高中文言文词类活用定精选文档.ppt

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1、高中文言文词类活用定本讲稿第一页，共三十三页 在古代汉语里，有些实词可以按照一定的语言习在古代汉语里，有些实词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的文言的词类活用词类活用。常见的类型有常见的类型有：名词活用名词活用:名作状、名作状、名作动、名作动、名词的使动、名词的使动、名词的意动名词的意动动词活用：动词活用：动作名、动作名、动词的使动动词的使动、动词的为动动词的为动形容词活用：形容词活用：形作名、形作名、形作动、形作动、形容词的意动、形容

2、词的意动、形容词的使动形容词的使动数词活用：数词活用：数作动、数作动、数作形、数作形、数作副词。数作副词。本讲稿第二页，共三十三页（1）名词直接做状语：）名词直接做状语：表示动作行为的状态、特征（表比喻），翻译时译表示动作行为的状态、特征（表比喻），翻译时译为为“像像一样一样”：例：有例：有席席卷天下，卷天下，包包举宇内，举宇内，囊囊括四海之意括四海之意 名词名词“席席”、“包包”、“囊囊”分别作状语：分别作状语：像席子一样像席子一样;像包裹一样像包裹一样;像口袋一样。像口袋一样。又如：其一又如：其一犬犬坐于前坐于前天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从从项伯亦拔剑起舞，常以身项伯亦拔

3、剑起舞，常以身翼翼蔽沛公蔽沛公一、名词的活用本讲稿第三页，共三十三页表示动作行为的方式：表示动作行为的方式：例：群臣吏民能例：群臣吏民能面面刺寡人之过者。刺寡人之过者。名词名词“面面”做动词做动词“刺刺”的状语，表示的状语，表示“刺刺”的方式：的方式：当面当面表示动作行为所用的工具，翻译时译为表示动作行为所用的工具，翻译时译为“用用”：例：黔无驴，有好事者例：黔无驴，有好事者船船载以入。载以入。名词名词“船船”作动词作动词“载载”的状语，表示的状语，表示“载载”的工具：的工具：用船用船表示对人的态度，翻译时译为表示对人的态度，翻译时译为“用对待用对待的方式的方式”例：君为我呼入，吾得例：君为我

4、呼入，吾得兄兄事之事之名词名词“兄兄”作作“事事”的状语，表示对人的态度：的状语，表示对人的态度：像对像对待兄长那样待兄长那样本讲稿第四页，共三十三页时间名词时间名词“日日”、“月月”、“岁岁”作状语作状语例：而乡邻之生例：而乡邻之生日日蹙。蹙。名词名词“日日”作形容词谓语作形容词谓语“蹙蹙”的状语，表示的状语，表示“蹙蹙”这种情况逐渐的发展变化：这种情况逐渐的发展变化：一天天、一天比一天。一天天、一天比一天。1、表示频率（每、表示频率（每-）良庖良庖岁岁更刀，割也；族庖更刀，割也；族庖月月更刀，折也更刀，折也（每年、每月每年、每月）2、表示渐进、表示渐进其后楚其后楚日日以削，数十年，竟为秦所

5、灭以削，数十年，竟为秦所灭（一天天一天天）3、表示往昔、表示往昔日日吾来此也，非以翟为荣，可以成事也吾来此也，非以翟为荣，可以成事也。本讲稿第五页，共三十三页表示动作行为发生的地点（处所）：表示动作行为发生的地点（处所）：例；相如例；相如廷廷叱之叱之名词名词“廷廷”作作“叱叱”的状语的状语,表示表示“斥斥”的地点：的地点：在在朝廷朝廷表示动作行为的趋向表示动作行为的趋向例：例：南南取百越之地。取百越之地。方位名词方位名词“南南”做做“取取”的状语，表示行为动作的趋的状语，表示行为动作的趋向：向：向南向南。本讲稿第六页，共三十三页（2）名词名词动词动词后面带宾语：后面带宾语：名词名词+名词或代词

6、名词或代词（如不是并列或修饰关（如不是并列或修饰关系，第一个名词活用作动词。）系，第一个名词活用作动词。）例：A、今王、今王鼓鼓乐于此。乐于此。B、驴不胜怒，、驴不胜怒，蹄蹄之。之。名词名词“鼓鼓”带宾语带宾语“乐乐”，用作动词：用作动词：弹奏。弹奏。名词名词“蹄蹄”带宾语带宾语“之之”，用作动词：，用作动词：用脚踢用脚踢。本讲稿第七页，共三十三页后面带补语：后面带补语：例：A履履至尊而制六合。至尊而制六合。B沛公沛公军军（于）霸上。（于）霸上。名词名词“履履”带补语带补语“至尊至尊”，用作动词：用作动词：登登上上。名词名词“军军”带补语带补语“霸上霸上”，用作动词：，用作动词：驻扎。驻扎。前

