《会考总复习》PPT课件.ppt

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1、会考总复习（一）会考总复习（一）古文复习古文复习复习目标：复习目标：1 1、明确古诗文会考考查要点、明确古诗文会考考查要点及命题类型与动向；及命题类型与动向；2 2、古诗文复习方法及要领；、古诗文复习方法及要领；3 3、初中古文重点篇目明确；、初中古文重点篇目明确；4 4、古诗词复习要点明确。、古诗词复习要点明确。一、古诗文会考要点及命题动向一、古诗文会考要点及命题动向（一）、考查要点：（一）、考查要点：古诗文阅读材料以古诗文阅读材料以课内文言诗文为主课内文言诗文为主，适当选用与课文难易相当的浅易文言诗文。，适当选用与课文难易相当的浅易文言诗文。1 1、理解：、理解：、根据已有的文言知识正确地

2、朗读（、根据已有的文言知识正确地朗读（给句子划分正确的朗读节奏；文言字词的给句子划分正确的朗读节奏；文言字词的准确读音准确读音）；）；、正确理解常见的文言字词在句子中的含义（、正确理解常见的文言字词在句子中的含义（结合语言环境，准确的解释文言结合语言环境，准确的解释文言文段落中的字词文段落中的字词）；）；、正确理解文言句子在文中的意思（、正确理解文言句子在文中的意思（准确翻译句子准确翻译句子-直译直译/意译意译）；）；2 2、分析与综合：、分析与综合：概括文言诗文的概括文言诗文的主要内容主要内容，体会并把握作者的，体会并把握作者的思想感情思想感情。3 3、欣赏评价：、欣赏评价：运用对比阅读、句

3、段赏析等题型，对精彩段落加以赏析，运用对比阅读、句段赏析等题型，对精彩段落加以赏析，初步欣赏文言作品的人初步欣赏文言作品的人物形象、语言和表现手法物形象、语言和表现手法。二、命题动向：二、命题动向：中考语文试卷的题型将分为三大板块：中考语文试卷的题型将分为三大板块：选择题选择题2626分、非选择题分、非选择题4444分、作文分、作文5050分分。试题难度较以往。试题难度较以往有所降低有所降低。非选择题包含了。非选择题包含了填空题、简答题、表述填空题、简答题、表述题题。1 1、课内文言文部分提到试卷前面，部分考查的内容以选择题的形式出现、课内文言文部分提到试卷前面，部分考查的内容以选择题的形式出

4、现 ；2 2、古诗文考查题型主要有：、古诗文考查题型主要有：、课文默写课文默写课标要求背诵的课标要求背诵的5050篇古诗文，题型为篇古诗文，题型为填空题填空题；、古诗文阅读古诗文阅读文言实词理解、句子理解、信息筛选、概括要点与主文言实词理解、句子理解、信息筛选、概括要点与主旨、体会情感与态度，初步鉴赏等方面考察学生的理解、分析综合，鉴赏旨、体会情感与态度，初步鉴赏等方面考察学生的理解、分析综合，鉴赏评析等能力。题型以评析等能力。题型以主观题主观题为主，对于理解、节奏和鉴赏将以为主，对于理解、节奏和鉴赏将以客观题客观题的形的形式出现。式出现。3 3、材料取自教材，所设计的考题均与教材有关，即使开

5、放性试题也是根、材料取自教材，所设计的考题均与教材有关，即使开放性试题也是根据教材的据教材的“研讨与练习研讨与练习”设计的。设计的。题型例示题型例示1：一、阅读下面文段，完成文后试题。一、阅读下面文段，完成文后试题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔（甲）余幼时即嗜学。家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚坚冰，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，录，计日以还。天大寒，砚坚冰，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之。既加冠，益慕圣

6、贤之道。又患无硕师名人与游，道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则有以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则有请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，

7、未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才异焉，借旁近与之，即书诗四句。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物做诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，观之。自是指物做诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令做诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问之，曰：做诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州

