《伤仲永公开课》PPT课件.ppt

《《伤仲永公开课》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伤仲永公开课》PPT课件.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、伤伤 仲仲 永永王安石学习目标1、准确把握句子停顿，熟读课文。2、能利用工具书及书下注释疏通文意。3、理解作者观点，懂得后天学习是成才的关键。一、作者简介一、作者简介 王安石王安石，字介，字介甫，号半山，江西甫，号半山，江西临川人，临川人，北宋北宋政治政治家、文学家家、文学家 ，世称，世称临川先生临川先生。著有著有临川先临川先生文集生文集、王文王文公文集公文集，他是，他是唐唐宋八大家宋八大家之一。之一。唐宋八大家：唐宋八大家：唐宋时期八大散文代表唐宋时期八大散文代表作家的合称，即作家的合称，即唐代唐代的韩愈、的韩愈、柳宗元和柳宗元和宋代宋代的苏洵、苏轼、的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾苏

2、辙、欧阳修、王安石、曾巩。巩。检查预习：检查预习：隶隶 扳扳谒谒 邑邑矣矣 泯泯称称 卒卒焉焉 耶耶读清句读读清句读 1.仲永仲永/生五年生五年 2.借旁近借旁近/与之，即与之，即/书诗四句，并书诗四句，并/自为自为其名其名3.其诗其诗/以养父母、收族为意以养父母、收族为意 4.自是自是/指物作诗指物作诗/立就，其文理立就，其文理/皆有皆有/可观者可观者5.传传/一乡秀才一乡秀才/观之观之 6.日扳仲永日扳仲永/环谒于邑人环谒于邑人7.余闻之也余闻之也/久久 8.其其/受之天也，贤于材人受之天也，贤于材人/远矣远矣词类活用词类活用 意动用法意动用法1.父父异异焉焉 对对感到诧异感到诧异2.邑人

3、邑人奇奇之之对对感到惊奇感到惊奇 3.父父利利其然其然认为认为有利可图有利可图 儿时的方仲永儿时的方仲永“神神”在何在何处？处？请在文中找出对应的语句。请在文中找出对应的语句。方仲永的才能发展经历了几方仲永的才能发展经历了几个阶段？个阶段？天资过人天资过人才能衰退才能衰退平庸之人平庸之人 什么原因造成了方仲永什么原因造成了方仲永最终最终“泯然众人矣泯然众人矣”？父利其然也，日扳仲永环父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，谒于邑人，不使学不使学。受制于人者不至受制于人者不至讨论：讨论：后天学习后天学习和和天赋天赋相比，哪个相比，哪个更重要？更重要？天天 才才是是百分之一的灵感百分之一的灵感加加百分之九十九的汗水百分之九十九的汗水 天才到底来自什么？静心反思静心反思我有能比肩方仲永的天赋吗？我有能比肩方仲永的天赋吗？回首过去，我尽到努力了吗？回首过去，我尽到努力了吗？展望未来，我想做一个怎样的人？展望未来，我想做一个怎样的人？谢谢大家！谢谢大家！