7、面有能愿动词前面有能愿动词（能、可、欲能、可、欲等）等）或副词或副词（遂、不、遂、不、则则等）：等）：例例：A假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也。也。B范增数范增数目目项王项王。名词名词“水水”前带能愿动词前带能愿动词“能能”，用作动词：，用作动词：游水。游水。名词名词“目目”前有副词前有副词“数数”，用作动词：，用作动词：用眼睛示意用眼睛示意本讲稿第八页，共三十三页前面有结构助词前面有结构助词“所所”方位名词常用作动词方位名词常用作动词，有的前面有连词，有的前面有连词“而而”或副词，或副词，有的前面既没有连词有的前面既没有连词“而而”也没有副词。也没有副词。例：置人所例：置人所罾罾鱼腹中。鱼

8、腹中。名词名词“罾罾”前有结构助词前有结构助词“所所”。用作动词：用作动词：用网捕捉。用网捕捉。例：秦师遂例：秦师遂东东 方位名词方位名词“东东”前面有前面有副词副词“遂遂”，用作动词：，用作动词：向东向东进发。进发。本讲稿第九页，共三十三页二、动词的活用（1）动词）动词名词（动词放在主语或宾语的位置时）名词（动词放在主语或宾语的位置时）B、奉奉不可失，敌不可纵不可失，敌不可纵。动词动词“奉奉”用作名词，意即用作名词，意即“奉送的机会奉送的机会”，作句，作句子的主语。子的主语。例例:A、盖其又深，则其、盖其又深，则其至至又加少矣。又加少矣。动词动词“至至”用作名词，意即用作名词，意即“到的人到

9、的人”。本讲稿第十页，共三十三页（2）动词）动词为动用法（为动用法（含有含有“为了宾语怎么样为了宾语怎么样”的意味的意味）例：A、死死国可乎国可乎。“死死”是为动用法，是为动用法，“死国死国”即即“为国而死为国而死”。B、既、既泣泣之三日之三日“泣泣”是为动用法即是为动用法即“为为哭泣哭泣”本讲稿第十一页，共三十三页三、形容词的活用三、形容词的活用1、活用作一般动词、活用作一般动词（1）形容词）形容词+宾语宾语例：素例：素善善留侯张良。留侯张良。因人之力而因人之力而敝敝之，不仁。之，不仁。善：与善：与交好交好敝：损害敝：损害本讲稿第十二页，共三十三页（2）能愿动词（能、足、可等）能愿动词（能、

10、足、可等）+形容词形容词例：则其好游者不例：则其好游者不能能穷穷也。也。（3）“所所”+形容词。形容词。例：秋毫不敢有所例：秋毫不敢有所近。近。穷：走到尽头穷：走到尽头近：接触近：接触（4）副词）副词+形容词。形容词。例：不知东方之既例：不知东方之既白白。白：显出白色白：显出白色本讲稿第十三页，共三十三页2、形容词作名词、形容词作名词（1）形容词放在主语或宾语的位置）形容词放在主语或宾语的位置例：例：A、是故是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚益愚（放在主语位置放在主语位置）B、将军身被、将军身被坚坚执执锐（锐（放在宾语位置放在宾语位置）坚：坚硬的铠甲；锐：锐利的武器坚：坚硬的铠甲；锐：锐利的武器圣：

11、圣人；圣：圣人；愚：愚人愚：愚人翻译时一般要翻译时一般要补充补充中心词（名词），此中心词（名词），此时形容词作定语。时形容词作定语。本讲稿第十四页，共三十三页（2）形容词用在）形容词用在“其其”“之之”后做中心语时，活用为名后做中心语时，活用为名词。词。例、行李之往来，共例、行李之往来，共其其乏困乏困乏困：缺少的东西乏困：缺少的东西例、乘天地例、乘天地之之正正，而御六气之辩。，而御六气之辩。正：正道正：正道本讲稿第十五页，共三十三页（3）形容词用在数词后做中心语时，活用为名词）形容词用在数词后做中心语时，活用为名词例、例、四四美美具，具，二二难难并并美：美好的事物美：美好的事物难：难得的贤主嘉

12、宾难：难得的贤主嘉宾本讲稿第十六页，共三十三页每天每天像云像云/回声一样回声一样日日夜夜日日夜夜 乘乘 船船在夜晚在夜晚本讲稿第十七页，共三十三页B B本讲稿第十八页，共三十三页v 使动用法，是指使动用法，是指谓语动词具有谓语动词具有“使宾语怎么使宾语怎么样样”的意思，即此时谓语动词表示的的意思，即此时谓语动词表示的动作动作不不是由主语发出的，而是由主语发出的，而是由宾语发出的是由宾语发出的。实际。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。使动用法中的的内容。使动用法中的谓语动词谓语动词，有的时，有的时候是候是由名词、形容词活用来的由名词、形容词活用来