8、，复到舅家问之，曰：“泯然泯然众人矣。众人矣。”（节选自王安石伤仲永）（节选自王安石伤仲永）1 1、对下列两组句子中加点词解释、对下列两组句子中加点词解释不正确不正确的一项是：的一项是：（）A A、无以、无以致致书以观书以观 致：得到致：得到 B B、录毕，、录毕，走走送之送之 走走 ：跑：跑C C、又、又患患无硕师名人与游无硕师名人与游 患：担忧患：担忧 D D、父、父异异焉，借旁近与之焉，借旁近与之 异：不同异：不同2 2、对下列两组句子中加点词的用法和意义判断正确的一项是：、对下列两组句子中加点词的用法和意义判断正确的一项是：（）每假借每假借于于藏书之家藏书之家 益慕圣贤益慕圣贤之之道道

9、 于于舅家见之舅家见之 传一传一乡秀才观乡秀才观之之A A、相同，相同，也相同；也相同；B B、不同，不同，也不相同；也不相同；C C、不同，不同，相同；相同；D D、相同，相同，不相同；不相同；3 3、用现代汉语说出下面句子的含义：、用现代汉语说出下面句子的含义：、援疑质理，俯身倾耳以请。、援疑质理，俯身倾耳以请。、邑人奇之，稍稍宾客其父。、邑人奇之，稍稍宾客其父。4 4、从选文可以看出两位作者认为学习条件、学习态度同学有所成有着怎样、从选文可以看出两位作者认为学习条件、学习态度同学有所成有着怎样的关系？的关系？答：答：DB提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。提出疑难，询问道理，弯下

10、身子，侧着耳朵请教。同县的人对他感到惊奇，渐渐地像对待宾客一同县的人对他感到惊奇，渐渐地像对待宾客一样礼待他的父亲。样礼待他的父亲。学习条件差，如果学习态度好，勤奋刻苦，必将有所成就；反之，虽然学习条学习条件差，如果学习态度好，勤奋刻苦，必将有所成就；反之，虽然学习条件好，天子聪颖，但如果不勤奋努力，也将一事无成。件好，天子聪颖，但如果不勤奋努力，也将一事无成。1 1、以本为本、紧扣教材、以本为本、紧扣教材文言文考试的范围是初中重点篇目，复习时一文言文考试的范围是初中重点篇目，复习时一定要定要紧扣教材、抓牢考点紧扣教材、抓牢考点；2 2、文言字词的复习：以、文言字词的复习：以记忆为基础、理解为

11、重点记忆为基础、理解为重点。注意。注意常见的常见的文言词语的文言词语的含义与用法。系统地复习文言实词，尤其注意含义与用法。系统地复习文言实词，尤其注意一词多义、古今异义、词类一词多义、古今异义、词类活用、活用、包括通假字的包括通假字的分类归纳与整理；分类归纳与整理；3 3、文言句子：注意、文言句子：注意重点篇目的重点句子的重点篇目的重点句子的翻译。在翻译。在背诵、默写背诵、默写的基础上，的基础上，要能要能准确翻译准确翻译。如：。如：君将哀而生之乎君将哀而生之乎（捕蛇者说）、（捕蛇者说）、不以物喜、不以不以物喜、不以己悲己悲（岳阳楼记）。翻译时要落实重要词语、补充省略部分、调整句（岳阳楼记）。翻

12、译时要落实重要词语、补充省略部分、调整句子顺序，力求表达通畅；子顺序，力求表达通畅；4 4、文言阅读、文言阅读:注意课内相关内容以及课内与课文相关内容的注意课内相关内容以及课内与课文相关内容的对比阅读对比阅读，如：，如：送东阳马生序与伤仲永送东阳马生序与伤仲永；与朱元思书与三峡与朱元思书与三峡。在复习过。在复习过程中要能理解概括课文的程中要能理解概括课文的思想内容思想内容，在对比阅读过程中能准确、迅速地找，在对比阅读过程中能准确、迅速地找出其出其相同点和不同点相同点和不同点。古文阅读中会有少量课外阅读材料，古文阅读中会有少量课外阅读材料，应对这类题型，一是要注意它的应对这类题型，一是要注意它的

