一八大自然的语言 (2).ppt

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1、 大自然的语言大自然的语言 竺可桢竺可桢 第五师九十团学校陈春燕第五师九十团学校陈春燕教学目标：教学目标：1.1.理解本文条理分明理解本文条理分明地地说明事物的特点。说明事物的特点。2.2.学习学习本文本文准确、生动、简洁的语言准确、生动、简洁的语言表达表达。3.3.培养热爱科学、探索自然的求知精神。培养热爱科学、探索自然的求知精神。一、检查字词掌握情况一、检查字词掌握情况萌萌发（发（）翩翩然（然（）孕孕育（育（）簌簌簌（簌（）销声销声匿匿迹（迹（）风雪风雪载载途（途（）区区域域（）纬纬度（度（）mngpinynsnziywi你认为还有哪些词值得注意你认为还有哪些词值得注意？1.什么是物候？什

2、么是物候学？什么是物候？什么是物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候观测的因素有哪些？决定物候观测的因素有哪些？4.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？二、齐读课文，回顾以下内容：1.1.什么叫什么叫“物候物候”和和“物候学物候学”?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为代劳动人民称它为“物候物候”；利用物候来研究农业生产的科学，就利用物候来研究农业生产的科学，就是是“物候学物候学”。2.2.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较物候反映气候条

3、件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。生产上。3.3.决定物候现象来临的因素有哪些决定物候现象来临的因素有哪些?纬度、经度、高下和古今的差异。纬度、经度、高下和古今的差异。考考你：用地理课所学知识说说，地球仪上哪些是经线，哪些是纬线？纬线纬线经线经线经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的

4、长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响两个月前，在广州，两个月前，在广州，看见了玉兰开花；看见了玉兰开花；两个月后，在北京，两个月后，在北京，又看见玉兰开花。又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！走得真慢哪！费了两个月工夫，你费了两个月工夫，你才到了京华。才到了京华。郭沫若郭沫若4.4.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？例例 如如：1.预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；日期；3.引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；4.避

5、免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5.便利山区农业的发展；便利山区农业的发展；6.回顾说明文的阅读方法：2说明对象的特点3说明文的分类1说明的对象内容：事物说明文内容：事物说明文 事理说明文事理说明文 语言：生动说明文语言：生动说明文 平实说明文平实说明文4说明方法常见的有举例子举例子 分类别分类别 列数字列数字 作比较作比较 画图表画图表 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方5说明顺序：时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序 6说明的语言：准确性准确性 严密性严密性三、精读研讨三、精读研讨 学以致用学以致用 （一）品味说明语言（一）品味说明语言 下列句中加横线的字能

6、否删掉，为什么？下列句中加横线的字能否删掉，为什么？1.1.古代流传下来的古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。农谚就包含了丰富的物候知识。2.2.北京的物候记录，北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天年迟十天左右左右，比，比19601960年迟年迟五六天五六天。3.3.植物的抽青、发芽等物候现象植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素要不过研究这个因素要考虑到特殊情况考虑到特殊情况。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言题中的词语限制较严密

7、，体现了说明文语言的准确性和严密性，第的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。（二）体会下列句子中词语的表达效果（二）体会下列句子中词语的表达效果1.“立春过后，大地渐渐从立春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过来。过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？果？2.“燕子燕子翩然翩然归来。归来。”“翩然翩然”一词，有什么一词，有什么样的表达效果？样的表达效果？用了拟人的修辞手法；把用了拟人的修辞手法；把“大地大地”人格化，人格化，显得亲切动人。显得亲切动人。

8、“翩然翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。燕子的飞行，十分恰当、形象。描写一年四季的词语描写一年四季的词语春春夏夏秋秋冬冬苏醒苏醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌发草木萌发 各种花次第开放各种花次第开放炎热炎热 孕育果实孕育果实果实成熟果实成熟 叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄 簌簌的落下簌簌的落下销声匿迹销声匿迹 衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画准确严密准确严密：措词严谨，用词语从措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如数量、范围等方面进行限制，如“许多许多”。生动形象生动形象：词语优美，

9、描绘的画面词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法生动形象，多用拟人等修辞手法。给本文的语言特点做小结给本文的语言特点做小结1.到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。为一门科学，就是物候学。2.北京的物候记录，北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左年迟十天左右，比右，比1960年迟五六天。年迟五六天。3.第第69段总体上来看，运用了什么说明方法？段总体上来看，运用了什么说明方法？4.在春天，

10、早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早京刺槐开花只比北京早10天。天。（三）判断说明方法判断说明方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较下定义下定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分类别分类别 说明文通常采用的说明顺序有三种，说明文通常采用的说明顺序有三种，时间时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物

11、位关系来安排说明顺序，如即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如说明顺序，如由一般到特殊，由主要到次由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂要，由现象到本质、由简单到复杂等等。(四四)理清说明顺序，探究说明技巧。理清说明顺序，探究说明技巧。摘出第一段中表示时间推移的词语摘出第一段中表示时间推移的词语立春过后立春过后再过两个月再过两个月不久不久夏季夏季秋天秋天寒冬寒冬 决定物候现象来临的四个因素按什么顺序排列的？按影响程度由大到小排

12、列。（由主到次）标志主次顺序的词语是：首先、第二、第三、此外。物候现象的来临的决定因素：物候现象的来临的决定因素：纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异主要主要空间空间时间时间次要次要描述物候现象描述物候现象阐述研究意义阐述研究意义作出科学解释作出科学解释追究因果关系追究因果关系合作探究 决定物候现象来临的四个因决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整素的说明顺序能否调整?这样安这样安排有什么好处排有什么好处?五、课外拓展五、课外拓展 探索自然探索自然 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛

13、开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。现象的理解。由于高下的差异，植物的抽青、开花等物由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。候现象越往高处越迟。“人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开”正说明这一点。正说明这一点。课堂回顾1.什么是物候学什么是物候学2.物候观测对农业的重要意义物候观测对农业的重要意义3.决定物候观测的因素决定物候观测的因素 4.研究物候学的意义研究物候学的意义经经 度度纬纬 度度高高 下下古古 今今热热爱爱科科学学、探探索索自自然然 同学们，用你们的慧眼、灵心去同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录身边的物候现象吧！请用准确生记录身边的物候现象吧！请用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记。动富有科学性的语言写一篇观察日记。本文是一篇事理说明文，作者本文是一篇事理说明文，作者用妙笔把一门科学用妙笔把一门科学物候学介绍物候学介绍得浅显易懂，条理清晰，语言生动。得浅显易懂，条理清晰，语言生动。再见再见