(精品)《桃花源记》ppt课件.PPT

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1、l导入：导入：l我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。元代诗人张养浩在元代诗人张养浩在潼关怀古潼关怀古一诗中发出了这样一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！l可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成

2、语就是这一社会理想的集中体现，它就是成语就是这一社会理想的集中体现，它就是世世外桃源！外桃源！l这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作桃花源记桃花源记。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供教学目标：教学目标：l1、正确、流利地朗读、背诵课文；、正确、流利地朗读、背诵课文；l2、准确地翻译全文，并积累常用文言词、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法；语

3、的用法；l3、研读课文，整体把握文章内容。、研读课文，整体把握文章内容。l4、认识作者通过描写、认识作者通过描写“世外桃源所表世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。想感情。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供作者简介：作者简介：陶陶渊渊明明：名名潜潜，字字元元亮亮，东东晋晋伟伟大大田田园园诗诗人人。生生于于东东晋晋末末朝朝，出出身身于于没没落落的的地地主主官官僚僚家家庭庭。他他少少时时颇颇有有壮壮志志，博博学学能能文文，任任性性不不羁羁。当当时时社社会会动动乱乱不不安安，他他有有志志不不得得展展。做做过过小小官官，由由于于不不满满官官

4、场场的的丑丑恶恶，弃弃官官回回乡乡，这这时时他他四四十十一一岁岁，从从此此过过着着“躬躬耕耕自自资资”的的隐隐居居生生活活。忧忧愤愤、饥饥寒寒、劳劳累累、赢赢疾疾一一起起折折磨磨着着他他，六六十十三三岁岁去去世。后称世。后称靖节先生靖节先生。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供读准下列字音读准下列字音：豁然开朗hu屋舍俨然yn阡陌交通qin黄发垂髫tio便要还家yo刘子骥j诣太守y1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供给下列句子划分朗读节奏给下列句子划分朗读节奏.晋太元中晋太元中晋太元中晋太元中,武陵人捕鱼为业武陵人捕鱼为业武陵人

5、捕鱼为业武陵人捕鱼为业.土地平旷土地平旷土地平旷土地平旷,屋舍俨然屋舍俨然屋舍俨然屋舍俨然.有良田美池桑竹有良田美池桑竹有良田美池桑竹有良田美池桑竹 之属，之属，之属，之属，阡陌交通阡陌交通阡陌交通阡陌交通,鸡犬相闻鸡犬相闻鸡犬相闻鸡犬相闻.其中往来种作其中往来种作其中往来种作其中往来种作,男女衣着，悉如外人男女衣着，悉如外人男女衣着，悉如外人男女衣着，悉如外人,黄发垂髫黄发垂髫黄发垂髫黄发垂髫,并怡然自乐并怡然自乐并怡然自乐并怡然自乐.便要还家便要还家便要还家便要还家,设酒设酒设酒设酒 杀鸡杀鸡杀鸡杀鸡 作食作食作食作食.村中村中村中村中 闻有此人闻有此人闻有此人闻有此人 咸来咸来咸来咸来

6、问讯问讯问讯问讯.自云自云自云自云 先世避秦时乱先世避秦时乱先世避秦时乱先世避秦时乱,率率率率 妻子邑人妻子邑人妻子邑人妻子邑人来此绝境来此绝境来此绝境来此绝境,不复不复不复不复 出焉出焉出焉出焉,遂与外人遂与外人遂与外人遂与外人 间隔间隔间隔间隔.问问问问 今今今今.太守太守太守太守 即遣人随其往即遣人随其往即遣人随其往即遣人随其往,寻寻寻寻 向所至向所至向所至向所至,遂迷遂迷遂迷遂迷,不复得路不复得路不复得路不复得路.是何世是何世是何世是何世,乃乃乃乃 不知有汉不知有汉不知有汉不知有汉,无论无论无论无论 魏晋魏晋魏晋魏晋.1/29/20231/29/2023该课件由【语文公社】该课件由【语

7、文公社】友情提供友情提供晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。作为沿着、循着鲜嫩美丽意动用法（以为异）感到惊奇、奇怪尽1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。舍弃、放弃舍弃、放弃刚刚，仅又，再类类田间小路互相交错连通借代指老人小孩1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供见渔人，乃大惊，

8、问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。具具:详尽地详尽地咸咸:都都要要:通通“邀邀”乃乃:竟然竟然y语语:告诉告诉足足值得值得1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。已经沿拜见动词，做标志计划前往不久名词，标

9、志1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供鲜美古义：今义:交通古义：今义：妻子古义：今义：绝境古义：今义：无论古义：今义:古古今今异异义义鲜艳美丽（味道）新鲜妻子儿女指男方的配偶交错相通邮电运输事业的总称与世隔绝的地方没有出路的地方不要说，更不必说不管（连词）1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供重点句：重点句：1/29/20231/29/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供重点句：重点句：1/29/20231/29/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供重点句：重点句：1/29/20231/29/2023该课件由【语文公社】

10、该课件由【语文公社】友情提供友情提供3 3、一词多义、一词多义便便舍舍船，从口入船，从口入(放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词)屋屋舍舍俨然俨然(房屋，名词房屋，名词)处处处处志志之之 (作标记，动词作标记，动词)寻向所寻向所志志(标记、记号，名词）标记、记号，名词）寻寻向所志向所志(寻找，动词寻找，动词)未果，未果，寻寻病终病终(随即、不久，副词随即、不久，副词)复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林（其：这、那）（其：这、那）既出，得既出，得其其船船（其：他的，代渔人的）（其：他的，代渔人的）1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供而两狼之而两狼之并并驱如故驱如故黄发垂髫，黄发垂髫，并并怡然

