2023年作文高中作文.docx

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1、2023年作文高中作文作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。本站今天为大家精心准备了作文高中作文，希望对大家有所帮助!作文高中作文清明，我初次接触和的时候，是在很小的时候。那年的清明节的前几天，我的同桌她没来上课，班主任在点名时说了一句，清明节到了，她去给妈妈过清明了，那一周前后，总有同学请假过清明。当时的我就怎么也不理解，什么是清明，怎样过清明节。为什么没见家家包饺子，也不见谁添置新衣服和新鞋子，为什么我家没有过清明，一连串的问题装在心里。偶尔有一天又想起。问的同桌伤心的哭个不停，还挨了老师一顿训，我是一头雾水。但从同桌的泪水里，隐

2、隐约约感到清明的感伤。清明就这样存入我的记忆。清明，我再次接触的时候，我已经九岁。我们北方的雪，在清明前后才能融化完，那年清明在泥泞的小上，总是看到边一小堆烧过的纸灰，还有残留的半片圆纸，有的被风吹落在枯草中，有的吹进低凹处，有一天吹在我放学的上，我忍不住拾了起来，拿在手上琢磨，到家后还细细地寻问了祖母，才知道清明与死亡紧紧相连。这也是我平生第一次发现了老祖母的忧伤。我搂着祖母天真地说我不要清明，我家也永远也不要过清明，老祖母笑了。我第三次的时候，是给祖母过的第一个清明。清明节没到，父母就开始计划了。当时物资非常紧缺，有孝心的母亲教我们用薄薄的白纸，做成朵朵各种各样白色的菊花，放在祖母的墓碑旁

3、。那个清明，要数祖母的那块园地最鲜亮，惹眼。在做花时，想起祖母给我明时的语气和流露出的哀伤，一种隐隐的痛，咸咸的伤堵在心里。从那以后，每到清明前后，就有许多人到我家讨要纸做的花，也让我体了清明与思念，清明与孝道，清明与，清明与生命的种种联系。20xx年，母亲突然去世，当我再次清明时，体会到再深沉的祭奠，也不抵不过亲人时，那持之以恒的小小关爱。在悲痛之余，考虑最多得是怎样让老父亲健康、幸福地生活，让我们再无遗憾。每每清明，我总以老父亲过的很幸福，我们过得开心，告慰母亲的在天之灵，这也是母亲辛劳一生的目标，在殷殷的火焰中，我能感母亲的微笑。作文高中作文我的哥哥在我家可是出了名的！瞧，那个带着黑框眼

4、镜、大眼睛、大嘴巴和小鼻子的男孩就是我家出了名的书呆子了！我都奈何不了他我记得有一次，这个书呆子被骂了一顿，但他是一代男子汉呀！清晨一大早，我们正睡得舒服的，他就偷偷摸摸的爬进了书房，津津有味地看看起书来了！快吃早餐了，妈妈叫道：豪仔，别再看了，出来早餐啦！豪哥随口应了道：哦，我回来的啦！妈妈不放心地去叫爸爸。都快中午了，豪哥还不出来，妈妈便火冒三丈地说：还不出来我就不把你那五百多本书拿去卖掉它！豪哥就像火箭一飞过来，便求妈妈说：妈妈大人，别呀，最多我一个月都不看电视喽！妈妈无可奈何地走进了房间。哥哥用最短的时间吃完早餐，又回房看书了。我便跟他进去，我好奇地问到：哥，你为什么那么喜欢看书呢？我

5、却最讨厌看书了，别看了，免得惹老妈生气！豪哥骂道：这怎么可以呢！我的座右铭是饭可以不吃，但是书不可以不读’！明白了吗！我只好离开了。妈妈为了惩罚他早上的所作所为就叫他帮自己买菜。我告诉了豪哥，豪哥随口应了声，我不太放心就再叫了他几次。到煮菜时间妈妈发现哥哥还没买菜，怒气冲冲地走进书房，大声骂道：豪仔你怎么还没去买菜呀！哥哥完全忘记这件事，应道：干什么？妈妈大人，该不会卖我的书吧？不要呀！妈妈迅速离开书房来到我面前，大声骂道：小涛，你一定没把买菜的事没告诉你哥吧？我急忙应道：有呀！妈妈，我不放心还叫了几次呢！妈妈不信我，哥哥听到急忙过来替我解释道：妈妈，弟弟真的叫我，我由于看过头忘记

6、买了，我男子汉大丈夫一人做事一人当！这全不关弟弟事，要罚就罚我！突然间，我对豪哥充满了敬佩！晚上我们吃饭盒，爸爸妈妈直骂哥哥是书呆子。瞧，这就是我的男子汉哥哥！能为书而放弃娱乐的哥哥，我想书就是他最好的娱乐吧！作文高中作文邻家小孩爱画画，她的妈妈就给他报了绘画班。可是他去了几天就不想去了，理由是小孩感觉每天去绘画班是一种任务、一种负担。妈妈想让孩子发展一下他的潜能，但又不能逼着孩子去，妈妈很伤心。再说孩子，他是的的确确学不下去了，感觉没有兴趣了，孩子很无辜。这就是说，付出的不一定会被接受，接受的不一定是自己想要的。如果是这样的话，就不要去接受。如果你尝试着接受了，再放弃，或许就会有人伤心，有人

7、委屈。据说，巴勒斯坦有两片相距不远的海。一片是活水，而另一片是死水，但注入这两片海的约旦河水是一样的，差距为什么会这么大？活水那里有鱼儿在水中游，有鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机。而死水那里没有游动的鱼儿，没有歌唱的鸟儿，更没有孩子们的欢笑声。但是据我所知，差距如此之大的原因却是活水接纳河水并不保守，海里每流进一滴水它就也流出一滴水，接受中同样在付出。但死水不同，死水小气的把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的活水和只知道接受的死水有着两个完全不同的结果。即使接受与付出不会成正比，但是鱼与熊掌亦不可兼得。只顾接受不会付出，也会失去同等重要的部分。就像死水，它接受了约旦河水，不付出他的河水与鸟儿欢唱、与鱼儿玩耍。它的河水便失去了生气。相比之下，活海虽失去了河水，但它却得到了那一片生机。由此我们要展开我们的大脑神经仔细思考，在死海与活海的相较之中，我们为何不做活水那样的人呢？自然界是如此，那么人类社会是不是也是如此呢？就拿我来说，我既然得到了我想得到的，但是接受与付出是两种概念，失去了就不会有回报，那么付出呢？有人说：接受就会有付出，付出却不一定有回报。有人说：付出就会有回报。然而我说，只要付出了就好，接受就会有付出。但不一定是正比。