课题2如何正确书写化学方程式2(精品).ppt

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1、课题课题2 如何正确书写如何正确书写 化学方程式化学方程式 写出下列反应的化学方程式：写出下列反应的化学方程式：（1）白磷在空气中自燃）白磷在空气中自燃（2）镁条在空气中燃烧）镁条在空气中燃烧 （3）铁丝在氧气中燃烧）铁丝在氧气中燃烧（4）在空气中点燃氢气）在空气中点燃氢气（5）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢（6）电解水）电解水（7）加热高锰酸钾制氧气）加热高锰酸钾制氧气（8）过氧化氢在二氧化锰催化下分解）过氧化氢在二氧化锰催化下分解（9 9）氯酸钾）氯酸钾）氯酸钾）氯酸钾(KClOKClO3 3)与二氧化锰（催化剂）混与二氧化锰（催化剂）混与二氧化锰（催化剂）混与二氧

2、化锰（催化剂）混合加热，生成氯化钾和氧气合加热，生成氯化钾和氧气合加热，生成氯化钾和氧气合加热，生成氯化钾和氧气自主学习教材自主学习教材9696页并回答：页并回答：1 1、以、以C+OC+O2 2 =CO CO2 2为例，说明为例，说明化学方程式可以表示哪些意义？化学方程式可以表示哪些意义？如何计算各物质间的质量比？如何计算各物质间的质量比？2 2、如何读化学方程式、如何读化学方程式？点燃点燃意义：意义：1 1、表明反应物、生成物、反应条件、表明反应物、生成物、反应条件2 2、表示反应物、生成物之间的质量关系、表示反应物、生成物之间的质量关系3 3、表示反应物、生成物之间的粒子关系、表示反应物

3、、生成物之间的粒子关系4 4、表示该反应的类型、表示该反应的类型读法：读法：1 1、读出反应物、生成物、反应条件、读出反应物、生成物、反应条件2 2、读出质量关系，即、读出质量关系，即“每每份质量的份质量的”3 3、读出各物质间的粒子关系、读出各物质间的粒子关系归纳：化学方程式的意义和读法归纳：化学方程式的意义和读法练习：已知氢气在氧气中燃烧的化学方练习：已知氢气在氧气中燃烧的化学方程式程式2H2H2 2+O+O2 2=2H2H2 2O O（1 1）上述化学方程式提供了哪些信息？）上述化学方程式提供了哪些信息？（2 2）怎样读上述化学方程式？）怎样读上述化学方程式？点燃点燃从化学方程式4P+5

4、O2=2P2O5中，你能得到哪些信息？1 1、反应物是磷和氧气、反应物是磷和氧气2 2、生成物是五氧化二磷、生成物是五氧化二磷3 3、反应条件是点燃、反应条件是点燃4 4、每、每4 4个磷原子和个磷原子和5 5个氧分子在点燃的条件下反应生个氧分子在点燃的条件下反应生成了成了2 2个五氧化二磷分子个五氧化二磷分子5 5、每、每124124份质量的磷和份质量的磷和160160份质量的氧气在点燃的条份质量的氧气在点燃的条件下完全反应生成件下完全反应生成284284份质量的五氧化二磷份质量的五氧化二磷6 6、该反应是化合反应、该反应是化合反应7 7、化学反应前后，元素的种类不变、化学反应前后，元素的种

5、类不变8 8、化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变、化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变点燃点燃1、配平下列化学方程式、配平下列化学方程式 （1）C +CO2 CO （2）Al+O2 Al2O3 （3）CuO +C Cu +CO2 （4）C2H2 +O2 H2O +CO2 （5）H2S +O2 S +H2O点燃点燃点燃点燃点燃点燃高温高温高温高温4 3 22 22 5 2 42 2 2课堂练习：22 2下列四个反应中的生成物都是下列四个反应中的生成物都是C C，若若C C的化学式为的化学式为ABAB2 2，则该反应的化学方程式是（则该反应的化学方程式是（）A A3AB3AB2 2B B

6、2 2=2C=2C B B2AB2AB2B2B2 2=2C=2CC C2AB2ABB B2 2=2C=2C D DABAB2 22B2B2 2=2C=2C3在化学反在化学反应应前后，下列前后，下列诸项诸项中肯定没有中肯定没有变变化的是化的是原原子的数目子的数目 分子的数目分子的数目 元素的种元素的种类类 物物质质的种的种类类 物物质质的的总质总质量量 原子的种原子的种类类（）AB C D4西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河经调查发现经调查发现是由于是由于上游河床含有的某种物上游河床含有的某种物质质R在水中氧的作用下在水中氧的作用下发发生反生反应应所所致，其反致，其反应应的化学方程式的化学方程式为为：2R2H2O+7O2=2FeSO42H2SO4，则则R的化学式的化学式为为（）AFeS BFe2S3 CFeO DFeS2C AD 5在化学方程式在化学方程式aC2H6bO2 mCO2nH2O中，各中，各化学式系数之化学式系数之间间的关系正确的是的关系正确的是（）A2maB3anC3m2nD2bmnBC