13、难度难度不会高于课内同类课文不会高于课内同类课文，二是一定会在类型、思想内容上，二是一定会在类型、思想内容上与某些课文或作与某些课文或作者有联系者有联系，三是要做到：，三是要做到：课内积累、课外应用课内积累、课外应用，将，将知识转化为能力知识转化为能力。如：。如：虽：古义通常解释为虽：古义通常解释为“即使即使”，很少解释为虽然，很少解释为虽然”；再如：而；再如：而它在文它在文言文中的基本用法无外乎言文中的基本用法无外乎“表顺承、表并列、表转折、表修饰表顺承、表并列、表转折、表修饰”几种用法。几种用法。掌握了它的基本用法，我们分析起来就容易了。掌握了它的基本用法，我们分析起来就容易了。5 5、文

14、言文复习要以文言文复习要以背诵、默写背诵、默写为基础，以为基础，以精细、准确精细、准确为要求，以为要求，以分类归分类归纳、系统练习纳、系统练习为方法，以为方法，以提高解题能力、最大限度得分提高解题能力、最大限度得分为目标。为目标。二、古诗文复习方法及要领二、古诗文复习方法及要领1 1、文言文（、文言文（1616篇）：注意篇）：注意并非其他课文就不要复习！并非其他课文就不要复习！论语、鱼我所欲也、生于忧患、死于安乐、曹刿论战、论语、鱼我所欲也、生于忧患、死于安乐、曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、出师表、桃花源记、三峡、邹忌讽齐王纳谏、出师表、桃花源记、三峡、马说、小石潭记、陋室铭、岳阳楼记、醉翁亭记、

15、马说、小石潭记、陋室铭、岳阳楼记、醉翁亭记、记承天寺夜游、爱莲说、送东阳马生序；记承天寺夜游、爱莲说、送东阳马生序；2 2、诗歌、诗歌（3131首）：首）：关雎、蒹葭、观沧海（东临碣石）、饮酒（结庐在人境）、关雎、蒹葭、观沧海（东临碣石）、饮酒（结庐在人境）、送杜少府之任蜀州、次北固山下、使至塞上、闻王昌龄左迁龙标遥送杜少府之任蜀州、次北固山下、使至塞上、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、行路难、望岳、春望、茅屋为秋风所破歌、有此寄、行路难、望岳、春望、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武判官归京、早春呈水部张丞相、酬乐天扬州初逢席上见赠、白雪歌送武判官归京、早春呈水部张丞相、酬乐天扬州初逢席上见赠、观刈麦、

16、钱塘湖春行、雁门太守行、赤壁、泊秦淮、观刈麦、钱塘湖春行、雁门太守行、赤壁、泊秦淮、夜雨寄北、无题（相见时难别亦难）、相见欢、渔家傲（塞下秋夜雨寄北、无题（相见时难别亦难）、相见欢、渔家傲（塞下秋来风景异）、浣溪沙（一曲新词酒一杯）、登飞来峰、来风景异）、浣溪沙（一曲新词酒一杯）、登飞来峰、江城子江城子密州出猎、过零丁洋、天净沙密州出猎、过零丁洋、天净沙秋思、山坡羊秋思、山坡羊潼关怀古潼关怀古、己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）三、古诗文重点篇目明确：三、古诗文重点篇目明确：1 1、记忆清楚、理解深刻、记忆清楚、理解深刻强化记忆，记忆牢固强化记忆，记忆牢固；2 2、默写准确、

17、书写工整、默写准确、书写工整杜绝错别字，工整美观杜绝错别字，工整美观；3 3、文句赏析、文句赏析诗句本意诗句本意+修辞手法、表达方式修辞手法、表达方式作者所要表达的思想作者所要表达的思想感情感情；必要时按题意要求表达自己的感受和看法；注意景物、情感之间；必要时按题意要求表达自己的感受和看法；注意景物、情感之间相互关系的分析、理解；相互关系的分析、理解；如：试从表现手法方面说说你对如：试从表现手法方面说说你对“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的理解。的理解。如：如：“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”中的中的“直直”、“圆圆”两字用得十分传两字用得十分传

