(精品)咏物抒怀诗.ppt

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1、一花一草皆关情一花一草皆关情 咏物抒怀诗鉴赏咏物抒怀诗鉴赏何谓咏物抒怀诗？所谓咏物抒怀诗，就是诗人在自然中、生活中得到感染与启迪，将自己的感情凝注于所咏之“物”或所叙之“事”，抒发思想感情，寄寓襟怀抱负的诗歌。贺知章贺知章咏柳咏柳于谦于谦石灰吟石灰吟王冕王冕墨梅墨梅郑燮郑燮竹石竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。陆陆游游卜算子卜算子 咏梅咏梅这些诗都借所咏之物表达怎样的思想感情？这些诗都借所咏之物表达怎样的思想感情？说说熟悉的咏物抒怀诗咏物诗特点归纳：咏物诗特点归纳：1 1.既既然然咏咏物物，要要实

2、实写写其其特特征征，或或写写其其所所处处环环境境，求其求其“形似形似”。2.2.由物到人，由实到虚，写出精神品格，由物到人，由实到虚，写出精神品格，求求“神似神似”。3.3.表表达达方方式式：托托物物言言志志，托托物物抒抒情情。或或流流露露诗诗人人的的人人生生态态度度，或或寄寄寓寓美美好好的的理理解解，或或隐隐含含生生活活的的道理或抒发某种情感。道理或抒发某种情感。4.4.写作技巧：象征；正面描写，侧面烘托；写作技巧：象征；正面描写，侧面烘托；比喻、拟人、对比等。比喻、拟人、对比等。金题回放金题回放浙江卷（二）阅读下面两首诗，完成浙江卷（二）阅读下面两首诗，完成2122题。题。（7分）分）未展

3、芭蕉未展芭蕉（唐）钱珝（唐）钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问一缄书札藏何事，会被东风暗拆看一缄书札藏何事，会被东风暗拆看爱惜芳心莫轻吐，爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。且教桃李闹春风。21这两首诗描写的都是这两首诗描写的都是状态的植物，均状态的植物，均以以一词表达诗人的爱怜之情。一词表达诗人的爱怜之情。(2分分)22简要分析这两首诗的表现手法。（简要分析这两首诗的表现手法。（5分）分）两首诗词的简要赏析：第一首：首句从未展芭

4、蕉的形状、色泽设喻。第二句写卷成烛状的芭蕉，最里一层俗称蕉心，诗人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。三、四两句又另外设喻。古代的书札卷成圆筒形，与未展芭蕉相似，所以这里把未展芭蕉比作未拆封的书札。第二首：诗句运用了衬托、对比和比拟的手法写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。诗人忠告它“爱惜芳心”，不要轻易地吐蕾。作者以一首海棠诗暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己内心的纯洁。“芳心”是一个双关词语，一层意思是海棠花的花心，另一层是儿女的爱慕之心。答案示例：21 解析：还未展开解析：还未展开芳心芳心22解析：第一首巧妙运用比喻，如将未

5、展芭蕉比作解析：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用未展的少女，用“东风暗拆东风暗拆”想象芭蕉终于展开，想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。自主自爱的品格。学习目标学习目标1，归纳咏物诗的思想内容和艺术特色归纳咏物诗的思想内容和艺术特色2 2，掌握鉴赏咏物诗的方法和技巧，

6、掌握鉴赏咏物诗的方法和技巧鉴赏咏物诗的方法鉴赏咏物诗的方法:1 1、整体把握、整体把握 ；(读清全诗，读清全诗，咏的什么物咏的什么物咏的什么物咏的什么物)、把握特征；、把握特征；（分析物象的外在特征（分析物象的外在特征 形态、形态、色泽、特征色泽、特征，环境特点和内在品性），环境特点和内在品性）、知人论世；、知人论世；(联系诗人自身经历和所处社会环联系诗人自身经历和所处社会环境境,揣摩诗人所托之情揣摩诗人所托之情,所言之志所言之志为何要咏此物）为何要咏此物）为何要咏此物）为何要咏此物）、把握表现手法；、把握表现手法；(整体：托物言志；具体常用整体：托物言志；具体常用比兴、象征、反衬、拟人、比喻

