(精品)《唐宋大诗人诗中的物候》ppt教学课件 (2).ppt

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1、唐宋大诗人诗中的物候唐宋大诗人诗中的物候竺可桢 宛敏渭南甸中学吴新梅1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供春1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供夏1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供秋1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供冬1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供 竺可桢竺可桢（18901974），字藕舫，浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家教育家，中国现代气象事业创始人之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁方面，在研究物候学和自然科学史方面著有论文多篇，对台风、风暴也有研究，。在研究工作中注意结合

2、生产实际，为农业服务，著有竺可桢文集和竺可桢日记等。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供正音正字：卉（）勰（）瀛 （）滹沱（）蕃（）瀼（）涪（）xiyngH tufnrngfhu1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供请你根据文中的介绍，给物候下一个定义 v物候是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供阅读课文第一段回答下列问题阅读课文第一段回答下列问题阅读课文第一段回答下列问题阅读课文第一段回答下列问题 1 1、文章开头所引两句诗的目的在于什么？、文章开头所引两句诗的目的在于什么？、文章开头所引两句诗的目的在于什么？、文章开头

3、所引两句诗的目的在于什么？2 2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的？、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的？、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的？、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的？答案1：为了引出“什么是大自然的语言”，进而引出本文说明的目的。答案2：重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供 2、作者引明末学者黄宗羲的话的作用是什么？答案1：他们关心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝词、民歌，又热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，模拟民歌、竹枝词编成诗句。答案2：用生动形象的语言，道出了诗

4、人为何能掌握大自然语言，编成诗句。阅读第二段回答下列问题：1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供阅读第三、四、五段回答下列问题1、从白居易赋得古原草送别诗中，我们得到的物候学知识是？2、引用李白诗和王安石诗在于说明什么？3、引用李益诗、刘禹锡诗、王之涣诗在于说明什么？v答案1：第一是芳草荣枯，有一年一度的循环；第二是这种循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。v答案2：为了说明树木抽青是初春重要指标。v答案3：说明杨柳抽青之所以成为初春代表的原因之一：分布区域广。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供 找出本文的说明方法：提示：说明方法主要有举例子、列数字、分 类别、打比方

5、等。1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供按照下列诗句描写景物的不同季节，分类。（1）表示春天的诗句_（2）表示夏天的诗句_（3）表示秋天的诗句_ （4）表示冬天的诗句_秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。溪水觉暖微函碧，山杏经春半吐红。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。柴门闻犬吠，风雪夜归人。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。课堂小练1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供板书设计唐宋大诗人诗中的物候古诗石头传语花鸟传语唐宋大诗人白居易王安石刘禹锡杜甫陆游关心百姓疾苦留心物候物候因时因地而有所差异1/29/2023该课件由【语文公社】友情提供