课题2　化学肥料 (2).pptx

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1、中考化学中考化学专题复习专题复习-物质的除杂与鉴别物质的除杂与鉴别应用元认知突破初中化学学习难点的策略研究应用元认知突破初中化学学习难点的策略研究应用元认知突破初中化学学习难点的策略研究应用元认知突破初中化学学习难点的策略研究课题组课题组课题组课题组宜宾临港经济技术开发区宜宾临港经济技术开发区 谢开芬谢开芬1.建构除杂与鉴别问题的解题思路2.学会利用分类思想方法去鉴别物质和除去杂质3.交流与表达对问题的思考过程，养成反省认知效果的习惯应用元认知突破初中化学学习难点的策略研究课题组学习目标学习目标应用元认知突破初中化学学习难点的策略应用元认知突破初中化学学习难点的策略课题组课题组考题回放考题回放

2、类型一类型一 除杂问题除杂问题1.1.（20152015宜宾）除去下列物质所含少量杂质，所用宜宾）除去下列物质所含少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（试剂或方法不正确的是（）选项物物质所含所含杂质试剂或试剂或方法方法ACO OH2通入通入O O2点中燃点中燃BN N2O2通通过足量足量灼灼热的的铜网铜网CKNONO3溶液溶液BaBa(NO(NO3)2滴加适量，滴加适量，K2SOSO4 4过滤过滤DNaNaCl溶液溶液NaNa2COCO3 3滴加稀盐酸至不再产生气泡滴加稀盐酸至不再产生气泡A2.(2014.2.(2014.2.(2014.2.(2014.宜宾）下表中，除去物质所含少量宜宾）下表中

3、，除去物质所含少量宜宾）下表中，除去物质所含少量宜宾）下表中，除去物质所含少量杂质杂质的方法和反应类型归类均正确的是（的方法和反应类型归类均正确的是（的方法和反应类型归类均正确的是（的方法和反应类型归类均正确的是（）选项物物质 所含所含杂质除去方法除去方法反反应类型型ACuO O粉粉Cu粉粉在空气中加在空气中加热化合反化合反应BCO O2CO通通过灼灼热的的CuO置置换反反应CH2HCl通通过盛盛氢氧化氧化钠溶液的溶液的洗气瓶洗气瓶分解反分解反应DKClK2SO O4溶解，加足量的硝酸溶解，加足量的硝酸钡溶液，并溶液，并过滤复分解反复分解反应考题回放考题回放A3.3.3.3.除去下列各组物质中

4、的杂质，所用试剂和方除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是法均正确的是法均正确的是法均正确的是 （）物质物质杂质杂质除杂质所用试剂和方法除杂质所用试剂和方法A AH H2 2HClHCl气体气体 先通过足量先通过足量NaHCONaHCO3 3溶液，溶液，再通过浓硫酸再通过浓硫酸B BKNOKNO3 3溶液溶液AgAgNONO3 3溶液溶液 先加入过量先加入过量KClKCl溶液，再溶液，再过滤过滤C CKClKCl固体固体KClOKClO3 3固体固体 加入少量加入少量MnOMnO2 2加热加热D DFeSO

5、FeSO4 4溶液溶液CuCuSOSO4 4溶液溶液 先加过量先加过量FeFe粉，再过滤粉，再过滤例题示范例题示范D小结反思小结反思除杂问题除杂问题解题思路解题思路一辨：辨一辨：辨一辨：辨一辨：辨物质物质物质物质类别、试剂用类别、试剂用类别、试剂用类别、试剂用量量量量三思：思考三思：思考三思：思考三思：思考所所所所加加试剂与杂质反应试剂与杂质反应后，是否出现新后，是否出现新杂质杂质二试：所加二试：所加二试：所加二试：所加试试剂能否与原物剂能否与原物质反应质反应物质除杂物质除杂原则原则不减不减不减不减：加入：加入：加入：加入试剂不与原试剂不与原试剂不与原试剂不与原物质反应物质反应物质反应物质反应

