2019版高中数学 第三章 统计案例疑难规律方法学案 苏教版选修2-3.doc
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1、- 1 -第三章第三章 统计案例统计案例1 本章知识大串烧一、独立性检验的基本思想通过分析数据与图形,得出的估计是粗略的,因为我们说的“大得多” 、 “小得多” ,到底是有多大的差距?也就是说得到的结论是直观上的印象,其实与是否有关还是有较大的差距的下面从理论上说明两个变量是否有关,请同学们从中体会其思想方法1基本思想与图形的联系假设两个变量是无关的,可知如下的比应差不多,即:|adbc|0.a abc cd构造统计量2(其中nabcd)(此公式如何记忆,其特点nadbc2abcdacbd是什么?结合 22 列联表理解),显然所构造的统计量与|adbc|的大小具有一致性2独立性检验的思想方法如
2、果2的值较大,说明其发生(无关系)的概率很小,此时不接受假设,也就是两个变量是有关系的(称小概率事件发生);如果2的值较小,此时接受假设,说明两分类变量是无关系的其思想方法类似于数学上的反证法3得到2的值常与以下几个临界值加以比较:如果22.706,就有 90%的把握认为和有关系;如果23.841,就有 95%的把握认为和有关系;如果26.635,就有 99%的把握认为和有关系;如果210.828,就有99.9%的把握认为和有关系;如果22.706,就认为没有充分的证据显示和有关系像这种利用统计量2来确定在多大程度上可以认为“两个变量有关系”的方法称为两个变量的独立性检验二、回归分析1线性回归
3、方程 x ,其中:yba, .bni1xixyiyni1xix2ni1xiyinx yni1x2inx2aybx- 2 -(注: 主要方便计算,其中(xi,yi)为样本数据,( , )为样本点的中心)bni1xiyinx yni1x2inx2xy公式作用:通过刻画线性相关的两变量之间的关系,估计和分析数据的情况,解释一些实际问题,以及数据的变化趋势2样本相关系数的具体计算公式rni1xixyiyni1xix2 ni1yiy2ni1xiyinx y ni1x2inx2 ni1y2iny2公式作用:反映两个变量之间线性相关关系的强弱当r的绝对值接近 1 时,表明两个变量的线性相关性越强;当r的绝对
4、值接近 0 时,表明两个变量之间几乎不存在线性相关关系规定当|r|r0.05时,认为两个变量有很强的线性相关关系公式联系:(1)由于分子与回归方程中的斜率 的分子一样(这也给出了公式的内在联系以及b公式的记法),因此,当r0 时,两个变量正相关;当r10.828.1 633 30 1 355224 242254 1 379 54 1 579我们有 99.9%的把握认为吃水果与皮肤好有关系点评 该例中我们有较大的把握认为结论成立,但我们所说的“吃水果与皮肤好有关系”指的都是统计上的关系,不要误认为里面存在因果关系,具体到某一个适量吃水果的人,并不能说明他一定有好的皮肤例 2 某大型企业人力资源部
5、为了研究企业员工工作积极性和对待企业改革态度的关系,随机抽取了 189 名员工进行调查,所得数据如下表所示:积极支持企业改革不太赞成企业改革合计工作积极544094工作一般326395合计86103189对于人力资源部的研究项目,根据上述数据能得出什么结论?分析 首先由已知条件确定a、b、c、d、n的数值,再利用公式求出2的值,最后根据2的值分析结果解 由题目中表的数据可知,2nadbc2acabcdbd10.759.189 54 6340 32294 95 86 103因为 10.7597.879,所以有 99.5%的把握说员工“工作积极”与“积极支持企业改革”有关,可以认为企业的全体员工对
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