第一节地球在宇宙中 (4).ppt

《第一节地球在宇宙中 (4).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一节地球在宇宙中 (4).ppt（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球浏阳三中浏阳三中 许检泽许检泽栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中第一节地球在宇宙中栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球情景导入情景导入在人类将高科技机器送往这颗红色星球已逾在人类将高科技机器送往这颗红色星球已逾40年后，

2、火星科学正欲进入一个新的阶段。年后，火星科学正欲进入一个新的阶段。2011年年11月月9日凌晨日凌晨4时时16分，中国首颗火星分，中国首颗火星探测器探测器“萤火一号萤火一号”发射升空。发射升空。新课学前导航新课学前导航栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球2015年年10月月27日美国东部时间日美国东部时间10时时5分，美分，美国航天局的新一代火星探测器国航天局的新一代火星探测器“好奇好奇”号在卡号在卡纳维拉尔角航天中心由一枚宇宙神纳维拉尔角航天中心由一

3、枚宇宙神V541型型运载火箭成功发射升空。美国航天局专家表示运载火箭成功发射升空。美国航天局专家表示他们对火星的寻求发生转变，由他们对火星的寻求发生转变，由“寻求水寻求水”变变为为“寻找生命寻找生命”。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球【思考思考】为什么各国把探测生命的视线投向了为什么各国把探测生命的视线投向了火星？火星？【点拨点拨】火星是离地球较近的行星，所处的宇火星是离地球较近的行星，所处的宇宙环境与地球相似，且与太阳距离适中，有大气宙环境与地球

4、相似，且与太阳距离适中，有大气层存在，物理及运动特征也与地球相似。层存在，物理及运动特征也与地球相似。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球目标定位目标定位1.了解宇宙中的天体和天体系统；太阳系的了解宇宙中的天体和天体系统；太阳系的八颗行星及其位置关系。八颗行星及其位置关系。2.掌握天体系统的层次；地球上出现生命的掌握天体系统的层次；地球上出现生命的条件。条件。3.分析地球是太阳系中的一颗普通行星及地分析地球是太阳系中的一颗普通行星及地外生命的存在条件。

5、外生命的存在条件。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球基基础础梳梳理理自自学学导导引引一、宇宙一、宇宙1定义：时间、空间和万事万物的总称。定义：时间、空间和万事万物的总称。2天体天体(1)定义：宇宙中不同形态的定义：宇宙中不同形态的_。物质物质栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球恒星恒星行星行星星云星云恒星恒星

6、栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球3天体系统天体系统(1)形成：高速形成：高速_的邻近天体相互的邻近天体相互_，形成以质量，形成以质量_的天体的天体(公共质心公共质心)为中心、为中心、其他天体围绕这个中心旋转的天体其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团集团”。运动运动吸引吸引大大栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的

7、地球银河银河太阳太阳地月地月栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球图表解读图表解读1读读教教材材图图112天天体体系系统统的的四四个个层层次次，据图分析：据图分析：(1)图图示示中中四四幅幅小小图图分分别别代代表表了了不不同同级级别别的的天天体体系统，逐层套合表达了什么内容？系统，逐层套合表达了什么内容？(2)图图中中最最低低级级的的天天体体系系统统是是哪哪个个？其其组组成成成成员员有哪些？有哪些？栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲

8、要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球提提示示：(1)表表达达了了不不同同级级别别天天体体系系统统之之间间的的隶隶属关系。属关系。(2)地月系。地球和月球。地月系。地球和月球。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球二、太阳系二、太阳系1组成：由组成：由_、八颗行星及其、八颗行星及其_、矮行星、太阳系小天体矮行星、太阳系小天体(小行星、小行星、_、流星体流星体)及行星际物

9、质组成。及行星际物质组成。_是太阳是太阳系的中心天体。系的中心天体。太阳太阳卫星卫星彗星彗星太阳太阳栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球2八颗行星八颗行星八颗行星在太阳系中的相对位置及其相互关系八颗行星在太阳系中的相对位置及其相互关系可用下图表示：可用下图表示：栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球图表解读图表解