18、神，请说说它们的好处。神，请说说它们的好处。4 4、突出名句、突出名句注意名句赏析注意名句赏析，理解其，理解其含义含义，清楚其，清楚其写作特色写作特色，更要明，更要明确其确其意境意境与与所包含的哲理所包含的哲理。如：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。如：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。又如：落红不是无情物，化作春泥更护花。又如：落红不是无情物，化作春泥更护花。同时，还要注意同时，还要注意按不同的题目要求按不同的题目要求准确的默写诗句。准确的默写诗句。5 5、注意、注意分类整理分类整理：如：含有鸟类的诗句；含有花草的诗句；表达思乡之：如：含有鸟类的诗句；含有花草的诗句；表达思乡之情的诗句、表达友情

19、的诗句等等。情的诗句、表达友情的诗句等等。四、古诗复习要点明确：四、古诗复习要点明确：二、阅读下面的词，完成试题。二、阅读下面的词，完成试题。相见欢相见欢（李煜）（李煜）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。1 1、“无言独上西楼，月如钩无言独上西楼，月如钩”中的中的“无言无言”、“月如钩月如钩”表现表现了词人当时什么样的心静？了词人当时什么样的心静？答：答：2 2、词人是如何表现离愁的？请根据三四句词意做简要赏析。、词人是如何表现离愁的？请根据三四句词意做简要

20、赏析。答：答：寂寞、孤独、悲凉。寂寞、孤独、悲凉。用用“剪不断、理还乱剪不断、理还乱”的千丝万缕，形容愁思的纷繁和难以解开。的千丝万缕，形容愁思的纷繁和难以解开。题型例示题型例示2：三、请根据提示写出空缺的句子。（三、请根据提示写出空缺的句子。（8 8分）分）1 1、徜徉于古代诗文长廊，展现在面前的是一座座人生、徜徉于古代诗文长廊，展现在面前的是一座座人生的丰碑，的丰碑，“出淤泥而不染，出淤泥而不染，”表明了周敦颐不同凡俗的人生态度；表明了周敦颐不同凡俗的人生态度；“，化作春泥更护花，化作春泥更护花”抒发了龚自珍无私奉献的真挚情抒发了龚自珍无私奉献的真挚情怀；怀；“了却君王天下事，了却君王天下

21、事，”表现了辛弃疾建功立业的雄心壮志；表现了辛弃疾建功立业的雄心壮志；“，留取丹心照汗青，留取丹心照汗青”沸腾这文天祥以死报国的满腔热沸腾这文天祥以死报国的满腔热血。血。2 2、陆游的游山西村中、陆游的游山西村中“，。”一句与桃花源记一句与桃花源记中的中的“复行数百步，豁然开朗复行数百步，豁然开朗”意境相似。意境相似。3 3、汶川地震灾区三年重建任务圆满完成，如今焕然一、汶川地震灾区三年重建任务圆满完成，如今焕然一新，人民安居乐业，正如范仲淹的岳阳楼记所写：新，人民安居乐业，正如范仲淹的岳阳楼记所写：“，。”濯清涟而不妖濯清涟而不妖落红不是无情物落红不是无情物嬴得生前身后名嬴得生前身后名人生自

22、古谁无死人生自古谁无死山重水复疑无路山重水复疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村政通人和政通人和百废俱兴百废俱兴小结：小结：1 1、通过今天的学习，我们了解古诗文的考查重点、通过今天的学习，我们了解古诗文的考查重点和主要方式，希望能对同学们的古诗文复习有所和主要方式，希望能对同学们的古诗文复习有所裨益。希望同学们能在古诗文复习过程中：全面裨益。希望同学们能在古诗文复习过程中：全面复习教材、准确把握考点、牢固掌握知识和技能，复习教材、准确把握考点、牢固掌握知识和技能，在老师的引导和帮助下，高效的完成古诗文的学在老师的引导和帮助下，高效的完成古诗文的学习。习。2 2、每复习一篇课文，务必完成字词知识的归类整、每复习一篇课文，务必完成字词知识的归类整理并及时巩固消化。理并及时巩固消化。3 3、在了解了会考基本题型及考查要点后，同学们、在了解了会考基本题型及考查要点后，同学们可以针对每一篇课文学会自己出题，以强化知识可以针对每一篇课文学会自己出题，以强化知识向能力的转变。向能力的转变。祝大家：学习愉快、复习成功！祝大家：学习愉快、复习成功！