高三生物图表题解题策略 (2)精选文档.ppt

《高三生物图表题解题策略 (2)精选文档.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物图表题解题策略 (2)精选文档.ppt（88页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三生物图表题解题策略本讲稿第一页，共八十八页 一、20112011年年考试说明考试说明对获取图表信对获取图表信息能力要求：息能力要求：1.1.会鉴别、选择试题给出的会鉴别、选择试题给出的图表图表生物学信息，生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。关的生物学问题。2.2.能用文字、能用文字、图表图表等多种表达形式准确地描等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。述生物学方面的内容。本讲稿第二页，共八十八页二、生物图表题的特点及在高考中体二、生物图表题的特点及在高考中体现的作用现的作用 特点：特点：1、情境创新 2、重视能力 3、便于考

2、查 4、信息容量大，概括性强 5、体现生物学科试卷的总体难度 本讲稿第三页，共八十八页 作用：作用：1、利于对学生的基础知识、基本技能的考查 2、利于对学生能力诸如识图识表能力、知识迁移能力、收集和整理数据资料的能力、比较、判断、推理、分析、综合概括等思维能力的考查 3、利于高校人才选拔 本讲稿第四页，共八十八页三、生物图表题在高考试题中的分布三、生物图表题在高考试题中的分布及在高考试题中的类型及在高考试题中的类型 试卷类型 总分 生物图表题 题数 生物图表题所占分数 生物图表题所占百分比 I卷II卷2007四川生物 727（6图1表）2（12分）5（30分 4258.3%2008四川生物 7

3、21（1表）01（16分）1622%2009四川生物 728（4图4表）2（12分）6（32分）4461%2010四川生物 729(7图2表)2（12分7(34分)4663.8%2011四川生物 7211（10图1表）2（12分9（42分）5475%本讲稿第五页，共八十八页三、生物图表题的常见类型三、生物图表题的常见类型（一）图像题（一）图像题(形态结构图形态结构图)（二）图解题（二）图解题(生理功能图解生理功能图解.流程图流程图.遗传图解遗传图解.生态图解生态图解.实验实验图解图解)（三）坐标题（三）坐标题(坐标直方题坐标直方题.坐标曲线题坐标曲线题)（四）表格题（四）表格题(数据表格数据表

4、格.过程表格过程表格.结果表格结果表格.材料表格材料表格)（五）概念图（五）概念图（六）绘图题（六）绘图题（七）图表设计题（七）图表设计题（八）图表综合题（八）图表综合题本讲稿第六页，共八十八页（一）图像题（一）图像题解题策略:充分联想、脑中有图结构功能；结构成分；局部整体；静态动态；新情境已有的知识；已有的将要产生或消失的；植物动物微生物 本讲稿第七页，共八十八页1、（11年天津）乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给。下图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，下表为牛乳汁和血浆的部分成分比较。据图表回答：（1）乳腺上皮细胞所处的内环境是 ，其中K+可通过 _ 方式转运到乳腺上皮细胞

5、。本讲稿第八页，共八十八页（2）与血浆相比，乳汁中特有的成分是 。（3）乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的细胞器是 。（4）合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，还可利用表中血浆的 转化而来。（5）图表中，不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是 ，在牛乳房出现炎症时，该物质在血浆和乳汁中的含量会 ，该物质的作用是 。答案：1）组织液 主动运输（2）乳糖、酪蛋白（3）内质网（4）氨基酸、甘油三酯（5）免疫球蛋白 增加 与相应抗原特异性结合，发挥体液免疫功能本讲稿第九页，共八十八页2、（、（11年天津）年天津）将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见右图

6、。下列叙述错误的是A、图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质B、将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原C、实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D、洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料本讲稿第十页，共八十八页（一）图像题（一）图像题解题策略解题策略:归纳课本中的结构图，突出结构与功能归纳课本中的结构图，突出结构与功能相适应。相适应。关注图像与文字之间的有关信息的阅读、关注图像与文字之间的有关信息的阅读、提取和转换。提取和转换。理清知识点理清知识点:该图解涉及哪些知识点该图解涉及哪些知识点?本讲稿第十一页，共八十八页（一）图像题（一）图像题整体结构整体结构整体到局部整体到局