6、不增不增不增不增：不增：不增：不增：不增加新杂质加新杂质加新杂质加新杂质易分易分易分易分：反应后：反应后：反应后：反应后的其他产物状的其他产物状的其他产物状的其他产物状态与原物质不态与原物质不态与原物质不态与原物质不相同相同相同相同最优最优最优最优：尽量：尽量：尽量：尽量能够增加原能够增加原能够增加原能够增加原物质的量。物质的量。物质的量。物质的量。应用元认知突破初中化学学习难点的策略应用元认知突破初中化学学习难点的策略课题组课题组小结反思小结反思1.(2016宜宾）下列方法不能达到实验目的的是（）A.用海水晒盐海水晒盐的方法获得粗盐粗盐B.用带火星的木条区别氧气和空气C.用溶解、过滤、蒸发结

7、晶的方法除去氯化钠除去氯化钠中混有的木炭粉木炭粉D.向未知溶液中滴加澄清石灰水，检验检验未知溶液是否含有COCO3 32-2-2.（2017宜宾）下列实验操作能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作A证明证明金属活动性活动性：Fe Cu将铁丝伸人硫酸铜溶液中B 除去NaNONO3 3溶液中的Na2COCO3 3向溶液中滴入适量CaClCl2 2 溶液，过滤C证明稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完恰好完全反应全反应向反应后的溶液中滴加氯化钡钡溶液D要证明证明溶液中含有ClCl向溶液中滴人AgNOAgNO3 3 溶液考题回放考题回放DA强强能换能换弱类型二类型二 物质的鉴别物质的鉴别3.3.借助括号里的

8、试剂，不借助括号里的试剂，不借助括号里的试剂，不借助括号里的试剂，不能鉴别出来的是能鉴别出来的是能鉴别出来的是能鉴别出来的是（）A.A.固体：固体：固体：固体：铁粉铁粉铁粉铁粉氧化铜粉氧化铜粉氧化铜粉氧化铜粉 木炭粉木炭粉木炭粉木炭粉（稀硫酸）（稀硫酸）（稀硫酸）（稀硫酸）B.B.固体：固体：固体：固体：NaOHNaClNHNaOHNaClNH4 4NONO3 3（水水水水）C.C.溶液：溶液：溶液：溶液：NaOHCa(OH)NaOHCa(OH)22HClHCl（COCO2 2）D.D.溶液溶液溶液溶液:KNO:KNO3 3MgClMgCl2 2盐酸盐酸盐酸盐酸（AgNOAgNO3 3 溶液）

9、溶液）溶液）溶液）D D例题示范例题示范4.（2015.宜宾）宜宾）Mg与与NH4Cl溶液反应，除生成一种盐外，溶液反应，除生成一种盐外，还有气泡产生。为还有气泡产生。为确定气体的成分确定气体的成分确定气体的成分确定气体的成分，进行下列实验探究：，进行下列实验探究：【猜想】气体可能是【猜想】气体可能是HCl，NH3，H2中的一种或几种。中的一种或几种。【查阅资料】【查阅资料】NH3HClNH4ClNH3H2SO4(NH4)2SO4【实验探究】【实验探究】（1）为确定是否含有）为确定是否含有HCl，将气体通入酸化的，将气体通入酸化的溶溶液中，无沉淀产生，则该气体中无液中，无沉淀产生，则该气体中无

10、HCl。（2）为了探究其他气体是否存在，又设计了如下实验装）为了探究其他气体是否存在，又设计了如下实验装置：置：AgNO3加热加热（3）NH3+CuO =3Cu+N2+3H2ONH3H2A中观察到中观察到，证明有，证明有NH3；B中玻璃管内观察到中玻璃管内观察到证明有证明有H2；浓硫酸的作用是浓硫酸的作用是。【实验结论】【实验结论】Mg与与NH4Cl溶液反应生成盐，溶液反应生成盐，NH3和和H2。写出化学方程式：写出化学方程式：。【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单独检验独检验HCl，就能证明，就能证明HCl不存在。请评价

