幼儿园安全主题活动策划方案6篇.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑幼儿园安全主题活动策划方案6篇 (教育)幼儿避开危险的事物、不做危险的事。水、火、电这些对幼儿而言都十分危险以下是我精心收集整理的幼儿园安全主题活动,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园安全主题活动篇1 活动目标: 1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。 2.能根据信号做动作。 3.体验模仿游戏的快乐。 活动准备: 小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。 活动过程: 一、小汽车出门 谈话:“请小朋友看看,这是什么?”出示小汽车。(幼儿回答)师:“老师告诉你们,这两小汽车今天是第一次出门,它看到马路上、大街上这么热闹,开心得嘀嘀直叫。它
2、一会儿开到东,一会儿开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。想请你们看看这到底是什么?出示图片(红绿灯)。” 二、认识红绿灯 1.认识红灯。出示红灯,红灯亮是告诉我们什么?(红灯亮了停一停) 2.认识绿灯。出示绿灯,绿灯亮又是告诉我们什么?(绿灯亮了向前行) 3.玩小游戏。通过游戏进一步掌握红灯停绿灯行的交通规则。 三、了解红绿灯的作用 1.讨论:如果没有红绿灯会怎样?(幼儿自由回答)看幻灯片 小结:如果没有红绿灯,我们过马路非常危险,小汽车和小汽车容易发生碰撞,还容易发生交通堵塞。 2.小汽车不认识红绿灯,这样在马路上行驶行吗? 3.师:所以我们一起帮小汽
3、车想一个办法好吗?(幼儿自由回答) 4.师:老师想到了一个办法,有一首小儿歌可以帮助小汽车,先听老师念一遍 老师朗诵儿歌一遍 提问:小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述) 四、学念儿歌 1.幼儿学儿歌 2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。 3.请幼儿边说儿歌边做动作,教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆。 4.谈话:小汽车现在知道了怎样在马路上开车,可高兴了。那你们知道马路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由回答) (总结):马路上的各种车辆和行人,看到红灯都要停下来,看到绿灯才能向前行,这样才不会发生交通事故,所以我们
4、一定要遵守交通规则。 五、玩游戏:开汽车 讲解游戏玩法:请小朋友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上,拿一个方向盘当司机,老师当交 警,按红绿灯的出示做出相应的动作。 六、结束部分 请全体小朋友开车到户外游戏。 幼儿园安全主题活动篇2 一、活动目标: 1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 2、帮忙幼儿了解一个人在家时的(安全知识),明白生疏人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。 二、活动准备:1、设情境:爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。 三、活动过程: 1、观看情境表演,使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开。 (1)教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大
5、家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”。 (2)教师提问,让幼儿回答。 师:你们明白为什么小品不演了吗,因为亮亮碰到难题了,他不明白该不该开门,等大家回? (3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。 (4)再次表演,让幼儿加深印象。 一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。 2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。 3、听录音晶晶看家。 4、看黑板上的挂图,帮忙幼儿懂得一些安全常识。 (1)玩小刀等尖锐的东西。 (2)一人在安
6、静地玩玩具。 (3)在床上翻跟头。 5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。 幼儿园安全主题活动篇3 活动目标: 1、了解扭伤脚后正确的处理(方法)。 2、仔细观察看图片,能在图片中找到自己需要的信息。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备: 1、制作3种标志,分别表示3种处理方法:用手揉、冷敷、热敷。 2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、(故事)导入活动,向幼儿提出问题。 (1)旁白:浩浩在家里玩的时候,一不小
7、心把脚扭了,这可怎么办呢? 妞妞说:快,用手揉一揉,揉揉就好了! 兵兵说:不对,不能用手揉,要用冰毛巾敷。 乐乐说:什么啊,明明是用热毛巾敷。 (2)教师:他们的意见都不一样,到底谁说的对呢?老师这里有三个标志,你同意哪一种方 法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。 2、请幼儿阅读幼儿用书,了解脚扭伤后正确的处理方法。 教师: (1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。 (2) 现在看过书了,有小朋友要改变自己的选择吗? 3、集体看挂图,了解扭伤后的处理方法。 (1) 教师:记住哦,扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的
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