7、部局部到整体局部到整体结构图与模式图互相对应结构图与模式图互相对应 本讲稿第十二页，共八十八页注重生命活动的动态过程：抓住动态过程中变化注重生命活动的动态过程：抓住动态过程中变化的主体，明确主体变化的特点、原因、意义等，特的主体，明确主体变化的特点、原因、意义等，特别要明确动态过程中相关别要明确动态过程中相关“点点”，及其顺序关系，还，及其顺序关系，还要注意动态过程中有关要注意动态过程中有关“量量”的变化；的变化；仔细识别图中各结构或物质的作用，理顺各部分仔细识别图中各结构或物质的作用，理顺各部分的关系；的关系；充分运用课本中相关的知识，快速进行知识迁移；充分运用课本中相关的知识，快速进行知识

8、迁移；根据具体问题，具体分析，充分利用图解准确作根据具体问题，具体分析，充分利用图解准确作答。答。（一）图解题（一）图解题 解题策略解题策略:本讲稿第十三页，共八十八页（二）图解题（二）图解题生理功能图解生理功能图解遗传图解遗传图解生态图解生态图解实验图解实验图解 本讲稿第十四页，共八十八页（三）坐标题（三）坐标题坐标直方题坐标直方题坐标曲线题坐标曲线题本讲稿第十五页，共八十八页（四）表格题（四）表格题数据表格数据表格过程表格过程表格结果表格结果表格材料表格材料表格本讲稿第十六页，共八十八页2001.2001.上海高考题：右图是植物细胞上海高考题：右图是植物细胞亚显微结构模式图。据图回答亚显微

9、结构模式图。据图回答（l l）将葡萄糖分解为丙酮酸的场所是）将葡萄糖分解为丙酮酸的场所是 。合成蛋白质的场所是。合成蛋白质的场所是 。（2 2）遗传信息的转录发生在）遗传信息的转录发生在 内，内，转录的产物通过转录的产物通过 进入细胞质。进入细胞质。（3 3）若这是叶肉细胞，正处于光照下，则将二氧化碳还原成糖类的部位是）若这是叶肉细胞，正处于光照下，则将二氧化碳还原成糖类的部位是 ，完成此生理过程需要光反应提供，完成此生理过程需要光反应提供 和和 。（4 4）若这是根尖生长点细胞，正处于有丝分裂的前期，则）若这是根尖生长点细胞，正处于有丝分裂的前期，则 和和 会会消失，不存在的细胞器有消失，不

10、存在的细胞器有 和液泡。和液泡。（5 5）若这是根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收矿质元）若这是根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收矿质元素有关的细胞器主要是素有关的细胞器主要是 和和 。因为进行此生理活动需要前者提。因为进行此生理活动需要前者提供供 ，后者提供，后者提供 。答案答案:（1 1）33细胞质细胞质 2 2核糖体核糖体（2 2）细胞核）细胞核 核孔核孔 （3 3）77叶绿体基质叶绿体基质 ATP NADPH ATP NADPH （4 4）4 5 4 5 叶绿体叶绿体 （5 5）1 2 1 2 能量（或能量（或ATPATP）蛋白质（或载体）蛋白质（或

11、载体）本讲稿第十七页，共八十八页2006.2006.上海高考题上海高考题:甲、乙两图是红枫甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题。结构示意图。请回答下列问题。(1)(1)表示根尖生长点细胞的是图表示根尖生长点细胞的是图 ；若将两种细胞分别置于若将两种细胞分别置于30%30%蔗糖溶液中，蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图则能发生质壁分离现象的细胞是图 ，图中结构图中结构 起重要作用。起重要作用。(中填标号中填标号)(2)(2)图中标号图中标号6 6所示结构的主要成分是所示结构的主要成分是 。(3)(3)甲、乙两图中具有双

12、层膜结构的细胞器名称是甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是 。(4)(4)对标号对标号4 4和标号和标号5 5所示结构叙述正确的是所示结构叙述正确的是A A生理活动中都产生水生理活动中都产生水B B前者有片层结构，后者有嵴前者有片层结构，后者有嵴C C黑暗条件下，生理活动中都消耗黑暗条件下，生理活动中都消耗O2O2D D前者不产生前者不产生ATPATP，后者产生，后者产生ATPATP(5)(5)细胞进行下列各种生命活动，正常情况下图甲细胞细胞进行下列各种生命活动，正常情况下图甲细胞 ，图乙细胞，图乙细胞(填入编号填入编号)不增殖不增殖 能继续增殖能继续增殖 细胞核细胞核DNADNA只转录不