10、读2读教材图读教材图113太阳系示意，据图分析：太阳系示意，据图分析：(1)八颗行星公转方向相同吗？八颗行星公转方向相同吗？(2)八颗行星公转的轨道形状有什么共同特点？八颗行星公转的轨道形状有什么共同特点？(3)与与其其他他行行星星相相比比，地地球球在在运运动动特特征征方方面面有有没没有特殊的地方？有特殊的地方？提示：提示：(1)相同。相同。(2)近似正圆的椭圆形轨道。近似正圆的椭圆形轨道。(3)没有。没有。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球三、地球

11、三、地球1普通的行星：就大小和普通的行星：就大小和_而言，地而言，地球在太阳系八颗行星中并不显眼。球在太阳系八颗行星中并不显眼。2特殊的天体特殊的天体(1)表现：地球是宇宙中目前已知的唯一有表现：地球是宇宙中目前已知的唯一有_，特别是存在着，特别是存在着_的天体。的天体。质量质量生物生物高级智慧生物高级智慧生物栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球太阳太阳温度温度液液体积体积质量质量引力引力大气大气安全的宇宙环境：大小行星各行其道、绕安全的宇宙环境：大小

12、行星各行其道、绕日运行的日运行的_相同相同互不干扰。互不干扰。方向方向栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球思考感悟思考感悟为为解解决决地地球球上上日日益益恶恶化化的的人人口口、资资源源与与环环境境问问题题，人人们们曾曾提提出出移移民民月月球球的的设设想想，要要想想使使“移移民民月月球球”成成为为现现实实，你你认认为为应应重重点点解解决决哪哪几几个个方面的问题？方面的问题？【提示提示】应使月球上有适宜的温度、适合生应使月球上有适宜的温度、适合生物呼吸的大

13、气和液态水，当然还应解决地球与物呼吸的大气和液态水，当然还应解决地球与月球间的交通问题。月球间的交通问题。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球要点串讲要点串讲知能突破知能突破1天体天体天体是宇宙间物质的存在形式，天体之间的主要天体是宇宙间物质的存在形式，天体之间的主要区别表现在体积、质量、温度、成分、形态等物区别表现在体积、质量、温度、成分、形态等物理和化学性质方面。各类天体比较如下表：理和化学性质方面。各类天体比较如下表：天体和天体系统天体和天体系统

14、栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球天体天体组成物质组成物质特点特点观察现象观察现象恒星恒星主要由氢、主要由氢、氦组成氦组成由炽热气体由炽热气体组成、能自组成、能自己发光的球己发光的球体或类球状体或类球状大气大气明亮闪烁明亮闪烁行星行星岩石等岩石等质量小，不质量小，不发光，呈球发光，呈球状状明亮不闪烁，明亮不闪烁，有明显位置有明显位置移动移动星云星云由气体、由气体、尘埃等组尘埃等组成，主要成，主要物质为氢物质为氢体积大，质体积大，质量大，云雾量大，云雾

15、状，不发光状，不发光模糊发亮的模糊发亮的云雾状云雾状栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球天体天体组成物质组成物质特点特点观察现象观察现象卫星卫星一般由岩一般由岩石组成石组成质量很小，自质量很小，自身不发光身不发光用肉眼能观用肉眼能观察到月相的察到月相的变化变化流星流星岩石等岩石等质量小，数量质量小，数量多，与大气摩多，与大气摩擦形成光迹擦形成光迹在天空中有在天空中有一道明亮的一道明亮的光迹光迹彗星彗星主要由冰主要由冰物质组成物质组成绕太阳运行，绕太阳运

16、行，质量小，云雾质量小，云雾状，不发光状，不发光发亮的发亮的“扫扫帚帚”形天体形天体栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球2.天体系统天体系统栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球方法突破方法突破天体和天体系统的判断方法天体和天体系统的判断方法(1)天体的判断方法天体的判断方法一看其是否位于地球大气层之外。例如，宇

17、宙一看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体了。是天体了。二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。的轨道运行。三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不是天体。分不是天体。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球例如，月球表面的岩石块是月球的一部分，不例如，月球表面的岩石块是月球的

18、一部分，不是天体。是天体。判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球(2)天体系统的判断方法天体系统的判断方法天体之间要构成天体系统，必须具备两个条天体之间要构成天体系统，必须具备两个条件：一是相互吸引，二是相互绕转。只吸引件：一是相互吸引，二是相互绕转。只吸引不绕转不构成天体系统。例如，月球绕地球不绕转不构成天体系统。例如，月球绕地球运动，形成地月系，而组成北斗七星的各恒运动，

