古文二则 (2)(精品).ppt
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1、古文二则四知范晔了解作者、作品范晔范晔(398445)字蔚宗,小字搏。顺阳(今河南淅川县东)人。南朝宋著名史学家、文学家。撰成被后人称为“前四史”(其它三史:史记、汉书三国志)之一的后汉书。名篇有班超传、张衡传等。后汉书后汉书:这部书分为十纪、十志、八十列传,合为百篇。特点:1、采用纪传体例,叙事简明周详,分门别类。2、有很高的史料价值。3、新立类转,因人见事,反映一些特殊的历史现象和问题。教学目标1、流利的朗读课文,积累重要的文言词语和文言语法现象。2、领悟文中“四知”的寓意,培养廉洁自律、无私奉公的品格。3、学习本文描写人物的方法。大将军邓骘(zh)闻其贤而辟(b)之,举茂才,四迁荆州刺史
2、、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒(y)见,至夜怀金十斤以遗(wi)震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿(zhu)郡太守。性公廉,不受私谒(y)。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”解释重点词语和句子辟之:举茂才:四迁:谒见:遗震:何谓:无知:后转:词语:词语:句子:句子:1、至夜怀金十斤以遗震、至夜怀金十斤以遗震。2、以此遗之,不亦厚乎、以此遗之,不亦厚乎?征召。征召。推举,选拔。推举,选拔。晋升或调动官职。晋升或调动
3、官职。拜见。拜见。给予,赠送。给予,赠送。怎么说。怎么说。不知道。不知道。调动(官职)。调动(官职)。到了夜里,王密怀揣十斤金子来送给杨震到了夜里,王密怀揣十斤金子来送给杨震。把这个馈赠给他们,不也很优厚吗?把这个馈赠给他们,不也很优厚吗?积累文言字词一词多义当之郡当之郡 以此遗之以此遗之 之之 益慕圣贤之道益慕圣贤之道 当余之从师也当余之从师也使后世称为清白吏子孙使后世称为清白吏子孙 为为 故旧长者或欲令为开产业故旧长者或欲令为开产业 故所举荆州茂才王密为昌邑故所举荆州茂才王密为昌邑故旧长者或欲令为开产业故旧长者或欲令为开产业令令 故所举荆州茂才王密为昌邑令故所举荆州茂才王密为昌邑令 (动词
4、,到)(动词,到)(代词,代指(代词,代指“子孙子孙”)(助词,的)(助词,的)(动词,相当于(动词,相当于“是是”)(介词,相当于(介词,相当于“替替”)(动词,(动词,“担任担任”)(让)(让)(县令)(县令)(主谓之间,取消句子独立性无实义)(主谓之间,取消句子独立性无实义)词类活用子孙常蔬食步行故旧长者或欲令为开产业至夜怀金十斤以遗震(蔬蔬食食:粗粗粮粮。名名词词活活用用做动词,吃粗粮)做动词,吃粗粮)(故故旧旧:形形容容词词活活用用做做名词,老朋友)名词,老朋友)(怀:怀揣。名词做动词)(怀:怀揣。名词做动词)理解课文文中的杨震是一个怎样的人,你从哪里看出来?他是一个他是一个清正廉洁
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