13、复制只转录不复制出现染色体结构出现染色体结构 有有mRNAmRNA经核孔进入细胞质中经核孔进入细胞质中答案答案:(1):(1)乙乙 甲甲 1 1大液泡大液泡 (2)(2)纤维素纤维素 (3)(3)线粒体线粒体 叶绿体叶绿体 (4)A (5)(4)A (5)本讲稿第十八页，共八十八页2004.2004.江苏高考题江苏高考题:人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。神经分

14、泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：据图回答有关问题：（1 1）激素）激素A A是是_。（。（2 2）当体内缺乏）当体内缺乏_元素时，将导致激素元素时，将导致激素C C的合成受的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。（3 3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C C的含量将会的含量将会_，这是由于激，这是由于激素素A A、B B的含量的含量_所致。这种生理过程是由所致。这种生理过程是由_共同调节的。（共同调节的。（4 4）如果激）如果激素素C C的合成量过多时，激素的合成量过多时，

15、激素A A、B B含量的变化趋势是含量的变化趋势是_。这是一种。这是一种_调调节机制。节机制。图2本讲稿第十九页，共八十八页答答案案:（1 1）促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素 （）碘碘主主动动运运输输（）增增加加增增加加神神经经和和体体液液（激激素）（）下降（负）反馈素）（）下降（负）反馈本讲稿第二十页，共八十八页2006.2006.湖南生物竞赛题湖南生物竞赛题:下列是某同学在观察植物某下列是某同学在观察植物某一器官的装片时，所画的四个细胞的图象。下列有一器官的装片时，所画的四个细胞的图象。下列有关说法正确的是关说法正确的是A A、d d细胞属畸形分化细胞属畸形分化 B Bb b细胞

16、和细胞和c c细胞都不可用于观察叶绿体运动细胞都不可用于观察叶绿体运动C C图中各细胞都通过渗透作用吸水图中各细胞都通过渗透作用吸水 D Da a细胞中染色体比其他细胞中清晰细胞中染色体比其他细胞中清晰本讲稿第二十一页，共八十八页答案答案:B:B图4本讲稿第二十二页，共八十八页本讲稿第二十三页，共八十八页2006.2006.江苏高考题江苏高考题:下图为人体内物质代谢过程示意图，请据图回答下图为人体内物质代谢过程示意图，请据图回答(1)(1)食物中蛋白质的营养价值主要在于食物中蛋白质的营养价值主要在于 能否满足机体的需要。能否满足机体的需要。(2)(2)图中图中A A、B B、C C的物质名称分

17、别是的物质名称分别是 、和和 。(3)(3)在线粒体中进行的途径有在线粒体中进行的途径有 (用图中标号表示用图中标号表示)；能够发生脱氨基作；能够发生脱氨基作用的途径有用的途径有 (用图中标号表示用图中标号表示)。(4)(4)高糖膳食会导致肥胖，用图中标号表示其中物质转化途径高糖膳食会导致肥胖，用图中标号表示其中物质转化途径 。答案答案:(1):(1)氨基酸的种类和数量氨基酸的种类和数量 (2)(2)丙酮酸丙酮酸 乳酸乳酸 含氮物质含氮物质(3)()(4)(3)()(4)和和本讲稿第二十四页，共八十八页2006.2006.上海高考题上海高考题:图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲图甲、乙是两

18、个家族系谱图，乙家族患色盲(B-b)(B-b)。请据图回答。请据图回答。(1)(1)图甲中的遗传病，其致病基因位于图甲中的遗传病，其致病基因位于 染色体上，是染色体上，是 性遗传。性遗传。(2)(2)图甲中图甲中-8-8与与-7-7为异卵双生为异卵双生(由不同的受精卵发育而来由不同的受精卵发育而来)，则，则-8-8表现型是否一定正常？表现型是否一定正常？，原因是，原因是 (3)(3)图乙中图乙中-1-1的基因型是的基因型是 ，-2-2的基因型是的基因型是 (4)(4)若图甲中的若图甲中的-8-8与图乙中的与图乙中的-5-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是是

19、 。(5)(5)若图甲中若图甲中-9-9是先天愚型，则其可能是由染色体组成为是先天愚型，则其可能是由染色体组成为 的卵细胞的卵细胞和和 的精子受精发育而来，这种可遗传的变异称为的精子受精发育而来，这种可遗传的变异称为 。答案答案:(1):(1)常常 显（显（2)2)不一定不一定 基因型有两种可能基因型有两种可能 (3)X(3)XB BX Xb b X XB BY(4)1/8 (5)23A+X 22A+X(Y(4)1/8 (5)23A+X 22A+X(或或22A+X 23A+X)22A+X 23A+X)染色体畸变染色体畸变本讲稿第二十五页，共八十八页2006.2006.北京高考题北京高考题:为丰