19、形成地月系，而组成北斗七星的各恒星之间没有相互绕转的关系，就不能形成天星之间没有相互绕转的关系，就不能形成天体系统。体系统。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球 (2015济南期中检测济南期中检测)读太阳系示意读太阳系示意图，回答图，回答(1)(2)题。题。例例1栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球(1)目前，

20、人类已经实地考察的宇宙天体是目前，人类已经实地考察的宇宙天体是()Aa、bBd、eCf、g Dh、i(2)图中包含的天体系统层次有图中包含的天体系统层次有()A一级一级 B二级二级C三级三级 D四级四级栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球【解解析析】人人类类实实地地考考察察是是指指通通过过航航天天器器着着陆陆过过的的天天体体，目目前前只只有有月月球球和和火火星星；图图中中有有地地月月系和太阳系两级天体系统。系和太阳系两级天体系统。【答案答案】(1)B(

21、2)B栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球1普通性普通性地球是太阳系中一颗普通的行星，太阳系中还地球是太阳系中一颗普通的行星，太阳系中还有三颗类似行星，分别是水星、金星、火星。有三颗类似行星，分别是水星、金星、火星。八颗行星在公转运动方面具有以下共同特征：八颗行星在公转运动方面具有以下共同特征：(1)共面性：各行星公转轨道的倾角共面性：各行星公转轨道的倾角(各大行星公各大行星公转的轨道平面与黄道平面之间的夹角转的轨道平面与黄道平面之间的夹角)很小，因很

22、小，因此可以说基本在同一平面上。此可以说基本在同一平面上。地球的普通性与特殊性地球的普通性与特殊性栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球(2)同向性：各行星的公转方向相同，都是自同向性：各行星的公转方向相同，都是自西向东。西向东。(3)近圆性：各大行星的公转轨道同圆相当接近圆性：各大行星的公转轨道同圆相当接近。近。2特殊性特殊性地球的特殊性在于地球是太阳系中唯一存在生地球的特殊性在于地球是太阳系中唯一存在生命的天体。地球具备生物生存和繁衍的条命的天体。地

23、球具备生物生存和繁衍的条件，与其外部环境和自身条件有密切关系，其件，与其外部环境和自身条件有密切关系，其表现如下所示：表现如下所示：栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球方法突破方法突破生命存在条件的分析思路生命存在条件的分析思路生命存在条件的考查往往以材料切入，通过材生命存在

24、条件的考查往往以材料切入，通过材料确定相关生命存在的条件，此类题目的解答料确定相关生命存在的条件，此类题目的解答可以通过知识的迁移、参考地球生命存在的条可以通过知识的迁移、参考地球生命存在的条件而降低难度和提高答题的准确性。具体思路件而降低难度和提高答题的准确性。具体思路如下：如下：栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球 (2015哈尔滨期中检测哈尔滨期中检测)2011年元旦过后，年元旦过后，美国科幻大片美国科幻大片阿凡达阿凡达在我国上影。影片讲述地在我

25、国上影。影片讲述地球人类试图从遥远的潘多拉星球开采矿产以解决地球人类试图从遥远的潘多拉星球开采矿产以解决地球的能源危机而与球的能源危机而与“纳美人纳美人”(潘多拉星球上的土著人潘多拉星球上的土著人类类)发生一系列矛盾冲突。完成发生一系列矛盾冲突。完成(1)(2)题。题。(1)假如影片中假如影片中“潘多拉潘多拉”星球在宇宙中是存在的，那星球在宇宙中是存在的，那么它不可能属于么它不可能属于()A总星系总星系 B银河系银河系C河外星系河外星系 D太阳系太阳系例例2栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻

26、松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球(2)适合生物呼吸的大气存在是地球上存在生适合生物呼吸的大气存在是地球上存在生命的重要条件之一，下列叙述与地球大气有密命的重要条件之一，下列叙述与地球大气有密切关系的是切关系的是()A地球的质量与体积适中地球的质量与体积适中B地球的昼夜更替周期适中地球的昼夜更替周期适中C地球与太阳的距离比较适中地球与太阳的距离比较适中D地球自转周期适中地球自转周期适中栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球【解解析析】第第(1)题

