现代奥林匹克运动 (2).ppt
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1、 现代奥林匹克运动主教材:奥林匹克运动会辅教材:乒乓球比赛规则1/29/20231.1.指导思想指导思想2.2.教材分析教材分析3.3.学情分析学情分析4.4.教学目标教学目标5.5.教学重难点教学重难点6.6.教学方法教学方法7.7.教学过程教学过程8.8.教学特色教学特色 设设 计计 思思 路路指导思想指导思想 本课以本课以“健康第一健康第一”为指导思想,在教学中为指导思想,在教学中“以以学生的发展为中心学生的发展为中心”,充分体现学生的主体地位和教,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。通过教师层层深入的引导和学生的自师的主导作用。通过教师层层深入的引导和学生的自主探究相结合,并搭配乒
2、乓球比赛视频的欣赏让学生主探究相结合,并搭配乒乓球比赛视频的欣赏让学生在轻松愉快的氛围中学习乒乓比赛规则和奥林匹克运在轻松愉快的氛围中学习乒乓比赛规则和奥林匹克运动的知识。动的知识。教材分析教材分析 奥林匹克运动会是必须了解和掌握的体育与健康奥林匹克运动会是必须了解和掌握的体育与健康基础知识,既符合四年级学生的年龄特征,又符合基础知识,既符合四年级学生的年龄特征,又符合课程标准的要求,有利于学生在课程标准的要求,有利于学生在“身体健康身体健康”“”“心理健康心理健康”和和“社会适应社会适应”等方面学习目标的达成。等方面学习目标的达成。“奥林匹克运动会奥林匹克运动会”的教学内容是对奥林匹克运动会
3、的教学内容是对奥林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解。的会旗、格言、精神的理解。“乒乓球运动乒乓球运动”的教学的教学内容是在观赏比赛的过程中,让学生知道一些乒乓球内容是在观赏比赛的过程中,让学生知道一些乒乓球比赛基本规则,初步学会观赏乒乓球比赛比赛基本规则,初步学会观赏乒乓球比赛学情分析学情分析 本次授课对象为水平二,四年级学生。四年级的学生开本次授课对象为水平二,四年级学生。四年级的学生开始从被动学习向主动学习转变,虽然开始有了一些自己的想始从被动学习向主动学习转变,虽然开始有了一些自己的想法,但由于生活经验和知识储备的不足,学生对奥林匹克运法,但由于生活经验和知识储备的不足,学生对奥林匹克
4、运动会的精神等含义理解不足,对乒乓球比赛的规则知之甚少。动会的精神等含义理解不足,对乒乓球比赛的规则知之甚少。在本次课的教学中,老师要善于联系学生已有的知识经验,在本次课的教学中,老师要善于联系学生已有的知识经验,多用视频,图像,讲故事,提问互动的方式引导他们。多用视频,图像,讲故事,提问互动的方式引导他们。对对奥林匹克运奥林匹克运动和乒乓球比赛规动和乒乓球比赛规则有个总体的印象则有个总体的印象 通过本节课的学习,学生能说出奥林匹克运动会的会旗、会徽、精神、格言以及乒乓球比赛的一些规则,初步学会观赏乒乓球比赛 学会倾听,学会倾听,有合作和承担责有合作和承担责任的意识任的意识认知目标认知目标技能
5、目标技能目标情感目标情感目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点发的 的 教教学学重重点点教教学学难难点点奥林匹克运动的相关知识奥林匹克运动的相关知识能够说出奥林匹克运动的相关知识能够说出奥林匹克运动的相关知识LOGO教学方法教学方法教法教法方式方式启发式教学法启发式教学法图画、视频等激发学生兴趣图画、视频等激发学生兴趣讲解法讲解法提问抢答互动提问抢答互动精准的讲解传递给学生相关知识精准的讲解传递给学生相关知识提问抢答进一步加深相关知识的印象提问抢答进一步加深相关知识的印象 小组讨论法小组讨论法小组合作讨论法充分发挥学生主动积极小组合作讨论法充分发挥学生主动积极性,学会倾听他人的建议并适时提出
6、自性,学会倾听他人的建议并适时提出自己的建议和反馈己的建议和反馈 评价法评价法发现问题,解决问题,语言激励培养自发现问题,解决问题,语言激励培养自信心信心LOGO教学方法教学方法学法学法方式方式观察法观察法观察挂图,视频和课件观察挂图,视频和课件合作学习法合作学习法相互合作学习相互合作学习视频分析法视频分析法辅助教材以比赛视频的形式进行辅助教材以比赛视频的形式进行教学过程教学过程 1.2.3.4.约约1 1分钟分钟开始部分开始部分 约约7 7分钟分钟 准备部分准备部分约约2828分钟分钟基本部分基本部分约约3 3分钟分钟结束部分结束部分开始部分(开始部分(1分钟)分钟)课堂常规:师生问好,宣布
7、本节课教学内容和教学目标课堂常规:师生问好,宣布本节课教学内容和教学目标要求:学生集中注意力,精神饱满,认真听清老师的教学要求:学生集中注意力,精神饱满,认真听清老师的教学内容和目标内容和目标 准备部分(准备部分(7分钟)分钟)1.1.奥林匹克运动会视频导入(以奥林匹克运动会视频导入(以20082008年北京奥运会为例,年北京奥运会为例,5 5分分1919秒)秒)目的:吸引他们的注意力,激发学生的兴趣。目的:吸引他们的注意力,激发学生的兴趣。2.2.结合视频,言语导入奥林匹克运动结合视频,言语导入奥林匹克运动基本部分基本部分28分钟分钟 观看课件内容小组合作讨论听老师讲解提问抢答互动看一看听一
8、听议一议做一做1.奥奥 林林 匹匹 克克 运运 动动 的的 诞诞 生生1/29/2023看一看看一看听一听听一听 奥林匹克运动会起源于古希腊,因举办地点在奥林匹克奥林匹克运动会起源于古希腊,因举办地点在奥林匹克而得名。运动会每隔而得名。运动会每隔1417天即天即4年举行一届。年举行一届。1883年开始,法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复兴。年开始,法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复兴。经他与若干代人的努力,国际奥林匹克委员会于经他与若干代人的努力,国际奥林匹克委员会于1894年年6月月23日成立。顾拜旦制订的第一部奥林匹克宪章。日成立。顾拜旦制订的第一部奥林匹克宪章。1896年年4月月615日,第
9、一届现代奥林匹克运动会在雅日,第一届现代奥林匹克运动会在雅典举行。典举行。1/29/20232.奥 林 匹 克 运 动 发展阶段1/29/2023看一看看一看听一听听一听 场地跑、长跑、五项场地跑、长跑、五项全能、拳击、掷铁饼、全能、拳击、掷铁饼、跳远、战车赛、角斗、跳远、战车赛、角斗、武装跑武装跑、马拉松赛跑、马拉松赛跑古代奥运会古代奥运会田径、游泳、举重、射击、田径、游泳、举重、射击、自行车、古典式摔跤、体自行车、古典式摔跤、体操、击剑和网球操、击剑和网球9个大项个大项,13个国家,个国家,311名运动名运动员员 近代奥运会近代奥运会水上运动水上运动.射箭射箭.田径田径.棒棒球球.羽毛球羽
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