20、富植物育种的种质资源材料，利用钴为丰富植物育种的种质资源材料，利用钴 60 60 的的射线辐射植物种子筛选出不射线辐射植物种子筛选出不 同性状的突变植株，请回答下列问题：同性状的突变植株，请回答下列问题：（1 1）钴）钴60 60 的的辐射用于育种的方法属于辐射用于育种的方法属于 育种。育种。（2 2）从突变材料中选出高产植株，为培育高产、优质、抗盐新品种，利用）从突变材料中选出高产植株，为培育高产、优质、抗盐新品种，利用该植株进行的部分杂交实验如下：该植株进行的部分杂交实验如下：控制高产、优质性状的基因位于控制高产、优质性状的基因位于 对染色体上对染色体上.在减数分在减数分裂联会期裂联会期

21、（能、不能）配对。（能、不能）配对。抗盐性状属于抗盐性状属于 遗传。遗传。本讲稿第二十六页，共八十八页（3 3）从突变植株中还获得了显性高蛋自植株（纯合子），为验正该）从突变植株中还获得了显性高蛋自植株（纯合子），为验正该性状是否有望一对基因控制，请参与实验设汁并完善实验方案：性状是否有望一对基因控制，请参与实验设汁并完善实验方案：步骤步骤l l：选择：选择 和和 杂交。预期结果杂交。预期结果 。步骤步骤2:2:。预期结果。预期结果 。观察实验结果，进行统计分析：如果观察实验结果，进行统计分析：如果 与与 相符，相符，可证明该性状由一对基因控制。可证明该性状由一对基因控制。答案答案:(l:(l

22、）诱变）诱变(2 (2）两（或不同）不能两（或不同）不能 细胞质（或母系）细胞质（或母系）(3 3）高蛋白（纯合）植株高蛋白（纯合）植株 低蛋白植株（或非高蛋白植株）低蛋白植株（或非高蛋白植株）后代后代（或（或 F F1 1）表现型都是高蛋白植株）表现型都是高蛋白植株 测交方案：用测交方案：用 F F1 1 ：与低蛋白植株杂交：与低蛋白植株杂交 后代高蛋白植株和低蛋白植株后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是的比例是1 1：1 1或自交方案：或自交方案：F1 F1自交（或杂合高蛋白植株自交）后代高蛋白自交（或杂合高蛋白植株自交）后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是植株和低蛋白植株的比例是 3:1 3

23、:1 实验结果实验结果 预期结果预期结果本讲稿第二十七页，共八十八页2005.2005.上海高考题上海高考题:回答下列有关生态的问题。回答下列有关生态的问题。（1 1）大气中二氧化碳的浓度，在陆生植物繁茂的北半球中纬度地）大气中二氧化碳的浓度，在陆生植物繁茂的北半球中纬度地区冬季高于夏季，呈现明显的季节变化。这是因为区冬季高于夏季，呈现明显的季节变化。这是因为 。（2 2）右图表示一个森林生态系统）右图表示一个森林生态系统中的食物网，图中数字表示该生中的食物网，图中数字表示该生物的个体数量，括号内的数字表物的个体数量，括号内的数字表示该生物的平均体重。椐图回答：示该生物的平均体重。椐图回答：1

24、 1）该食物网中占据第三营养级的生物有）该食物网中占据第三营养级的生物有A AI I中的中的_。2 2）若初级消费者中，）若初级消费者中，_被除去，则对该生态系统能量流动的影响被除去，则对该生态系统能量流动的影响最大。最大。3 3）若除去）若除去G G后，在一定时间内，生产者数量将后，在一定时间内，生产者数量将_。本讲稿第二十八页，共八十八页（3 3）南方某地有一片热带雨林，最初碳积蓄量）南方某地有一片热带雨林，最初碳积蓄量500500吨吨/公顷，此时，总生公顷，此时，总生产量每年为产量每年为6060吨吨/公顷，叶的呼吸量为公顷，叶的呼吸量为2424吨吨/公顷，生长量为公顷，生长量为5 5吨吨

