第四节学习探究 (2).ppt

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1、 阅读课本阅读课本P12-13P12-13探究竟探究竟资料分析资料分析中中“小明探究蚂蚁食性的过程小明探究蚂蚁食性的过程”一、归纳科学探究的基本步骤有哪些？一、归纳科学探究的基本步骤有哪些？_ _资料分析资料分析 二、同时认真思考问题：二、同时认真思考问题：小明在培养皿的两端分别放上少许小明在培养皿的两端分别放上少许面粉面粉和和少许少许糖糖。思考：只放糖行吗？为什么？。思考：只放糖行吗？为什么？如果小明把少许面粉进行遮光处理，即如果小明把少许面粉进行遮光处理，即面粉面粉完全完全处于黑暗环境处于黑暗环境，而，而糖糖处于处于光亮的环境光亮的环境中，中，再进行实验，行吗？为什么？再进行实验，行吗？为

2、什么？5 5、探究过程中，要经过几次重复实验后，才、探究过程中，要经过几次重复实验后，才能得出结论，这样做的目的是什么呢？能得出结论，这样做的目的是什么呢？6 6、如果实验结果不支持假设，接下来我们、如果实验结果不支持假设，接下来我们应该怎样做呢？应该怎样做呢？3 3、如果小明设计的实验方案，在现有的条、如果小明设计的实验方案，在现有的条件下不能进行实验，这样的实验方案可取件下不能进行实验，这样的实验方案可取吗？吗？4 4、如果小明只用一只蚂蚁进行实验，他的实、如果小明只用一只蚂蚁进行实验，他的实验结论有说服力吗？说出你的理解。验结论有说服力吗？说出你的理解。尝试设计实验的一般原则尝试设计实验

3、的一般原则1 1、小明在培养皿的两端分别放上少许小明在培养皿的两端分别放上少许面粉面粉和少许糖。思考：只放糖行吗？为什么？和少许糖。思考：只放糖行吗？为什么？不行，不行，没有对照没有对照2 2、如果小明把少许、如果小明把少许面粉面粉进行遮光处理，使进行遮光处理，使面面粉粉完全处于黑暗环境，而糖处于光亮的环境中，完全处于黑暗环境，而糖处于光亮的环境中，再进行实验，行吗？为什么？再进行实验，行吗？为什么？不行，不行，实验中只能有一个变量实验中只能有一个变量（设置对照原则）（设置对照原则）（单一变量原则）（单一变量原则）3 3、如果小明设计的实验方案，在现有的条、如果小明设计的实验方案，在现有的条件

4、下不能进行实验，这样的实验方案可取件下不能进行实验，这样的实验方案可取吗？请你说明原因。吗？请你说明原因。不可取，不可取，（可行性原则）（可行性原则）4 4、如果小明只用一只蚂蚁进行实验，他的实、如果小明只用一只蚂蚁进行实验，他的实验结论有说服力吗？说出你的理解。验结论有说服力吗？说出你的理解。没有说服力，没有说服力，实验会有偶然性实验会有偶然性（防止偶然性原则）（防止偶然性原则）5 5、探究过程中，要经过几次重复实验后，才、探究过程中，要经过几次重复实验后，才能得出结论，这样做的目的是什么呢？能得出结论，这样做的目的是什么呢？6 6、如果实验结果不支持假设，接下来我们、如果实验结果不支持假设

5、，接下来我们应该怎样做呢？应该怎样做呢？（防止偶然性原则）（防止偶然性原则）修订假设，重新设计实验，修订假设，重新设计实验，完成探究实验完成探究实验完成完成P9【项目实施项目实施】二二,请请思考，他们违反了那些探究思考，他们违反了那些探究实验的一般原则？实验的一般原则？(1)(1)设置对照原则设置对照原则(2)(2)单一变量原则单一变量原则(3)(3)可行性原则可行性原则(4)(4)防止偶然性原则防止偶然性原则该饮料中是否真的含有维生素该饮料中是否真的含有维生素C C？针对广告提出了一个问题：针对广告提出了一个问题：根据生活经验，做出了的假设：根据生活经验，做出了的假设：饮料中含有维生素饮料中

6、含有维生素C/C/饮料中不含有维生素饮料中不含有维生素C C 小词典小词典维生素维生素C C的特性：的特性：能使紫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色色的高锰酸钾溶液褪色 科学实验探究科学实验探究实验组实验组对照组对照组第一步第一步1 1号试管加入号试管加入0.1%0.1%高锰酸钾溶液高锰酸钾溶液 2 2毫升毫升2 2号试管加入号试管加入0.1%0.1%高锰酸钾溶液高锰酸钾溶液 2 2毫升毫升第二步第二步逐滴滴入饮料直到高逐滴滴入饮料直到高锰酸钾溶液褪去颜色锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用滴数。为止，记录所用滴数。逐滴滴入清水，与饮逐滴滴入清水，与饮料滴数相同。观察现料滴数相同。观察现象象设计实验设计实

7、验得出结论得出结论:饮料中含有维生素饮料中含有维生素C C。实验组实验组对照组对照组第一步第一步1 1号试管加入号试管加入0.1%0.1%高锰酸钾溶液高锰酸钾溶液 2 2毫升毫升2 2号试管加入号试管加入0.1%0.1%高锰酸钾溶液高锰酸钾溶液 2 2毫升毫升第二步第二步逐滴滴入饮料直到高逐滴滴入饮料直到高锰酸钾溶液褪去颜色锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用滴数。为止，记录所用滴数。逐滴滴入清水，与饮逐滴滴入清水，与饮料滴数相同。观察现料滴数相同。观察现象象实验设计中只有一处不同的处理，请找出！实验设计中只有一处不同的处理，请找出！(1)(1)设置对照原则设置对照原则(2)(2)单一变量原则单一

8、变量原则(3)(3)可行性原则可行性原则(4)(4)防止偶然性原则防止偶然性原则探究实验必须遵循的一般原则：探究实验必须遵循的一般原则：饮料的危害饮料的危害 1.饮料中加上过高的糖分，使饮料的热量剧增，饮料中加上过高的糖分，使饮料的热量剧增，非常容易使儿童肥胖，容易得糖尿病、高血压和非常容易使儿童肥胖，容易得糖尿病、高血压和心脏病等。心脏病等。2.饮品中放有大量的二氧化碳，喝多了会导致饮品中放有大量的二氧化碳，喝多了会导致 胃功能紊乱。胃功能紊乱。3.含有大量的有机酸，分解钙质，进而来侵蚀含有大量的有机酸，分解钙质，进而来侵蚀牙齿。影响到儿童身体的生长，骨骼缺钙而牙齿。影响到儿童身体的生长，骨骼缺钙而生长缓慢。生长缓慢。知 识 小 结1 1、科学探究的基本步骤科学探究的基本步骤提出问题提出问题做出假设做出假设设计实验设计实验完成实验完成实验得出得出结论结论表达、交流表达、交流2 2、探究实验的一般原则：、探究实验的一般原则：(1)(1)设置对照原则设置对照原则(2)(2)单一变量原则单一变量原则(3)(3)可行性原则可行性原则(4)(4)防止偶然性原则防止偶然性原则