从行课件(精品).ppt

《从行课件(精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从行课件(精品).ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、王王昌昌龄龄解题：解题：从军行从军行即从军歌，是乐府诗题，这类诗即从军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。标题有的加上大多描写边疆军事生活。标题有的加上“歌歌”、“引引”、“曲曲”、“吟吟”、“歌行歌行”等，都属等，都属于乐府诗。于乐府诗。反映边塞战争、边塞反映边塞战争、边塞生活、边塞风光的诗。生活、边塞风光的诗。边地生活的艰辛；战争的酷烈场面；边地生活的艰辛；战争的酷烈场面；杀敌报国的壮志；将士的思家情绪。杀敌报国的壮志；将士的思家情绪。边塞诗边塞诗代表诗人：代表诗人：高适高适 岑参岑参 王昌龄王昌龄 李颀李颀 李益李益 王之涣王之涣盛唐边塞诗的特点：盛唐边塞诗的特点：（1 1）题材

2、广泛：）题材广泛：一方面包括将士建立军功的壮志，边地生活一方面包括将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；另的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；另一方面包括边塞风光，边疆地理，民族风情，民一方面包括边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中前者为主要题材。族交往等各个方面。其中前者为主要题材。（2 2）意象宏阔：）意象宏阔：大处落笔，写奇情壮景。大处落笔，写奇情壮景。（3 3）基调昂扬：）基调昂扬：气势奔放，富有崇高感。气势奔放，富有崇高感。边塞诗的鉴赏方略边塞诗的鉴赏方略分析写了什么分析写了什么 把握其所写内容及其特点；把握其所写内容及其特点；分析

3、诗人感情倾向分析诗人感情倾向 颂战？反战？思乡？念亲？抒豪情？颂战？反战？思乡？念亲？抒豪情？探究技巧手法探究技巧手法 对比、衬托、炼字、用典、借景抒情、寓对比、衬托、炼字、用典、借景抒情、寓情于景、托物言志等情于景、托物言志等 王昌龄，字少伯。开元十五年进士，授秘书王昌龄，字少伯。开元十五年进士，授秘书省校书郎，曾因事被贬岭南，北还后任江宁县省校书郎，曾因事被贬岭南，北还后任江宁县丞，数年后受谤毁，被贬为龙标县尉。世称丞，数年后受谤毁，被贬为龙标县尉。世称王王江宁江宁或或王龙标。王龙标。安史乱起，由贬所赴亳州，被安史乱起，由贬所赴亳州，被刺史闾丘晓杀害。刺史闾丘晓杀害。作者简介作者简介 其诗

4、内容包括边塞诗、赠别诗、闺情宫怨诗，其诗内容包括边塞诗、赠别诗、闺情宫怨诗，最为出色的还是边塞诗。王昌龄以擅长七绝而名最为出色的还是边塞诗。王昌龄以擅长七绝而名重当时，其七绝可与李白比美，代表唐人七绝最重当时，其七绝可与李白比美，代表唐人七绝最高成就，有高成就，有 “诗家天子王江宁诗家天子王江宁”的之称，更被的之称，更被世人誉为世人誉为“七绝圣手七绝圣手”。现存诗一百八十余首，。现存诗一百八十余首，明人辑有王昌龄集明人辑有王昌龄集。青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破不破楼兰楼兰终不还。终不还。艰苦孤寂艰苦孤寂思乡心切思乡心切破敌

5、报国破敌报国报国卫边报国卫边抒情主人公：抒情主人公：戍守边关的将士戍守边关的将士侵袭西北边侵袭西北边侵袭西北边侵袭西北边境的敌人境的敌人境的敌人境的敌人朗读感悟：青海青海长云暗雪山，长云暗雪山，孤城孤城遥望遥望玉门关玉门关。吐蕃与唐军多吐蕃与唐军多次作战的场所次作战的场所通往西北的边塞通往西北的边塞关口，寄托将士关口，寄托将士思乡盼归的情怀思乡盼归的情怀 南拒吐蕃，西防南拒吐蕃，西防突厥的极其重要突厥的极其重要的地理形势的地理形势品味景物特点及蕴含的情感：品味景物特点及蕴含的情感：写景壮阔悲凉，刻画写景壮阔悲凉，刻画了西北边塞戍边将士了西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环生活、战斗的典型环境境荒

6、凉艰苦，同荒凉艰苦，同时也流露出思归之情。时也流露出思归之情。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。前人评价第三句是概括力极强的前人评价第三句是概括力极强的句子，你怎么看？句子，你怎么看？戍边时间之漫长，战事之频繁，戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之激烈、艰苦，敌军之强悍，战斗之激烈、艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都可在这个边地之荒凉，都可在这个“穿穿”字中读出。字中读出。第三句和第四句有什么关系？第三句和第四句有什么关系？两句形成鲜明对照，前一句把战争之两句形成鲜明对照，前一句把战争之艰苦、战事之频繁写得越突出，后一艰苦、战事之频繁写得越突出，后一句就越显得铿锵有力

7、，掷地有声。句就越显得铿锵有力，掷地有声。两两句诗传达出了将士们的豪情壮志！句诗传达出了将士们的豪情壮志！诗歌表现了戍边将士诗歌表现了戍边将士的豪情壮志。全诗格调悲的豪情壮志。全诗格调悲壮高亢，充满着壮高亢，充满着英雄主义英雄主义的气概。的气概。小小结结本诗的重要特点：本诗的重要特点：在抒写戍边将士的豪情壮志的在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，同时，并不回避战争的艰苦。并不回避战争的艰苦。从军行从军行(其一其一)王昌龄王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。1、这首诗描绘了一幅怎样的场景，用自己的话表述

8、。、这首诗描绘了一幅怎样的场景，用自己的话表述。2、环境描写对人物的心理有什么作用？、环境描写对人物的心理有什么作用？3、比较分析本诗与从军行（其四）在抒情上各有有什么特、比较分析本诗与从军行（其四）在抒情上各有有什么特色？在环境与心理描写上又有什么不同？色？在环境与心理描写上又有什么不同？深秋时节，一位守卫边疆的战士独自一人在烽火城吹羌笛，在深秋时节，一位守卫边疆的战士独自一人在烽火城吹羌笛，在悲伤悠扬的羌笛声中思念自己的妻子。悲伤悠扬的羌笛声中思念自己的妻子。烘托作用，更加深主人公内心相思的情绪。烘托作用，更加深主人公内心相思的情绪。抒情：抒情：“其一其一”曲笔抒情，虚写征人家乡的妻子的无

9、奈而痛苦的曲笔抒情，虚写征人家乡的妻子的无奈而痛苦的思念之情；思念之情；“其四其四”是直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死是直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。如归的豪情壮志。环境与心理描写：环境与心理描写：“其一其一”侧重环境的凄凉孤独，通过写羌笛的侧重环境的凄凉孤独，通过写羌笛的声音，从听觉上抒写思乡之情，心理描写采用虚写方式，以想象声音，从听觉上抒写思乡之情，心理描写采用虚写方式，以想象写情；写情；“其四其四”侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写上采用实侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写上采用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠，慷慨豪情的激情。写方式，直接写戍边将士为国尽忠，慷慨豪情的激情。扩展阅读：扩展阅读：