25、/公顷。公顷。已知总生产量已知总生产量=生长量生长量+枯死量枯死量+呼吸量，则该地的净生产量是呼吸量，则该地的净生产量是_吨吨/公顷，非同化器官的呼吸量是公顷，非同化器官的呼吸量是_吨吨/公顷。公顷。1 1）该林地因人为破坏，碳积蓄量逐年下降，）该林地因人为破坏，碳积蓄量逐年下降，降至降至200200吨吨/公顷时，该林地进一步被开垦为农公顷时，该林地进一步被开垦为农田的田的5 5年间，碳积蓄量每年减少年间，碳积蓄量每年减少2020吨吨/公顷。公顷。5 5年后退耕还林，退耕还林后的年后退耕还林，退耕还林后的6060年内，碳积蓄年内，碳积蓄量以每年量以每年5 5吨吨/公顷的增加，在右图中标出退耕公

26、顷的增加，在右图中标出退耕还林后的还林后的160160年内该林地的碳积蓄量的变化，年内该林地的碳积蓄量的变化，从该图可读出，要恢复到该片雨林最初的碳积从该图可读出，要恢复到该片雨林最初的碳积蓄量需要蓄量需要_年。年。2 2）通过本例，请从保护森林的意义及生态学的角度谈谈你的感想：）通过本例，请从保护森林的意义及生态学的角度谈谈你的感想：_。本讲稿第二十九页，共八十八页答案答案:(1):(1)夏季气温和光照都合适，光合夏季气温和光照都合适，光合作用旺盛，二氧化碳被植物吸收。冬季作用旺盛，二氧化碳被植物吸收。冬季则光合作用减弱。则光合作用减弱。（2 2）1 1）FGIH FGIH 2 2）E 3E

27、 3）减少）减少 （3 3）15 20 115 20 1）见图见图 110 110年年 2 2）森林可促进水循环，保持水土；防风固沙；调节气候；净化空气等。）森林可促进水循环，保持水土；防风固沙；调节气候；净化空气等。而生物原始群落在调节和保护环境方面的功能优于人工林。从本例来看，而生物原始群落在调节和保护环境方面的功能优于人工林。从本例来看，一个较稳定的森林生态系统，一旦被人为破坏，要恢复到接近原来的生态一个较稳定的森林生态系统，一旦被人为破坏，要恢复到接近原来的生态状况，是十分困难的，所以保护森林，对维护生态环境的稳定十分重要。状况，是十分困难的，所以保护森林，对维护生态环境的稳定十分重要

28、。本讲稿第三十页，共八十八页20052005全国理综卷全国理综卷:将小麦种子分别置于将小麦种子分别置于20200 0C C和和30300 0C C培养箱中培养培养箱中培养4 4天，天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液依次取等量的萌发种子分别制成提取液I I和提取液和提取液。取。取3 3支试管甲、支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，馏水，45450 0C C水浴保温水浴保温5 5分钟，立即在分钟，立即在3 3支试管中加人等量斐林试剂并煮支试管中加人等量斐林试剂并煮沸沸2 2分钟，摇匀观察试管中的

29、颜色。结果（）分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果（）A A、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B B、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C C、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D D、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色D D本讲稿第三十一页，共八十八页2006.2006.江苏高考题江苏高考题:土壤动物具有趋暗、趋湿、土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性下图避高温的习性下图A A、B B、C C、D 4D 4种土壤微种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是型节肢动物分离收集装置

30、中，最合理的是 ()()A A本讲稿第三十二页，共八十八页u 在坐标轴的平面上画出长方形图像，内部在坐标轴的平面上画出长方形图像，内部可以填涂细点或条纹等，其最大特点是反映着可以填涂细点或条纹等，其最大特点是反映着某个某个“点点”上的量的变化数值是多少。上的量的变化数值是多少。坐标直方图坐标直方图u 解题策略：解题策略：(1)(1)看清二标，即横坐标与纵坐标；看清二标，即横坐标与纵坐标；(2)(2)弄清直方图所示的含义弄清直方图所示的含义;(3)(3)分析图示中各数量不同的原因，分析横分析图示中各数量不同的原因，分析横 坐标与纵坐标的关系。坐标与纵坐标的关系。本讲稿第三十三页，共八十八页200

31、62006全国理综卷全国理综卷:锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是错误的是()()A A无水螈的池塘中，锄足蟾无水螈的池塘中，锄足蟾 蝌蚪数量为蝌蚪数量为J J型增长型增长B B三种蝌蚪之间为竞争关系三种蝌蚪之间为