7、比兴、象征、反衬、拟人、比喻)（托物言志（托物言志（托物言志（托物言志,指的是诗人不直接表露自己的思想、感情指的是诗人不直接表露自己的思想、感情指的是诗人不直接表露自己的思想、感情指的是诗人不直接表露自己的思想、感情,而是采用而是采用而是采用而是采用象征、比兴等手法象征、比兴等手法象征、比兴等手法象征、比兴等手法,把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的 一类诗歌。一类诗歌。一类诗歌。一类诗歌。既然是咏物诗既然是咏物诗既然是咏物诗既然是咏物诗,首先首先首先首先,要能逼真地写出

8、所咏之物的特征要能逼真地写出所咏之物的特征要能逼真地写出所咏之物的特征要能逼真地写出所咏之物的特征,并能深并能深并能深并能深入其里入其里入其里入其里,摄出事物的神韵、品格来摄出事物的神韵、品格来摄出事物的神韵、品格来摄出事物的神韵、品格来,即要做到即要做到即要做到即要做到“神似神似神似神似”。其次，还必须与诗人的情感联系起来。其次，还必须与诗人的情感联系起来。其次，还必须与诗人的情感联系起来。其次，还必须与诗人的情感联系起来。）蝉蝉虞世南虞世南垂緌垂緌 饮清露，流响出疏桐。饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。【注】【注】緌：是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部

9、有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”。1、形象特点：、形象特点：2、所言之志：、所言之志：3、手法：、手法：夏蝉夏蝉栖高饮露、生性高洁、声音远播。栖高饮露、生性高洁、声音远播。只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。托物言志托物言志象征象征 借描写其他事物，来表现作者的思想和品格。借描写其他事物，来表现作者的思想和品格。2000年北京春季高考题年北京春季高考题李商隐李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家

10、清。烦君最相警，我亦举家清。抒发自己受压抑，被埋没的满腔悲愤。抒发自己受压抑，被埋没的满腔悲愤。在狱咏蝉在狱咏蝉骆宾王骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。无人信高洁，谁为表予心。高洁含冤的悲愤高洁含冤的悲愤特点归纳：特点归纳：1、形似：要实写其形态、色泽、特征，或写、形似：要实写其形态、色泽、特征，或写其所处环境。其所处环境。2、神似：由物到人，由实到虚，写出精神品、神似：由物到人，由实到虚，写出精神品格。格。3、艺术手法、艺术手法（1）表现手法：托物言志、

11、象征等；）表现手法：托物言志、象征等；（2）修辞手法：比喻、拟人等。）修辞手法：比喻、拟人等。（3）描写角度：除了）描写角度：除了正面描写正面描写之外，还常用之外，还常用侧面烘托侧面烘托的手法。的手法。1、体察物态体察物态。分析物象的外在特征、环境。分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。特点和内在品性。2、品味寄托品味寄托。知人论世，联系诗人自身经。知人论世，联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。所言之志。3、明辨技巧明辨技巧。体会诗人艺术手法的高妙。体会诗人艺术手法的高妙。咏物抒怀诗咏物抒怀诗鉴赏方法鉴赏方法画菊画菊 郑思肖郑思肖花

12、开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。元兵南下，郑思肖忧国（郑思肖，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。郑思肖痛心疾首，孤身隐忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。郑思肖痛心疾首，孤身隐居苏州，终身未娶。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。）居苏州，终身未娶。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。）菊花特点：所言之志：手法：不随俗不媚时，傲骨凌霜，宁死不屈不愿同流合污，坚守高尚节操，宁死也不

13、委曲求全的坚贞不屈。托物言志 拟人表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性，保持清表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性，保持清白的高尚节操；或者远大抱负，老当益壮的情怀。白的高尚节操；或者远大抱负，老当益壮的情怀。马诗李贺马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。问题问题1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？问题问题2：抒写诗人怎样的思想感情？：抒写诗人怎样的思想感情？1 1、骏骏马马形形象象特特点点：描描绘绘了了一一匹匹威威武武雄雄健健，渴渴望望驰驰骋骋疆疆场场、大大显显身身手手的的骏骏马马形象。形