11、这种说法是否合理不存在。请评价这种说法是否合理（填（填“是是”或或“否否”），理由是），理由是。酚酞溶液变成红色酚酞溶液变成红色氧化铜粉末逐渐变红氧化铜粉末逐渐变红吸收吸收NH3和从和从A装置中带出的水蒸气装置中带出的水蒸气Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3+H2是是NH3能与能与HCl反应，证明了反应，证明了有有NH3，也就排除了，也就排除了HCl NH3+CuO=3Cu+N2+3H2ONH3H2小结反思小结反思鉴别原则鉴别原则最简单的方最简单的方最简单的方最简单的方法法法法最明显的现象最明显的现象最明显的现象最明显的现象最少量的试最少量的试最少量的试最少量的试剂剂剂剂最典型的最典型的

12、最典型的最典型的性质性质性质性质物质鉴别的思路物质鉴别的思路1.分清物质类别分清物质类别2.抓物质的典型性质抓物质的典型性质3.利用化学性质时，所选试剂要出现独特的利用化学性质时，所选试剂要出现独特的实验现象实验现象4.叙述准确：叙述准确：操作操作现象现象结论。结论。小结反思小结反思除杂常用除杂常用物理方法物理方法不溶性与液体不溶性与液体不溶性与液体不溶性与液体（或不溶物与（或不溶物与可溶物）可溶物）分离分离分离分离过滤法过滤法两种固体溶解度两种固体溶解度两种固体溶解度两种固体溶解度受温度影响不同受温度影响不同受温度影响不同受温度影响不同（NaCl与与KNO3）分离不同沸点分离不同沸点分离不同

13、沸点分离不同沸点的液体混合物的液体混合物的液体混合物的液体混合物：石油的分馏石油的分馏蒸馏法蒸馏法Cu中有中有Fe磁磁磁磁铁吸引铁吸引铁吸引铁吸引特殊性质特殊性质结晶法结晶法应用元认知突破初中化学学习难点的策略应用元认知突破初中化学学习难点的策略课题组课题组小结反思小结反思除杂常用除杂常用化学方法化学方法将杂质转化将杂质转化为气体（为气体（盐盐中有中有碳酸盐）碳酸盐）化气法化气法将杂质转化为将杂质转化为沉淀沉淀（NaCl中中Na2SO4）将多余的阳将多余的阳离子置换除离子置换除去。如：去。如：FeSO4（CuSO4）置换法置换法多余物质受热多余物质受热分解。例分解。例CaO（CaCO3）加热法

14、加热法将杂质与某将杂质与某种试剂反应种试剂反应为可溶物。为可溶物。例：例：C（CuO）溶解法溶解法将杂质转化为将杂质转化为原物质原物质（CO2中有中有CO）转纯法转纯法沉淀法沉淀法将多余物质反将多余物质反应吸收应吸收（CO中有中有CO2）吸收法吸收法1.常见气体检验常见气体检验（身边常见化学物质的典型性质与（身边常见化学物质的典型性质与应用）应用）（氧气、氢气、氧气、氢气、氧气、氢气、氧气、氢气、水蒸气、水蒸气、二氧化碳、一氧化碳、甲二氧化碳、一氧化碳、甲二氧化碳、一氧化碳、甲二氧化碳、一氧化碳、甲烷、烷、烷、烷、氨气、氯化氢氨气、氯化氢）。2.常见离子的检验常见离子的检验（常见金属、酸、碱、

15、盐的典型（常见金属、酸、碱、盐的典型性质应用）性质应用）（H+、OH-、CO32-、SO42-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+）小结反思小结反思 在在自觉监控中自觉监控中进步，在进步，在自我反思下自我反思下发展！发展！预祝孩子们中考成功！预祝孩子们中考成功！1.1.鉴别下列各组物质，所用两组试剂均正确的是（鉴别下列各组物质，所用两组试剂均正确的是（）待鉴别的物质鉴别试剂1鉴别试剂2A稀盐酸和稀硫酸稀盐酸和稀硫酸氯化钡溶液氯化钡溶液碳酸钠溶液碳酸钠溶液B硝酸铵固体和氢氧化钠固体硝酸铵固体和氢氧化钠固体熟石灰熟石灰水水C氯化铵和氯化钾氯化铵和氯化钾硝酸银溶液硝酸银溶液熟石灰熟石灰D氧气、二氧化碳、氮气氧气、二氧化碳、氮气燃着的木条燃着的木条澄清石灰水澄清石灰水反馈练习反馈练习DC反馈练习反馈练习D