钱塘湖春行优质精选文档.ppt

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1、钱塘湖春行优质课件本讲稿第一页，共二十六页钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易本讲稿第二页，共二十六页本讲稿第三页，共二十六页本讲稿第四页，共二十六页 白居易，字乐天，号香山白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他居士，唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明，的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗代表作有长篇叙事诗长长恨歌恨歌、琵琶行琵琶行。诗人简介作者作者简介简介本讲稿第五页，共二十六页长庆三年春，白居易任杭州刺史的时候，长庆三年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的

2、西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。己对春天西湖的赞美和热爱的感情。写作背景写作背景本讲稿第六页，共二十六页钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面水面/初平初平/云脚云脚低低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春呢呢。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/

3、行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。本讲稿第七页，共二十六页春行：春天散步春行：春天散步孤山寺：在西湖白堤孤山上。孤山寺：在西湖白堤孤山上。贾亭：唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭，今已不存。贾亭：唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭，今已不存。初平：远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。初平：远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。云脚：古汉语称下垂的物象为云脚：古汉语称下垂的物象为“脚脚”，如下落雨丝的下部叫，如下落雨丝的下部叫“雨脚雨脚”。里指下垂的云彩。里指下垂的云彩。暖树：向阳的树。暖树：向阳的树。乱花：指纷繁开放的春花。乱花：指纷繁开放的春花。浅草：初春的草，

4、尽管很多，但还不很高。浅草：初春的草，尽管很多，但还不很高。没（没（m）：隐没。）：隐没。湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。行不足：游赏不够，即反复游赏行不足：游赏不够，即反复游赏本讲稿第八页，共二十六页孤山寺北贾亭西(点明诗人春游是从点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的孤山寺、贾亭一带起程的)水面初平云脚低(诗人瞭望湖面诗人瞭望湖面)首首 联联从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。本讲稿第

5、九页，共二十六页几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。颔联从动物的变化写早春景象从动物的变化写早春景象几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。燕子衔着春泥在筑巢。本讲稿第十页，共二十六页乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联从植物的从植物的变化写早变化写早春景象春景象繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。本讲稿第十一页，共二十六页尾 联最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。充充分分表表达达作作者者对对西西湖湖早早春春美美景景的的迷迷恋恋我最喜爱

6、西湖东边的美景，游览不够，我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。本讲稿第十二页，共二十六页 孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连浮的云气与湖水相连 。从几个地方飞。从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景

7、色秀丽的湖东，在那里蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。美丽的白沙堤。正文全解正文全解本讲稿第十三页，共二十六页探究思考1、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?v“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。2、“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”，“谁家谁家”为什为什么不是么不是“家家家家”?莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自

8、然不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。就会到来。本讲稿第十四页，共二十六页3、诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？哪、诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？哪些词语突出了些词语突出了“春行春行”的特点？的特点？v本诗通过本诗通过“水面初平水面初平”“早莺争暖树早莺争暖树”“新新燕啄春泥燕啄春泥”“乱花迷人眼乱花迷人眼”和和“浅草没马蹄浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖等典型

9、景物描绘出钱塘湖“早春早春”的季节的季节特点。运用特点。运用“几处几处”“谁家谁家”“渐欲渐欲”“才才能能”和和“行不足行不足”等词语突出了等词语突出了“春行春行”的的特点。特点。本讲稿第十五页，共二十六页4.举例说明举例说明钱塘湖春行钱塘湖春行一诗中运用了何种修辞方法？直一诗中运用了何种修辞方法？直抒胸臆的诗句是什么？抒胸臆的诗句是什么？v“几处早莺争暖树几处早莺争暖树”与与“谁家新燕啄新泥谁家新燕啄新泥”这两句对近这两句对近景及高处的莺燕的动态描写，突出了早春特有景象，修景及高处的莺燕的动态描写，突出了早春特有景象，修辞上运用了对偶的方法。辞上运用了对偶的方法。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能乱

10、花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄没马蹄”也是写近景，是写低处，花草运用了对偶的修也是写近景，是写低处，花草运用了对偶的修辞方法。辞方法。v直抒胸臆的诗句是直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。本讲稿第十六页，共二十六页5.诗人把游春人的活动和春景结合起来描写，做到情诗人把游春人的活动和春景结合起来描写，做到情景交融的两句诗是：景交融的两句诗是：-。v乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。6.诗人很注意诗人很注意“炼字炼字”，如，如“争争”“迷迷”“没没”

11、“低低”等，请你选择一例，加以揣摩，说说其妙处。等，请你选择一例，加以揣摩，说说其妙处。本讲稿第十七页，共二十六页找出诗中最能表现早春的词语找出诗中最能表现早春的词语:初初平平:说明秋冬水落说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。春雨使湖水刚刚涨平。早早莺、莺、新新燕：燕：说明春季刚刚来临，最早出现说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。飞来的燕子在衔泥筑巢。渐渐欲：欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。红开遍大地的时候。浅浅草：草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。

