《作文复习辅导》PPT课件.ppt

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1、第第21期小作家班期小作家班回顾本期的写作内容：写人篇写人篇写事篇写事篇写景、状物篇写景、状物篇童话篇童话篇写人篇写人篇1、描写人物，可以从外貌写起。、描写人物，可以从外貌写起。2、注意观察，抓住人物的品质、性、注意观察，抓住人物的品质、性格特点。格特点。容貌、身材、衣着打扮、神态容貌、身材、衣着打扮、神态 通过人物的语言、行为、心理活通过人物的语言、行为、心理活动的描写动的描写 写景、状物篇写景、状物篇1、仔细观察，观察要有顺序。、仔细观察，观察要有顺序。2、写作要有条理、可以用上平时积累的、写作要有条理、可以用上平时积累的好词句。好词句。先整体后部分，先远后近，先整体后部分，先远后近，先左

2、后右，先外后内先左后右，先外后内 写事篇1、要写好一件事，首先必须交代事情发生的时、要写好一件事，首先必须交代事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，一间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，一定要有头有尾。定要有头有尾。2、记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细、记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。和心理，使作文内容更加具体。3、按事情发展的先后顺序来叙述。、按事情发展的先后顺序来叙述。4、选择最有意义、最熟悉的、亲身经历过的事、选择最有意义、最熟悉的、亲身经历过的事

3、来写。来写。童话篇童话篇童话具有的几个特征：童话具有的几个特征：1、采用拟人的手法，把物当作人来写。、采用拟人的手法，把物当作人来写。2、采用夸张的手法，想象大胆有趣。、采用夸张的手法，想象大胆有趣。3、有头有尾的故事。、有头有尾的故事。4、常常说明一个道理，给人以启迪。、常常说明一个道理，给人以启迪。抠题眼抠题眼明要求明要求审范围审范围审人称审人称审题材审题材审清题材审清题材 即弄清是写景、写人、即弄清是写景、写人、写事还是状物的。如：我最喜欢写事还是状物的。如：我最喜欢的的一题，同学们说说写人还是一题，同学们说说写人还是状物？为什么？状物？为什么？审清人称审清人称 根据习作的题目要求弄清根

4、据习作的题目要求弄清用第一人称，还是第二、第三人称，用第一人称，还是第二、第三人称，请同学们判断以下题目该用第几人称请同学们判断以下题目该用第几人称？学游泳的经历我的同桌、学游泳的经历我的同桌、可怜的班长、妈妈，我想对您可怜的班长、妈妈，我想对您说说写作时，弄清人称了，才能让读者清写作时，弄清人称了，才能让读者清楚明白。楚明白。审清选题范围审清选题范围从时间方面规定了范围从时间方面规定了范围如夏天的晚上、课间、难忘的如夏天的晚上、课间、难忘的一天等。有的从地点方面规定了范围，一天等。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上如操场一角、在公共汽车上内容方面规定了范围内容方面规定了范围

5、如学洗衣、植树如学洗衣、植树从几个方面规定了范围从几个方面规定了范围如放学路上学雷锋，就是从时间、如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。地点、内容几方面规定了写作的范围。再如我的妈妈，只写妈妈；我再如我的妈妈，只写妈妈；我和妈妈既要写妈妈，也要写我，还和妈妈既要写妈妈，也要写我，还要写我和妈妈之间的事。这就是从人要写我和妈妈之间的事。这就是从人物内容限定写作范围。物内容限定写作范围。审清选题范围审清选题范围抓住题眼抓住题眼 题眼是指题目中的关题眼是指题目中的关键词。如，妈妈的手题眼是键词。如，妈妈的手题眼是“手手”；一节有趣的课，题；一节有趣的课，题眼是眼是“有趣有趣”。明确要求明确要求 读懂题目在字数、读懂题目在字数、写作内容、语句上的要求。写作内容、语句上的要求。