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1、广播电视主持人马梅第四章 新闻评论类节目主持人n第一节 新闻评论类节目与从业者n第二节 消息播报n第三节 导语串联词撰写修改n第四节 主持人的访问与议论第一节 新闻评论类节目与从业者n一、新闻评论类节目的形态n主持人节目n非主持人节目n资讯型、杂志型、专题型、访谈型(专访、论坛)、调查型、座谈型二、新闻评论类节目的从业者n不包括行政、后勤、技术人员,而专指直接面向受众进行传播的人员,包括:n播音员:承担资讯(也称消息类)型新闻节目的播音(权威严肃的新闻资讯栏目、规范庄重的播报)n主播:专指从事新闻消息类节目的主持播报的人员。(资深的著名记者、个人魅力、常亲临现场做采访报道、在新闻选择、编排与传
2、播中加入自己的解释或议论)n记者型主持人:特指新闻评论类节目或其他类型节目中以采访谈话为主要工作方式的节目主持人(杂志型、专题型、调查型、访谈型的新闻评论类栏目等等)n不是规范的职业称谓,而是一种特征性的强调。n特征:一是固定栏目的主持人,主要是服务于新闻评论类栏目或社会纪实性栏目,有别于那种隶属记者部没有固定栏目的记者;二是工作方式、主持方式具有鲜明的记者采访的特色;三是主持人一般有记者工作的背景或经历。n新闻评论员:对新闻事件、事实进行评论的人员。n三种:n隶属于媒体机构的“本台评论员”n较长时间合作、稳定于某栏目的特聘评论员n根据需要随时聘请的某一专门问题的研究人员n孙玉胜(央视评论部创
3、始人、现任总编):从名记者中培养名主持人,再由名主持人中培养本台评论员。n评论员一般借助栏目主持人的访谈提问,使评论的展开更具有针对性和对话的贴近感。(连线请出、现场对话)n四类人员的素质要求:n政治思想素质(理论水平、政策水平、敬业精神、社会责任感、工作激情)n文化素质(合理的知识结构、了解中国国情、对社会现实的正确认知、有国际视野)n业务素质(新闻采写编评播摄、口头语言表达、控场、应变)n身心素质(冷静沉着、反应机敏、身体素质适应新闻报道“冲得上、打得赢”的要求)n思考题:记者成为主持人的优势有哪些?n1、良好的新闻素质使一般主持人望尘莫及(黄远生:脑筋能想,腿脚能奔走,耳能听,手能写)n
4、2、出众的口才与现场报道能力较之主持人毫不逊色。n3、顽强的采访作风和娴熟独特的采访技能,使其出类拔萃。第二节 消息播报n界定:播音员、主持人将消息的文字稿件转换为有声语言进行传播时的语言样态。n影响播报样式、风格的因素:内容、形式、播出时间、传播对象、媒体特色、地域特色、新闻理念等播报的类别n1、规范播报n又称传统播报,是国内外主流媒体、权威媒体、主要新闻消息类节目采用的方式(“新闻联播”类)n“吐字清晰、语势稳健、节奏明快、语言规整”n2、说新闻n多用于社会新闻、民生新闻、地域新闻。亲切平易、口语化,重交流。n信息加工(解释、说明、补充和稍加评论)n如何加工:n文稿的口语化处理以适合听,语
5、序的调整以符合受众的认知规律。n从故事性的个案切入,适当的细节描述。n强记信息要点和叙事的逻辑顺序,而不必拘泥于原有的词句,也不要为偶尔的“磕巴”所困扰n3、播说结合n介乎上述二者之间,状态平和稳健,播报心理和语态注重“交流”感和“讲述”感。(朝闻天下、第一时间、新闻30分、新闻周刊、世界周刊)n4、读报n内容选择范围宽泛,鲜明的个性化色彩n既有不同风格的“说新闻”,更需要深厚的新闻素质、独到的见解和独特的语言风格。第三节 导语串联词撰写修改n一、适应听觉,突出重点n案例一:世界报道n原导语:n成为学校中的体育明星是很多孩子的梦想之一。今天,6岁的亚当终于又能像正常的孩子一样,圆他的棒球梦了由
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