32、竞争关系C C水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D D水螈改变了三种蝌蚪间相水螈改变了三种蝌蚪间相 互作用的结果互作用的结果A A本讲稿第三十四页，共八十八页（20052005全国理综卷全国理综卷IIIIII第第3030题）拟谷盗是危害题）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为量总和为100100），结果如下表。请根据表中数据，），结果如

33、下表。请根据表中数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图数量百分比的柱形图。本讲稿第三十五页，共八十八页坐标曲线图坐标曲线图 坐标曲线图是数学方法中函数类图形的坐标曲线图是数学方法中函数类图形的y yx x曲曲线图，这类图形大多以时间、位置、温度等容易测线图，这类图形大多以时间、位置、温度等容易测量的因素为横坐标，以事物的某种性质为纵坐标，量的因素为横坐标，以事物的某种性质为纵坐标，以直角坐标系曲线来表示事物的变化。是最常见的以直角坐标系曲线来表示事物的变化。是最常见的图形，用来反映事物的变化，以及性质间的相互关图形，用来

34、反映事物的变化，以及性质间的相互关系。这一类图形在各门学科中都很常见，在生物学系。这一类图形在各门学科中都很常见，在生物学中常用来分析生命现象，从而揭示出生物体结构、中常用来分析生命现象，从而揭示出生物体结构、生理代谢、生命活动及生物与环境相互作用的关系生理代谢、生命活动及生物与环境相互作用的关系等方面的本质特性。等方面的本质特性。本讲稿第三十六页，共八十八页坐标曲线图的种类：坐标曲线图的种类：1 1、定性曲线（单曲线、双曲线、定性曲线（单曲线、双曲线、多曲线、升曲线、降曲线、先升多曲线、升曲线、降曲线、先升后处于平衡曲线、先升后降曲线、后处于平衡曲线、先升后降曲线、先降后升曲线）先降后升曲线

35、）2 2、定量曲线：、定量曲线：本讲稿第三十七页，共八十八页坐标曲线题的考查形式和命题意图坐标曲线题的考查形式和命题意图考查形式考查形式命题意图命题意图1 1、识图、识图2 2、析图、析图3 3、用图、用图4 4、构图、构图 获取信息的能力获取信息的能力 处理信息的能力处理信息的能力 表达信息的能力表达信息的能力运用信息的能力运用信息的能力考查学生考查学生本讲稿第三十八页，共八十八页识图的关键是识图的关键是是三看是三看识标、明点、析线：识标、明点、析线：第一看：理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、第一看：理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点。横坐标

36、的关系，再结合教材，联系相应的知识点。（即识标）（即识标）第二看：曲线中的特殊点（起点、顶点、转折点、终点、第二看：曲线中的特殊点（起点、顶点、转折点、终点、交叉点、平衡点等）所表示的生物学意义，影响这些点交叉点、平衡点等）所表示的生物学意义，影响这些点的主要因素及限制因素等。（即明点）的主要因素及限制因素等。（即明点）第三看：曲线的走向、变化趋势（上升、平缓、转折）。第三看：曲线的走向、变化趋势（上升、平缓、转折）。揭示各段曲线的变化趋势及其含义。（即析线）揭示各段曲线的变化趋势及其含义。（即析线）1 1、识图：、识图：识图是基础，是做好坐标曲线题的前提。识图是基础，是做好坐标曲线题的前提。

37、本讲稿第三十九页，共八十八页2.析图析图根根据据图图形形分分析析事事物物的的变变化化，探探索索变变化化的的规规律律。图图中中为为什什么么会会出出现现这这些些特特殊殊点点，曲曲线线为为什什么么有有这这样样的的变变化化趋势和走向，分析曲线变化因果关系。趋势和走向，分析曲线变化因果关系。本讲稿第四十页，共八十八页3.3.用图用图 迁迁移移：将将相相关关的的生生物物学学知知识识与与图图像像曲曲线线紧紧密密结结合合，在在头头脑脑中中构构建建新新的的曲曲线线知知识识体系。体系。应应用用：运运用用新新的的曲曲线线知知识识体体系系,揭揭示示问题的实质，解决实际问题。问题的实质，解决实际问题。联联想想：通通过过

