《公开课的作文》PPT课件.ppt

《《公开课的作文》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《公开课的作文》PPT课件.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、张家界的山张家界的山普通的山普通的山文似看山不喜平文似看山不喜平这个婆娘不是人九天仙女下凡尘九天仙女下凡尘儿孙个个都是贼偷得仙桃献至亲偷得仙桃献至亲欣赏一首唐伯虎为一位老妇人写的祝寿诗：欣赏一首唐伯虎为一位老妇人写的祝寿诗：大惊失色(抑)转怒为喜（扬）众人哗然（抑）惊叹连连（扬）“欲扬先抑欲扬先抑”，也叫先抑后扬,这里的“扬”，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制,甚至否定它,最后才露出自己真实意图的一种构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔,而

2、在颂扬中结束全文。文中先是写蝉烦人的聒噪；文中先是写蝉烦人的聒噪；启示：启示：不管生命有多短暂，都不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。要好好地活，给人振奋精神的感觉。再写病蝉的弱小；再写病蝉的弱小；最后写蝉最后写蝉17年埋在泥下，出来年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命只活一个夏天的短暂生命,显示显示生命的意义。生命的意义。(抑抑)(抑抑)(扬扬)一、贬抑需有度一、贬抑需有度我们在具体运用时应注意以下几点：三、角度需恰切三、角度需恰切 二、转变需自然二、转变需自然四、情感需真实四、情感需真实这种写作手法的好处：这种写作手法的好处：能够使文章情节曲折多变能够使文章情节曲折多变,

3、造成波造成波澜澜,形成鲜明的对比形成鲜明的对比,富有感染力富有感染力,让让读者在读者在阅读阅读过程中过程中,产生顿悟产生顿悟,从而留从而留下深刻的印象。下深刻的印象。事件的曲折变化。何谓何谓“波澜波澜”？为什么要写出事件的波澜？为什么要写出事件的波澜？1客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）2“文似看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）讨论分析运用欲扬先抑的作用与目的运用欲扬先抑的写法，能使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下深刻的印象。对于抑扬两者，不可等量齐观，而是

4、应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。贾平凹丑石我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。（抑）后来天文学家说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。（扬）三个问题：1.什么是写出事件的波澜？2.为什么要写出事件的波澜？3.怎样写出事件的波澜？写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化 A客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）B“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）返回返回A A善于选择本身就曲折复杂的事件来善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提）写。（前提）B B文章的波澜也取决于写文章的技巧。文章的波澜也取决于写文章的技巧。阿长与山海经社戏