27、题，根根据据目目前前人人类类对对太太阳阳系系的的探探索索，在在太太阳阳系系内内除除地地球球外外不不可可能能存存在在其其他他的的人人类类文文明明。第第(2)题题，由由于于地地球球具具有有适适当当的的体积和质量，可以吸引住厚厚的大气层。体积和质量，可以吸引住厚厚的大气层。【答案答案】(1)D(2)A栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球教材透析教材透析思维深化思维深化教材教材P4探索探索1太阳辐射是太阳系中各行星光和热的源泉，太阳辐射是太阳系中各行星光和热的

28、源泉，太阳系的八颗行星距离太阳越近，得到的太阳辐太阳系的八颗行星距离太阳越近，得到的太阳辐射能越多，表面温度越高。从表中可以看出，太射能越多，表面温度越高。从表中可以看出，太阳系八颗行星中，从水星到海王星距离太阳越来阳系八颗行星中，从水星到海王星距离太阳越来越远，其表面温度越来越低。越远，其表面温度越来越低。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球2适适宜宜的的温温度度是是生生命命物物质质存存在在的的条条件件之之一一。地地球球表表面面平平均均温温度度为为2

29、2，适适于于生生物物的的生生存存和和发发展展，这这与与它它在在太太阳阳系系中中距距太太阳阳远远近近适适中中有有直接关系。直接关系。教材教材P7读表读表栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球分类分类 成员成员质质量量体体积积密密度度温温度度说明说明类地类地行星行星水、水、金、金、地、地、火火小小小小大大高高体积、质量最大的体积、质量最大的是木星，最小的是是木星，最小的是水星；平均密度最水星；平均密度最大的是地球，最小大的是地球，最小的是土星；距太阳的是土星

30、；距太阳越近的行星，公转越近的行星，公转周期越短，平均公周期越短，平均公转速度越快；自转转速度越快；自转周期最长的是金星，周期最长的是金星，最短的是木星最短的是木星巨行巨行星星木、木、土土大大大大小小低低远日远日行星行星天、天、海海较较大大较较大大中中最最低低栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球教材教材P8案例研究思考案例研究思考金星离太阳近，接受的太阳光热比地球多，表金星离太阳近，接受的太阳光热比地球多，表面平均温度比地球高。火星轨道在地球轨道以面平

31、均温度比地球高。火星轨道在地球轨道以外，离太阳远，接受的太阳热比地球少，表面外，离太阳远，接受的太阳热比地球少，表面平均温度比地球低。若地球处在金星或火星的平均温度比地球低。若地球处在金星或火星的位置，其表面温度就会升高或降低，将变得不位置，其表面温度就会升高或降低，将变得不再适合生物生存。再适合生物生存。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球教材教材P10复习题复习题1天体是指宇宙空间中物质的存在形式，有天体是指宇宙空间中物质的存在形式，有恒星、行星、

32、卫星、彗星、星云等。天体系恒星、行星、卫星、彗星、星云等。天体系统是指宇宙中的邻近的天体彼此相互吸引、统是指宇宙中的邻近的天体彼此相互吸引、相互绕转的天体相互绕转的天体“集团集团”。从高到低主要有。从高到低主要有四个级别，依次是总星系、银河系、太阳系、四个级别，依次是总星系、银河系、太阳系、地月系。地月系。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点串讲要点串讲知能突破知能突破教材透析教材透析思维深化思维深化实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球2可可以以比比较较八八大大行行星星主主要要物物理理性性质质，分分析析地地球球的的大大小小和和质质量量在在太太阳阳系系各各大大行行星星中中的的特特点点，但但并不特殊，说明地球是太阳系中一颗普通的行并不特殊，说明地球是太阳系中一颗普通的行星星；通通过过分分析析地地球球上上生生命命物物质质存存在在的的条条件件，说说明明地地球球是是目目前前所所知知宇宇宙宙中中唯唯一一有有生生物物，特特别别是是高高级级智智慧慧生生物物的的天天体体，证证明明地地球球是是太太阳阳系系中中一一颗特殊的行星。颗特殊的行星。3形式可自由选择，地球所处的宇宙环境可借形式可自由选择，地球所处的宇宙环境可借助天体系统的不同级别来描述。助天体系统的不同级别来描述。