综合与实践硬币滚动中的数学.ppt
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1、硬硬 币币 滚滚 动动 中中 的的 数数 学学资中县第一中学资中县第一中学 王王 烈烈 将两枚同样大小的硬币放在桌上,固定其中一枚,而另一枚则沿着其边缘滚动一周,这时滚动的硬币滚动了()A.1圈 B.1.5圈C.2圈 D.2.5圈 小李说,因M和N的周长都是 ,所以,N固定,M沿着N的边缘滚动,M也刚好一圈就能回到原位.小李说对了吗?先猜一猜,再动手做一做。动手实验时,请在硬币M上作好记号.实验的结果是,实验的结果是,M M沿着沿着N N的边缘滚动,要的边缘滚动,要滚动二圈滚动二圈.为什么M沿着N的边缘滚动,会滚动二圈,而不是一圈呢?这里面隐含着怎样的数学知识呢?这节课我们一起来学习“硬币滚动
2、中的数学硬币滚动中的数学”.学习二次函数时,由抛物线1平移得到抛物线2,研究平移的方向和距离,可考查的两抛物线的特殊点顶点。硬币在平面上滚动,要研究它滚动情况,观察什么点最理想?要研究M沿着N的边缘滚动二圈的原因,先研究最简单的情形,即O在线段AB上滚动的情形图2。问题问题1 1:如图2,将一枚半径为r的硬币在长度为2r直线段AB上滚动,滚动的过程中:圆滚动时,圆心经过的路径的长 度与圆滚动过的长度有什么关系?这枚硬币滚动的距离为多少?1圈圈O与直线AB是怎样的位置关系?从A到B要滚动几圈?圆心移动了多少距离?相切相切2r2r2r2r圆心。圆心。圆滚动时,圆心经过的路径的长度圆滚动时,圆心经过
3、的路径的长度等于圆滚动过的长度等于圆滚动过的长度.问题问题1 1:如图2,将一枚半径为r的硬币在长度为2r直线段AB上滚动,滚动的过程中:圆滚动时,圆心经过的路径的长 度与圆滚动过的长度有什么关系?这枚硬币滚动的距离为多少?1圈圈O与直线AB是怎样的位置关系?从A到B要滚动几圈?圆心移动了多少距离?相切相切2r2r2r2r圆滚动时,圆心经过的路径的长度圆滚动时,圆心经过的路径的长度等于圆滚动过的长度等于圆滚动过的长度.变式变式 问题问题2 2:如图3,线段AB=4r,则这枚半径为r的硬币从点A滚动到点B需滚动几圈?通过问题1和问题2,当硬币在直线段上滚动时,圆心经过的路径的长度与圆滚动过的长度
4、有什么关系?滚动的圈数、滚动的路径与圆的周长三者之间有什么规律?硬币滚动的圈数硬币滚动的圈数=2 2圈圈 问题问题3 3:若将图3的线段AB从中点C处折成一个直角形状,如图4(1).这时两折线段的总长仍为4r,这枚半径为r的硬币从点A滚动到点B是否还是滚动2圈?(1)猜一猜还是刚好滚动2圈吗?(2)算一算滚动了几圈?如图4(2)。(提示:找出圆心经过的路线.)所以滚动的圈数为 当AC+BC=4r,但ACBC时,还成立吗?为什么?圆心经过的路线如图4(2),是由两条长为2r的线段和一条圆心角为90度、半径为r的弧组成,总长度为 成立。因为圆心经过的路线总长度没变。2r2rr900当AC+BC=4
5、r,但ACBC时,还成立吗?为什么?成立。因为圆心经过的路线总长度没变。()图4(1)两折线的夹角由90度变为60度,所以滚动的圈数为当AC+BC=4r,但ACBC,还成立吗?为什么?圆心经过的路线是由两条长为2r的线段和一条圆心角为120度、半径为r的弧组成,圆心经过的总长度为 120度2r2r如图5(1).成立。因为圆心经过的路线总长度没变。从上面两个例子中,当圆在折线上的折点处滚动时,你认为圆心转动的弧的圆心角度数x与折线的夹角有什么关系?9001200 x圆心转动的弧的圆心角度数圆心转动的弧的圆心角度数x与折线的夹角与折线的夹角互补互补或或x=180=1800 0-折折线线段段夹夹角角
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