2023年主题性教研活动总结.docx

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1、2023年主题性教研活动总结总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。我今天为大家精心准备了主题性教研活动总结，希望对大家有所帮助!主题性教研活动总结本次联研活动的主题是让口算成为一种能力，首先由育才小学本部的陈老师执教两位数加两位数的口算，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种拆法与凑整法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。整节课，陈老师把整节课用一个有趣生动的情景串

2、成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收;第二节课由小学的文明老师执教的口算与技巧，文老师一开始就给学生设置了悬念，老师和学生进行比赛，老师用口算，学生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧。两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了魂。通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。接着

3、与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言。在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为加强口算培养，让口算成为一种能力的专题报告。主题性教研活动总结在本学期中，体育教研组认真学习新课标精神，将课程改革落实到教学实践中，组织开展了一系列活动。一、加强教师队伍建设这学期本教研组加强学习，切实转变教学观念，以先进的教学思想和教学理念开展教学实践活动，抓好学习型教研的创建工作。本学期，本组订阅多种体育书刊、杂志、互相交流、学习。不断加强课堂教学研究，通过集体备课、观摩研讨等形式提高教师的教学

4、研究能力。本学期共开设校内研究课4节，并不断规范教学五认真工作，抓好备课工作，包括课前准备体育器材教具等。注重发挥县校级优秀青年教师的示范带头作用，注重对青年教师的帮带工作，积极鼓励进行高层次学历进修，积极撰写论文参加评比活动。二、全面提高学生素质本学期我组努力培养学生兴趣特长。本学期精心组织学生参加广播体操赛。本学期开展了校园乒乓球、拔河、广播操及冬锻三项赛，学生参与面广、质量高。三、配合学校各项工作我组认真完成各项教育教学工作外，还能配合学校的各项活动，做好学生对体育的宣传工作。本组教师人数较少，工作中难免有一些不足，但我们相信一定会在今后的工作中不断努力，不断改进。逆水行舟，不进则退，而

5、成绩只代表过去，只有不断努力我们才是永远走在最前面的。我们将齐心协力共创辉煌!主题性教研活动总结为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质。1、继续组织教师深入学习英语课程标准，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实

6、自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。2、认真抓实、抓好每天一读。3、按计划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。