14、象。2 2、所所言言之之志志：抒抒写写了了诗诗人人渴渴望望建建功功立立业业的的抱抱负负和和怀怀才不遇的激愤之情。才不遇的激愤之情。抒写怀才不遇、报国无门的伤感。抒写怀才不遇、报国无门的伤感。琴诗琴诗 苏轼苏轼 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？若言声在指头上，何不于君指上听？通过某种事物或事情的触动，进而引发通过某种事物或事情的触动，进而引发出自己的某种人生感悟、生活哲理。出自己的某种人生感悟、生活哲理。哲理：主客观紧密配合归结：咏物抒怀诗思想内容及情感1 1、表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性，保持

15、清白的高尚节操；或者持个性，保持清白的高尚节操；或者远大抱负，老当益壮的情怀。远大抱负，老当益壮的情怀。2 2、抒写怀才不遇、报国无门的伤感。、抒写怀才不遇、报国无门的伤感。3 3、通过某种事物或事情的触动，进而通过某种事物或事情的触动，进而引发出自己的某种人生感悟、生活哲引发出自己的某种人生感悟、生活哲理。理。常见物象及象征意义常见意象寓意顺口溜：常见意象寓意顺口溜：松松梅梅竹菊寓高洁，借月托竹菊寓高洁，借月托雁雁寄乡思。寄乡思。杜鹃杜鹃鹧鸪鹧鸪啼凄凄，啼凄凄，梧桐梧桐叶落透悲意。叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子乌鸦燕子系兴衰，系兴衰，草木

16、草木仍在人事移。仍在人事移。特点特点形似：形似：要实写其形态、色泽、特要实写其形态、色泽、特征，或写其所处环境。征，或写其所处环境。神似：神似：由物到人，由实到虚，写由物到人，由实到虚，写出精神品格。出精神品格。艺术手法艺术手法1）表现手法：托物言志、象征等；）表现手法：托物言志、象征等；2）修辞手法：比喻、拟人等。）修辞手法：比喻、拟人等。3）描写角度：除了）描写角度：除了正面描写正面描写之外，之外，还常用还常用侧面烘托侧面烘托的手法。的手法。鉴赏方法鉴赏方法体察物态体察物态。分析物象的外在特。分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。征、环境特点和内在品性。品味寄托品味寄托。知人论世，联系诗

17、人。知人论世，联系诗人自身经历和所处社会环境，揣自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。摩诗人所托之情，所言之志。明辨技巧明辨技巧。体会诗人艺术手法的。体会诗人艺术手法的高妙。高妙。四、小试身手四、小试身手练练1：白梅白梅王冕王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。问：作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思问：作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？想感情？练练2：醉落魄醉落魄咏鹰清【陈维崧】咏鹰清【陈维崧】（07安徽卷）安徽卷）寒山几堵寒山几堵，风低削碎中原路，风低

18、削碎中原路。秋空一碧无今。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。【注】【注】堵：座。堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。轩举：意气飞扬。结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。答：答：衬托，以冰雪林衬托梅的坚毅；衬托，以冰雪林衬托梅的坚毅；对比，以混芳尘的桃李对比，显其高洁守志对比，以混芳尘的桃李对比，显其高洁守志；托物言志，表达了诗人

19、坚持自己的理想和操守，托物言志，表达了诗人坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远志。志。练练1：白梅白梅王冕王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。问：作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思问：作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？想感情？答案：答案：“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思

20、汝人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。表达了期待施展抱负、建功立业的志向。但是但是练练2：醉落魄醉落魄咏鹰清【陈维崧】咏鹰清【陈维崧】（07安徽卷）安徽卷）寒山几堵寒山几堵，风低削碎中原路，风低削碎中原路。秋空一碧无今。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。【注】【注】堵：座。堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。轩举：意气飞扬。结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。