38、联联想想再再现现与与图图像像曲曲线线相相关关的的知知识点，生物学概念、原理、规律等。识点，生物学概念、原理、规律等。本讲稿第四十一页，共八十八页4.构图：构图：文字信息转变成坐标曲线。文字信息转变成坐标曲线。构建坐标曲线图的原则：构建坐标曲线图的原则：抓住抓住“二标一线一名称二标一线一名称”。“二标二标”，即，即横、纵坐标的表达含义、刻度和单位；横、纵坐标的表达含义、刻度和单位；“一一线线”，即曲线的变化走势，特别应抓住曲线，即曲线的变化走势，特别应抓住曲线的三点：起点、转折点（或平衡点）、终点的三点：起点、转折点（或平衡点）、终点（或发展趋势）；（或发展趋势）；“一名称一名称”，即要准确命，

39、即要准确命名名“坐标曲线图坐标曲线图”（依要求而定）。（依要求而定）。本讲稿第四十二页，共八十八页例：下列图示中能反映例：下列图示中能反映DNADNA溶解度溶解度与与NaClNaCl溶液浓度溶液浓度(mol/L)(mol/L)之间的关系的是（之间的关系的是（）C C0.140.14DNADNA溶溶解解度度0.140.140.140.140.140.14DNADNA溶溶解解度度DNADNA溶溶解解度度DNADNA溶溶解解度度A AB BC CD DNaClNaCl浓度浓度NaClNaCl浓度浓度NaClNaCl浓度浓度NaClNaCl浓度浓度定性曲线举例定性曲线举例1 1、单曲线：、单曲线：常表

40、示某种生物的数量或某一生理过程与某一常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。相关因素之间的关系。本讲稿第四十三页，共八十八页例：下列图示中能反映例：下列图示中能反映DNADNA析出量析出量与与NaClNaCl溶液溶液浓度浓度(mol/L)(mol/L)之间的关系的是（之间的关系的是（）B B0.14DNA析析出出量量0.140.140.14DNA析析出出量量DNA析析出出量量DNA析析出出量量ABCDNaCl浓度浓度NaCl浓度浓度NaCl浓度浓度NaCl浓度浓度本讲稿第四十四页，共八十八页例：下图中，能正确表示出动物组织内例：下图中，能正确表示出动物组织内ATPATP的的

41、生成量与氧气供应量之间的关系为：生成量与氧气供应量之间的关系为：（）BAATP生生成成量量O2供应量供应量ATP生生成成量量O2供应量供应量 0ATP生生成成量量O2供应量供应量ATP生生成成量量O2供应量供应量 0 0 0BCD本讲稿第四十五页，共八十八页升曲线升曲线1、一定范围内根对矿质元素吸收量与呼吸强度的关、一定范围内根对矿质元素吸收量与呼吸强度的关系；系；矿矿质质元元素素吸吸收收量量呼吸强度呼吸强度0本讲稿第四十六页，共八十八页2、一定范围内光合作用强度随光照强度的增强、一定范围内光合作用强度随光照强度的增强而变化的曲线；而变化的曲线；光光合合作作用用强强度度光照强度光照强度0升曲线

42、升曲线本讲稿第四十七页，共八十八页1、一定范围一定范围内恒温动物耗氧量随温度升内恒温动物耗氧量随温度升高的变化曲线；高的变化曲线；耗耗氧氧量量温度温度0降曲线降曲线2、卵裂时期动物受精卵随卵裂次数的、卵裂时期动物受精卵随卵裂次数的增加单个细胞体积变化的曲线；增加单个细胞体积变化的曲线；本讲稿第四十八页，共八十八页1、在一定范围内酶的催化活性随、在一定范围内酶的催化活性随pH的上升的上升而变化的曲线；而变化的曲线；催催化化活活性性pH的上升的上升0先升后降曲线先升后降曲线2、在一定范围内植物营养器官的生长速、在一定范围内植物营养器官的生长速率随生长素浓度增大而变化的曲线。率随生长素浓度增大而变化

43、的曲线。本讲稿第四十九页，共八十八页将与曲线相关的知识点填入横线上将与曲线相关的知识点填入横线上升曲线升曲线降曲线降曲线先升后降曲线先升后降曲线一定范围内乳酸菌、蛔虫等厌氧生物无氧呼吸强度随着氧一定范围内乳酸菌、蛔虫等厌氧生物无氧呼吸强度随着氧分压的增大变化的曲线分压的增大变化的曲线植物细胞置于植物细胞置于30%30%的蔗糖溶液中，发生质壁分离时的细胞的蔗糖溶液中，发生质壁分离时的细胞含水量随着时间的延长而变化的曲线含水量随着时间的延长而变化的曲线一定范围内酶反应速率随着底物浓度增大而变化的曲线一定范围内酶反应速率随着底物浓度增大而变化的曲线一定范围内光合作用速率随光照强度的增强而变化的曲线一