13、的。四、使动用法 本讲稿第十九页，共三十三页v（一）（一）动词动词的使的使动动用法用法 v1 1、动词动词和它的和它的宾语宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是不是一般的支配与被支配的关系，而是使使宾语宾语所代表的人或事所代表的人或事产产生生这这个个动词动词所表示的所表示的动动作行作行为为。一般一般说说来，活用作使来，活用作使动动的的动词动词，多数是不及物多数是不及物动词动词。不不及物及物动词动词本来不本来不带宾语带宾语，用于使，用于使动时动时，后面就，后面就带带有有宾语宾语。v2 2、及物及物动词动词也有活用也有活用为为使使动动的，但的，但较较少少见见。四、使动用法 可可译为译为：使：使（动

14、词动词 ）本讲稿第二十页，共三十三页v（一）（一）1 1、李牧连李牧连却却之之v答案：答案：却：使却：使退却退却v 项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之。之。v答案：答案：“活之活之”即即“使之活使之活”，这里可译为，这里可译为“救了他救了他”v以以夭夭梅梅病病梅为业梅为业 v答案：答案：夭、病：使夭、病：使弯曲，使弯曲，使成为成为病态病态v虽大风浪不能虽大风浪不能鸣鸣也也 v答案：答案：鸣：使鸣：使发出声音发出声音v2、能谤讥于市朝，能谤讥于市朝，闻闻寡人之耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。v 答案：答案：闻，使闻，使听到听到例子例子本讲稿第二十一页，共三十三页v（二二）形容词的使动用法形容词的使

15、动用法 v形容形容词词处处于于谓语谓语的位置，又的位置，又带带有有宾语宾语，如果，如果使得使得宾语宾语具有具有这这个形容个形容词词的性的性质质和状和状态态，那，那么么这这个形容个形容词则词则活用活用为为使使动词动词。v可可译为译为：使：使（形容（形容词词 ）使动用法 本讲稿第二十二页，共三十三页v（二）（二）春风又春风又绿绿江南岸。江南岸。v答案：答案：春风又春风又使使江南岸江南岸变绿变绿。v诸侯恐惧，会盟而谋诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦。秦。v答案：答案：各国诸侯各国诸侯(因此因此)畏惧（秦国），集会结盟想办法畏惧（秦国），集会结盟想办法使使秦国秦国(的势力的势力)变弱变弱。v今媪今媪尊尊长安君

16、之位。长安君之位。v答案：答案：现在您现在您使使长安君的地位长安君的地位尊贵尊贵。例子例子本讲稿第二十三页，共三十三页v（三三）名词的使动用法名词的使动用法 v名词的使动用法，是指这个名词的使动用法，是指这个名词带了宾语，名词带了宾语，并且使宾语并且使宾语所代表的人或事物所代表的人或事物变成变成这个名词这个名词所代表的人或事物。所代表的人或事物。使动用法 本讲稿第二十四页，共三十三页v1 1、纵江东父兄怜而纵江东父兄怜而王王我，我何面目见之我，我何面目见之?v答案：答案：即使江东父兄可怜我即使江东父兄可怜我使使我继续我继续成为王成为王，我有什么面，我有什么面目见他们呢目见他们呢?v桓公解管仲之

17、束缚而桓公解管仲之束缚而相相之。之。v答案：答案：齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让让他他做丞相做丞相小结一小结一:表示使宾语成为这个名词所代表的人表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。示的动作。可翻译为：可翻译为：使（让）使（让）做（成为）做（成为）本讲稿第二十五页，共三十三页v2 2、天子不得而天子不得而臣臣也，诸侯不得而也，诸侯不得而友友也。也。v答案：答案：天子不能天子不能使他为臣使他为臣，诸侯不能，诸侯不能使他为友使他为友。“不得而臣不得而臣”相当于相当于“不得而臣

18、之不得而臣之”；“不得而不得而友友”相当于相当于“不得而友之不得而友之”，意思是，意思是“不得使之不得使之为臣为臣”“不得使之为友不得使之为友”(不能和他作朋友不能和他作朋友)小结二小结二:作使动用法的名词，后面也作使动用法的名词，后面也偶尔有偶尔有省略宾语的省略宾语的。本讲稿第二十六页，共三十三页v3 3、筑室百堵，、筑室百堵，西南西南其户。其户。v答案：答案：修起房屋，四周墙壁一百方丈，将一座修起房屋，四周墙壁一百方丈，将一座座门户向着西方或南方开着。座门户向着西方或南方开着。v方位名词的使动用法，便是使宾语表示的人方位名词的使动用法，便是使宾语表示的人或物向某一方向行动。或物向某一方向行

