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。 四、大书指读 1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵； 2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。 3、教师带领孩子们重复阅读几

3、次，帮助孩子建立音形义之间的联系。 活动二：小书阅读 活动目标：通过重复阅读巩固读本中的内容。 活动准备：大书、小书 活动过程： 一、文字阅读 教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读，巩固认识感叹号和省略号。在阅读的时候注意幼儿的指读过程。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。 二、游戏活动 教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规则意识。 活动三：拓展活动 活动目标： 1、发展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性； 2、增加幼儿在户外活动的安全意识。 活动准备：安全的场地 活动过程： 一、锻炼身体 DD做活动前的准备运动，讲明游戏规则。 二、游戏活动 DD将幼儿分组进行游戏

4、。 幼儿园活动教育方案设计（精选篇2） 一、活动目标： 为深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南精神，提高教学活动的适宜性和有效性，同时为每一位学生搭建展示自己的舞台，锻炼同学们活动设计、组织实施、反思活动的能力，进一步激发学生积极投身教学研究和实践的热情，故开展原创教学活动方案设计比赛。 二、参加对象： 20_级、20_级综合音乐班 三、报名截至时间： 20_年11月4日 四、大赛时间： 20_年11月11日-20_年11月13日 五、评比要求： 1、活动内容应落实指南精神，在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域设计丰富多彩的教育活动，生动展现当前幼儿教育的发展方向、价值取向和时代特点，体

5、现教师教育智慧。 2、教学活动应遵循幼儿身心发展规律和认知特点，体现正确的儿童观、知识观和课程观。 3、教学活动方案的撰写应目标明确、准备充分、过程清晰、方法灵活、操作性强、反思具有针对性。 4、教学活动方案的写作格式为：活动名称（标明使用的年龄段）、设计意图、活动目标、活动准备（包括知识经验的准备、物质材料准备等）、活动过程、活动延伸、活动反思。活动方案以详案的方式体现。 六、评分标准： 1、活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现指南的教育理念。（10分） 2、活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能

6、等方面的养成和发展。（15分） 3、活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。（25分） 4、教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。（20分） 5、活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。（15分） 6、活动设计富有新意，体现知识的整合性。（15分） 七、评选程序： 1、第一轮根据指定题目，

7、现场写作，评选出优秀教学活动设计。 2、第二轮进行优秀教学活动展示。 八、奖项设置 1、按成绩排序，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖选手给予一定奖励。 幼儿园活动教育方案设计（精选篇3） 为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20_年“119”消防日活动，现制定如下方案： 一、活动主题 远离火患，幸福平安 二、活动内容： 1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强

8、宣传的针对性、知识性和趣味性。 2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会（11月3日国旗下讲话）；上一堂消防安全知识主题活动；观看一次消防事故逃生自救宣传片；出一期消防安全宣传栏（黑板报、挂横幅）；进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散演练活动。 三、活动要求 1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。 2

9、、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。 3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。 幼儿园活动教育方案设计（精选篇4） 活动目标： 1、初步了解防溺水的有关知识，知道出现紧急情况时应采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。 2、增强安全意识，预防溺水事件发生。 活动准备： 1、自制课件PPT 2、情景表演用的道具 活动过程： 一、谈话引出 1、夏天快到了，天气渐渐地热了起来。叮叮和咚咚一块儿到公园去玩耍。来到池塘边

10、时，叮叮看到几个小朋友在池塘里捉小鱼，高兴地脱下鞋子想要和他们一起玩。咚咚连忙拉着他说:“不行，不行！”咚咚为什么这么说呢？(不能去池塘边游泳玩水、有警示牌) 2、你觉得可能会发生什么危险呢？（幼儿议论） 二、了解令人心痛的溺水事件 1、师：是啊，看上去好玩的小河、池塘里却藏着很多的危险。每年都有不少小朋友因为溺水而失去了生命。 2、放PPT：放映幼儿溺水的图片，体会失去孩子后父母的悲痛。 3、提问：你看到了什么？ （这些孩子因为溺水而失去了生命，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了，爸爸妈妈还有他们的亲人朋友们也永远失去了他们。） 三、怎样预防溺水事件发生 1、那我们怎样来预防溺水事故呢？（幼儿议

11、论，师呈现PPT） 师：朱老师也想了一些办法，让我们一起来看一看。 2、今天朱老师就来考考你们，看看你们知道多少防溺水知识。准备好了吗？请听题： (1)你可以在哪些地方游泳？ A：旁边有警示牌的地方B：没人的江、河、湖、海c：浴场、游泳馆 (2)当你去游泳、玩水时必须带上的人是谁？ A：朋友B：爸爸妈妈c：会游泳的大人 (3)为什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪个选项是错误的？ A：水里可能有水草会缠住身体B：水里可能有漩涡c：会把水弄脏D：不知道水的深浅，容易出现危险 (4)下列哪个行为是正确的？ A：周末、节假日不到江河、池塘、无盖的水井边戏水、游泳。 B：多叫几个朋友一起到池塘边钓鱼、

12、游泳、玩水。 c：可以到看上去比较浅的，不深的地方去游泳。 (5)不小心滑落入水中，而且不会游泳，首先应该怎么办？ A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷静，让身体平躺在水面上，向岸边划水。 (6)、当发现有人溺水，你该怎么办？ A：下水救助B：放手不管c：把竹竿抛给溺水者，电话报警。 四、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救 1、看来小朋友们已经知道了很多的防溺水知识。可是叮叮还不知道呢。抓小鱼实在太好玩了，他想：“池水那么浅，没关系的。”正在这时，他们听到了救命声，原来一个小朋友不小心掉到水里去了。这时叮叮说：“我学过游泳，我去救他吧。”咚咚说：“我们还是赶快去找大人帮忙吧。”小朋友们，你同意谁

13、的想法呢？赶快帮他们选一选吧。 2、除了找大人帮忙，我们还可以做一些事情来帮助落水者。让我们一起来看一看。（PPT） （拨打110、120请警察和医生来帮忙；找长竹竿、长绳、漂浮物等。） 3、打110、120时要说清哪些事情呢？（发生了什么事情、发生地点）我来做警察，谁来学一学怎么打110？（幼儿模仿）准确的信息能够帮助争取到更多的救援时间。 4、叮叮和咚咚叫来了大人帮忙。在大家及时抢救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他们是聪明、勇敢的孩子。叮叮红着脸，不好意思地笑了。 五、游泳注意事项 1、为了奖励两位小英雄，爸爸决定带他们痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸带着他们来到

14、了游泳馆。换好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要进入泳池了。爸爸笑眯眯的说：“别急别急，咱们还没有做下水前的准备工作呢！” 2、下水前要做什么准备工作呢？（幼儿议论） 3、（PPT）让我们瞧瞧他们做了哪些准备。 4、游泳馆的教练还告诉叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：头晕、胸口闷、抽筋等就马上上岸休息。记住了教练的话，叮叮和咚咚这才下水玩耍。有了爸爸和教练的保护，叮叮和咚咚玩得可开心啦、 六、小结 1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一个关于玩水的“四不去”的约定（PPT）：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、小朋友们，你们记住了吗？生命只有一

15、次。让我们珍爱生命，预防溺水！ 幼儿园活动教育方案设计（精选篇5） 活动背景： 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。 又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。 活动目标： 1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。 活动准

16、备： 情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么办法解决。 让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 (1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。 你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办 教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。 此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。 对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。 4、教师总结。 教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。 第 13 页 共 13 页