44、定范围内光合作用速率随光照强度的增强而变化的曲线 一定范围内酶的催化活性随着温度升高而变化的曲线一定范围内酶的催化活性随着温度升高而变化的曲线 本讲稿第五十页，共八十八页升曲线升曲线降曲线降曲线先升后降曲线先升后降曲线人的一生中自由水与结合水的比值随着年龄的增大而变人的一生中自由水与结合水的比值随着年龄的增大而变化的曲线化的曲线密封锥形瓶中酵母菌进行呼吸作用时溶液密封锥形瓶中酵母菌进行呼吸作用时溶液pHpH随时间的延长而随时间的延长而变化的曲线变化的曲线一对等位基因的杂合子连续自交多代，纯合体所占比例随一对等位基因的杂合子连续自交多代，纯合体所占比例随着自交代数的增多而变化的曲线着自交代数的增

45、多而变化的曲线一定范围内有氧呼吸强度随着氧气浓度的增大变化的曲线一定范围内有氧呼吸强度随着氧气浓度的增大变化的曲线密封锥形瓶中酵母菌产生酒精浓度随着时间的延长而变密封锥形瓶中酵母菌产生酒精浓度随着时间的延长而变化的曲线化的曲线一般而言一个生态系统的恢复力稳定性随抵抗力稳定性增强而一般而言一个生态系统的恢复力稳定性随抵抗力稳定性增强而变化的曲线变化的曲线 本讲稿第五十一页，共八十八页（0606年全国卷年全国卷）一般情况下，用抗原免疫机体，）一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列

46、四与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）A A本讲稿第五十二页，共八十八页（0606年北京卷）夏季，在晴天、阴天、多云、高年北京卷）夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是同，表示晴天的曲线图是()()B B本讲稿第五十三页，共八十八页2 2、双曲线和多曲线：、双曲线和多曲线：指在一个坐标系中，有两条或指在一个坐标系中，有两条或两条以上

47、的曲线，通常表示不同生物的数量或同一两条以上的曲线，通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一相关因素之间的生物的不同器官或生理过程与某一相关因素之间的关系。关系。定性曲线举例定性曲线举例本讲稿第五十四页，共八十八页例例.下图一表示下图一表示A A、B B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图二表两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将示将A A植物放在不同浓度植物放在不同浓度COCO2 2环境条件下，环境条件下，A A植物光合效率受光照强度影响的变植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：化曲线，请分析回答：（）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显

48、著影响的植物是（）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是_。(2)(2)图一中的图一中的“a a”点表示点表示_ _ 。（3 3）e e点与点与d d点相比较，点相比较，e e点时叶肉细胞中点时叶肉细胞中C C3 3的含量的含量_；e e点与点与f f点相点相比较，比较，e e点时叶肉细胞中点时叶肉细胞中C C3 3的含量的含量_。（填。（填“高高”、“低低”、“基本一基本一致致”）（4 4）增施农家肥可以提高光合效率的原因是）增施农家肥可以提高光合效率的原因是_A无光条件下无光条件下A A植物不进行光合作用，呼吸作用释放的植物不进行光合作用，呼吸作用释放的COCO2 2的量的量

49、 低低 高高 增加增加COCO2 2的供应，提供必的供应，提供必需的矿质元素等需的矿质元素等 本讲稿第五十五页，共八十八页0606年广东卷番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松年广东卷番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右图。弛酶活性变化规律如右图。从该图可得出乙烯能促进从该图可得出乙烯能促进细胞壁松弛酶活性升高细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累果实色素积累番茄果实发育番茄果实发育番茄果实成熟番茄果实成熟A.BC.D本讲稿第五十六页，共八十八页(06(06年全国卷年全国卷30)30)回答下列回答下列、两小题。两小题。种群数量变化受许多因素的影响

50、。种群数量变化受许多因素的影响。某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图。某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图。据图回答：据图回答：在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下,昆虫种群数量昆虫种群数量会会_。一个生态因子的变化会影响。一个生态因子的变化会影响_的作用。的作用。昆虫种群数量变化是温度和湿度的昆虫种群数量变化是温度和湿度的_结果。结果。昆虫种群的大小由种群的昆虫种群的大小由种群的_决定。决定。经调查，第一年此种昆虫种群数量为经调查，第一年此种昆虫种群数量为N N0 0，如果在理想条件下，如果在理想条件下，每年增长率保持不