19、动。“西南其户西南其户”，意思，意思是是使门户向着西方或南方开着使门户向着西方或南方开着。小结三小结三:方位名词方位名词，是名词的一类，活用为动，是名词的一类，活用为动词后词后有时也有使动用法。有时也有使动用法。是是使宾语使宾语代表的人或代表的人或事物事物按照这个方位按照这个方位名词所表示的方位名词所表示的方位行动行动。本讲稿第二十七页，共三十三页v所谓意动用法，是指谓语动词具有所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语认为（或以为）宾语怎么样怎么样”的意思。的意思。v意动用法只限于意动用法只限于形容词和名词形容词和名词的活用，动词本身没有意的活用，动词本身没有意动用法。动用法。v使动

20、用法使动用法:主语使宾语在客观上产生某种动作行为。主语使宾语在客观上产生某种动作行为。v意动用法：意动用法：主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为一般可译为“认为认为是是”、“以以为为”，“把把当作当作”“对对感到感到”等。等。五、意动用法五、意动用法 本讲稿第二十八页，共三十三页v（一）（一）形容词的意动用法形容词的意动用法 v由形容词活用而来的动词由形容词活用而来的动词，表示主观上认为，表示主观上认为(觉觉得得)宾语所表示的事物具有这个

21、形容词所表示宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。的性质或状态。v(二二)名词的意动用法名词的意动用法v名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。或事物看作这个名词所代表的人或事物。意意动动用法用法 本讲稿第二十九页，共三十三页v(一一)孔子登东山而孔子登东山而小小鲁，登泰山而鲁，登泰山而小小天下。天下。v答案：答案：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了下小了v滕公滕公奇奇其言，其言，壮壮其貌，释而不斩。其貌，释而不斩。v答案：答案：滕公认为其言出众不

22、凡，其貌壮美滕公认为其言出众不凡，其貌壮美 v 简析简析 句的句的“小鲁小鲁”“”“小天下小天下”，是主语，是主语“孔子孔子”主观上认为主观上认为“鲁鲁”和和“天下天下”小的状态。小的状态。v句的句的“奇其言奇其言”“”“壮其貌壮其貌”是主语滕公是主语滕公“认为其言奇认为其言奇”“”“认为其貌壮认为其貌壮”之义。之义。例子例子（形容词的意动）（形容词的意动）本讲稿第三十页，共三十三页v(二二)邑人奇之，稍稍邑人奇之，稍稍宾客宾客其父。其父。v答案：答案：以宾客之礼相待以宾客之礼相待 况吾与子渔樵于江渚之上，况吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿。麋鹿。v答案：答案：况且我和你在江岸沙

23、洲上捕鱼、打柴，况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友伴侣，把鹿看作朋友v今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼肉鱼肉之。之。v答案：答案：现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）把他当作鱼肉了（任意宰割）例子例子（名词的意动）（名词的意动）本讲稿第三十一页，共三十三页六、数词的活用六、数词的活用1、数词活用为动词、数词活用为动词例：六王毕，四海例：六王毕，四海一一。（统一）（统一）2、数词活用为形容词、数词活用为形容词例：蚓无爪牙

24、之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心用心一一也。也。（专一，专注）（专一，专注）3、数词活用为副词、数词活用为副词例：而或长烟例：而或长烟一一空，皓月千里。空，皓月千里。（全，都）（全，都）本讲稿第三十二页，共三十三页v词类活用特殊的是词类活用特殊的是 A A 距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名名之也。之也。（褒禅山褒禅山）B孔子孔子师师郯子、苌弘、师襄、老聃。（郯子、苌弘、师襄、老聃。（师说师说）C C 村中少年好事者驯养一虫，自名村中少年好事者驯养一虫，自名 蟹壳青蟹壳青，日日与子弟角，无不胜。与子弟角，无不胜。（促织促织）D谨谨食食之，时而献焉。（之，时而献焉。（捕蛇捕蛇）综合练习综合练习C A的的“名名”是名词，这里带宾语是名词，这里带宾语“之之”，活用为动词了。，活用为动词了。B的的“师师”原本是名词，这里带了宾语，活用为动词原本是名词，这里带了宾语，活用为动词“从师从师”。C的的“日日”意思是意思是“每日每日”，名词做了状语。，名词做了状语。D的的“食之食之”的的“食食”本本来是名词来是名词“食物食物”，这里带了宾语，当作，这里带了宾语，当作“喂养喂养”，活用成，活用成了动词。只有了动词。只有C的活用特殊，答案便是的活用特殊，答案便是C。本讲稿第三十三页，共三十三页