张四保课件3.ppt

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1、 三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 1、明确为什么要用导学案教学：、明确为什么要用导学案教学：（1）教师能明确的看到他的学生是否已学会）教师能明确的看到他的学生是否已学会了。有效控制教师的满堂讲。了。有效控制教师的满堂讲。三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 1、明确为什么要用导学案教学：、明确为什么要用导学案教学：（2）能发挥优秀教师的智慧，有效处理教）能发挥优秀教师的智慧，有效处理教材

2、使优秀资源能辐射到每一科的每一课。材使优秀资源能辐射到每一科的每一课。三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 1、明确为什么要用导学案教学：、明确为什么要用导学案教学：（3）能做到节节清，小组活动有抓手，）能做到节节清，小组活动有抓手，不用抄写，节约时间。不用抄写，节约时间。2、导学案如何编写？、导学案如何编写？导学案是师生在课堂上共用的主干资料。上导学案是师生在课堂上共用的主干资料。上面没有教师的实施流程。它应是集体备课的面没有教师的实施流程。它应是集体备课的结晶。结晶。（1 1）温故互查）温

3、故互查 三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 （2）设问导读 2、导学案如何编写？、导学案如何编写？导学案是师生在课堂上共用的主干资料。上导学案是师生在课堂上共用的主干资料。上面没有教师的实施流程。它应是集体备课的面没有教师的实施流程。它应是集体备课的结晶。结晶。三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 （3 3）自学检测）自学检测 2、导学案如何编写？、导学案如何编写？导学案是师生在课堂上共用的

4、主干资料。上导学案是师生在课堂上共用的主干资料。上面没有教师的实施流程。它应是集体备课的面没有教师的实施流程。它应是集体备课的结晶。结晶。三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 （4 4）巩固练习）巩固练习 2、导学案如何编写？、导学案如何编写？导学案是师生在课堂上共用的主干资料。上导学案是师生在课堂上共用的主干资料。上面没有教师的实施流程。它应是集体备课的面没有教师的实施流程。它应是集体备课的结晶。结晶。三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么

5、上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 （5 5）拓展延伸）拓展延伸2、导学案如何编写？、导学案如何编写？导学案是师生在课堂上共用的主干资料。上导学案是师生在课堂上共用的主干资料。上面没有教师的实施流程。它应是集体备课的面没有教师的实施流程。它应是集体备课的结晶。结晶。三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高3、教师如何用共有的导学案形成、教师如何用共有的导学案形成在课堂上个体执行的学案？在课堂上个体执行的学案？流程是：流程是：（1）教

6、学目标）教学目标（2）教学重难点）教学重难点（3）教学准备（是否用多媒体和实验器材）教学准备（是否用多媒体和实验器材）三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 3、教师如何用共有的导学案形、教师如何用共有的导学案形成在课堂上个体执行的学案？成在课堂上个体执行的学案？流程是：流程是：（4）教学过程）教学过程 二人小组温故互查二人小组温故互查 激情导课激情导课 三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 3

7、、教师如何用共有的导学案形成、教师如何用共有的导学案形成在课堂上个体执行的学案？在课堂上个体执行的学案？流程是：流程是：（4）教学过程）教学过程 阅读课本几页到几页完成下列问题和习题阅读课本几页到几页完成下列问题和习题 预估出现的问题预估出现的问题 三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 3、教师如何用共有的导学案形成在课、教师如何用共有的导学案形成在课堂上个体执行的学案？堂上个体执行的学案？流程是：流程是：（4）教学过程）教学过程 解决问题的方式方法解决问题的方式方法 巩固练习的方法，以及改正

8、的方法和对每一组巩固练习的方法，以及改正的方法和对每一组题的提炼。题的提炼。三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 3、教师如何用共有的导学案形成、教师如何用共有的导学案形成在课堂上个体执行的学案？在课堂上个体执行的学案？流程是：流程是：（4）教学过程）教学过程 拓展练习的分层安排及处理办法拓展练习的分层安排及处理办法课堂小结课堂小结课后反思课后反思 三、三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：新学课：新学课：采用导学新方案采用导学新方案 三、如何改进课堂教学，实现三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：练习课练习课在黄金时间做黄金题。在黄金时间做黄金题。黄金时间就是练习课；黄金题就是要选黄金时间就是练习课；黄金题就是要选具有典型代表意义的题，知识方面含量具有典型代表意义的题，知识方面含量高的题。高的题。三、如何改进课堂教学，实现三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高师生负担轻教学质量高（三）四种课型怎么上：（三）四种课型怎么上：练习课练习课一是选题，排好题组一是选题，排好题组；二是独立完成，然后小组互讲二是独立完成，然后小组互讲互检。互检。