12、本讲稿第十八页，共二十六页8.你还积累了哪些写西湖胜景的名句？请写出两你还积累了哪些写西湖胜景的名句？请写出两句，并注明出处。句，并注明出处。早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外唐唐韩愈韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。7.你还能背出一首写早春景象的唐诗吗你还能背出一首写早春景象的唐诗吗？本讲稿第十九页，共二十六页v历代名人咏西湖历代名人咏西湖v1、杨万里、杨万里晓出净慈送林子方晓出净慈送林子方：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”2、苏轼、苏轼六月二十七日望湖

13、楼醉书六月二十七日望湖楼醉书：“黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。”3、苏轼、苏轼饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨：“欲把欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”本讲稿第二十页，共二十六页内容总结：内容总结：全诗以全诗以“”“”字为线索，从字为线索，从 起，至起，至 终。以终。以“”字为着眼点，写出了自然界字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的的美景给游人带来的 之情。之情。行行孤山寺孤山寺白沙堤白沙堤春春喜悦喜悦 本讲稿第二十一页，共二十六页 两句中的短语结构和两句中的短语结构和词性要相同，互相成对，词性要相同，互相成对，像古代的仪仗队一样

14、，两像古代的仪仗队一样，两两相对。两相对。对仗要求：对仗要求：本讲稿第二十二页，共二十六页想一想想一想?文中哪几联诗句使用了对仗文中哪几联诗句使用了对仗?几处几处早莺早莺争争暖树暖树，谁家谁家新燕新燕啄啄春泥春泥。乱花乱花渐欲渐欲迷迷人眼人眼，浅草浅草才能才能没没马蹄马蹄。本讲稿第二十三页，共二十六页练习：练习：1、下列说法正确的一组是：（、下列说法正确的一组是：（）A 钱塘湖春行钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。暮春景色。B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的中的 “几处几处”和和“谁家谁家”可以理解为可以

15、理解为“处处处处”“家家家家”。C 描写想象中景色的句子是描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨 阴里白沙堤。阴里白沙堤。”D 文中文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的写的 是初春湖面景色。是初春湖面景色。D本讲稿第二十四页，共二十六页解释诗中划线词的词义解释诗中划线词的词义：1 1、水面初平云脚低、水面初平云脚低 （）2、几处早莺争暖树几处早莺争暖树 （）3、乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼 （）4 4、浅草才能没马蹄、浅草才能没马蹄 （）5 5、最爱湖东行不足、最爱湖东行不足 （）6 6、绿杨阴里白沙堤、绿杨阴里白沙堤 （）白云

16、重重叠叠，同湖面上的波澜连成一白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。片，看上去，浮云很低。向阳的树向阳的树逐渐，慢慢地；使，要逐渐，慢慢地；使，要遮没，盖住遮没，盖住不够不够杨树杨树本讲稿第二十五页，共二十六页1.1.1.1.这首诗以（这首诗以（这首诗以（这首诗以（）为线索，紧扣（）为线索，紧扣（）为线索，紧扣（）为线索，紧扣（）的特点，抒发了诗）的特点，抒发了诗）的特点，抒发了诗）的特点，抒发了诗人（人（人（人（）的心情。）的心情。）的心情。）的心情。（春行、早春、喜悦）（春行、早春、喜悦）（春行、早春、喜悦）（春行、早春、喜悦）2.2.2.2.诗人选取了最能代表春天的诗人

17、选取了最能代表春天的诗人选取了最能代表春天的诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟哪两种鸟哪两种鸟哪两种鸟？抓住了初春的景物特点，选取？抓住了初春的景物特点，选取？抓住了初春的景物特点，选取？抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么了极富典型性的景物是什么了极富典型性的景物是什么了极富典型性的景物是什么？（莺、燕）（莺、燕）（莺、燕）（莺、燕）（乱花、浅草）（乱花、浅草）（乱花、浅草）（乱花、浅草）3.3.3.3.诗人写了三处地方，分别是（诗人写了三处地方，分别是（诗人写了三处地方，分别是（诗人写了三处地方，分别是（）最吸引作者是（）最吸引作者是（）最吸引作者是（）最吸引作者是（）（孤山寺、贾亭西、白沙堤孤山寺、贾亭西、白沙堤）（）（）（）（白沙堤白沙堤）4 4 4 4，诗人采用（，诗人采用（，诗人采用（，诗人采用（）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。生了变化。生了变化。生了变化。（移步换景（移步换景（移步换景（移步换景 ）品诵感悟完成下列填空品诵品诵感悟感悟本讲稿第二十六页，共二十六页