11、自乐怡然自乐（并：全部）（并：全部）（并：一起，一同）（并：一起，一同）武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业（为：作为）（为：作为）不足不足为为外人道也外人道也（为：对，向）（为：对，向）此人一一此人一一为为具言所闻具言所闻（为：给）（为：给）1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供“然然”字是个语缀性的词字是个语缀性的词与现代汉语的与现代汉语的“地地”相当，作相当，作“的的样子样子”讲（有时可不翻译）讲（有时可不翻译）。如本文中：如本文中：“豁然豁然”开阔、敞亮的样子。开阔、敞亮的样子。“俨然俨然”整整齐齐的样子。整整齐齐的样子。“怡然怡然”高兴、满足的样子。高兴、满足的样子。“欣然欣然”欣喜

12、、乐意的样子。欣喜、乐意的样子。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供课文中的桃课文中的桃花源是一个花源是一个什么样的地什么样的地方呢方呢研读课文研读课文1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗朗。渔人怎样发现桃花源的？（曲折、隐蔽、幽深）1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供 土地平旷，屋

13、舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。渔人看到什么景象？（所见）（生活安乐幸福）（环境优美宁静）1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供在与桃花源人的交往中，哪些语句写出桃花源人的热情好客？（所历）便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。（民风淳朴）1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供桃花源人为什么来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。不复出焉，遂于外人间隔。问

14、今是何世，乃不知有汉无论魏晋。问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。“不足为外人道也。不足为外人道也。”（厌恶战争、不满外界生活与世隔绝）1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供渔人出桃源时，“处处志之”，可是再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”，“南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”这些说明了什么？作者这样写的目的是使人觉得桃源是作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。源是虚构的。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优课文中的桃花源是作者虚构

15、的一个环境优美、人民生活宁静安乐的理想社会。美、人民生活宁静安乐的理想社会。根据以上分析，请你归纳桃花源的特点世外桃源世外桃源1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供作者为什么要虚构这么一个作者为什么要虚构这么一个世外桃源呢？世外桃源呢？1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供陶渊明生活在东晋末期，当时社会政治黑暗，兵祸连结，民不聊生。本文是他57岁时所写的桃花源诗前面的小序。当时作者已隐居16年之久，对农民的苦难深有感触。在本文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活。1/29/2023

16、该课件由【语文公社】友情提供作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这个“世外桃源”寄托了作者的社会理想，这理想在一定程度上反映了广大人民反对压迫，反对战争的愿望；同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。但它又多少带有原始共耕生活的痕迹，表现出了一定的复古倾向，在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。这又是作者逃避现实的思想的反映。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供关于主题联系时代背景，说说本文表达了作者怎样的思想？作者虚构了一个与世无争的世外桃源，作者虚构了一个与世无争的世外桃源，一方面揭露了当时长期战乱、民不聊生的一方面揭露了当时长期战乱、民不

17、聊生的社会现实；另一方面反映了人民群众要求社会现实；另一方面反映了人民群众要求摆脱剥削、压迫，用自己的劳动创造幸福摆脱剥削、压迫，用自己的劳动创造幸福和平生活的强烈愿望。同时也表现出自己和平生活的强烈愿望。同时也表现出自己对理想社会的憧憬。对理想社会的憧憬。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供我们应当怎样看待这样的理想？我们应当怎样看待这样的理想？关于主题在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景

18、色优美，土地肥沃，资源丰富，社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。等，和平安宁。等，和平安宁。等，和平安宁。这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对战争反对战争反对战争反对战争的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时的愿望

19、，也是对当时社会黑暗现实的社会黑暗现实的社会黑暗现实的社会黑暗现实的批判批判批判批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是会中只能是一种空想，是会中只能是一种空想，是会中只能是一种空想，是不可能实现不可能实现不可能实现不可能实现的。的。的。的。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供小结全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托

20、了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供形成性测试1 1、判断下列说法的正误、判断下列说法的正误、判断下列说法的正误、判断下列说法的正误A A、作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。（意愿。但这

21、样的理想社会是不可能存在的。（意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。（意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。（）B B、村人村人村人村人“皆叹惋皆叹惋皆叹惋皆叹惋”是为渔人费了这么多周折才找到他是为渔人费了这么多周折才找到他是为渔人费了这么多周折才找到他是为渔人费了这么多周折才找到他们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。（们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。（们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。（们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。（）1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供2、从文中找出能表现下列内容的语句、从文中找出能表现下列内容的语句桃花源环境优美：桃花源环境优美：桃

22、花源人生活安乐：桃花源人生活安乐：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。人。黄发垂髫，并怡然自乐。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供试一试：你能找到出自本文的几个成语？世外桃源怡然自乐无人问津豁然开朗1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供古古今今异异义义词词类别：古今异义词编号：古义：今义：交错相通邮电运输事业的总称1/29/20231/29/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供古今异

23、义词类别：古今异义词编号：古义：今义：妻子和儿女专指男子的配偶1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供类别：古今异义词编号：古义：今义：古今异义词与人世隔绝的境地山穷水尽的地步1/29/20231/29/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供类别：古今异义词编号：古义：今义：古今异义词不要说，更不要说表条件关系的关联词1/29/20231/29/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供类别：古今异义词编号：古义：今义：古古今今异异义义词词（指色彩）鲜艳美丽指食物味道好1/29/20231/29/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供