《动态数列》PPT课件.ppt
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1、第四章第四章 动态数列动态数列统计学 第四章 动态数列 2005 本本 章章 要要 求求掌握掌握掌握掌握1 1、动态数列的概念和作用动态数列的概念和作用动态数列的概念和作用动态数列的概念和作用 2 2、各种动态水平分析、速度分析指标的意义和计算方法各种动态水平分析、速度分析指标的意义和计算方法各种动态水平分析、速度分析指标的意义和计算方法各种动态水平分析、速度分析指标的意义和计算方法3 3 3 3、用最小平方法配合动态趋势方程、用最小平方法配合动态趋势方程、用最小平方法配合动态趋势方程、用最小平方法配合动态趋势方程 理解理解理解理解1 1、序时平均数与一般平均数的异同点序时平均数与一般平均数的
2、异同点序时平均数与一般平均数的异同点序时平均数与一般平均数的异同点 2 2、平均发展速度两种计算方法的侧重点平均发展速度两种计算方法的侧重点平均发展速度两种计算方法的侧重点平均发展速度两种计算方法的侧重点 3 3、动态数列的四种变动形态动态数列的四种变动形态动态数列的四种变动形态动态数列的四种变动形态 4 4、季节变动的测定方法季节变动的测定方法季节变动的测定方法季节变动的测定方法 了解了解了解了解1 1、动态数列的编制原则动态数列的编制原则动态数列的编制原则动态数列的编制原则 2 2、间隔扩大法、移动平均法间隔扩大法、移动平均法间隔扩大法、移动平均法间隔扩大法、移动平均法 统计学 第四章 动
3、态数列 2005 第一节第一节 动态数列的编制动态数列的编制统计学 第四章 动态数列 2005 一、概述1 1、概念:动态数列(时间数列)、概念:动态数列(时间数列)、概念:动态数列(时间数列)、概念:动态数列(时间数列)是是指标数值按时间指标数值按时间顺序顺序排列而形成的数列。排列而形成的数列。例例:我国国内生产总值(:我国国内生产总值(GDP)发展情况发展情况 两个要素:两个要素:时时 间间统计指标数值统计指标数值年年 份份 GDP(亿元)亿元)1998 783451999 82067 2000 89442 2001 95933 2002 103398 统计学 第四章 动态数列 2005
4、绝对数数列绝对数数列相对数数列(相对数):相对数数列(相对数):平均数数列(平均数):平均数数列(平均数):时期数列时期数列时点数列时点数列二、种类二、种类时间长短应该相等时间长短应该相等 总体范围要一致总体范围要一致经济内容要一致经济内容要一致 计算方法要一致计算方法要一致三、编制动态数列的原则三、编制动态数列的原则应结合时期指标和时应结合时期指标和时点指标进行区分;各点指标进行区分;各具有三个特点。具有三个特点。反映比例关系、速度、结反映比例关系、速度、结构等变化发展关系。构等变化发展关系。反映一般水平的发展趋势。反映一般水平的发展趋势。统计学 第四章 动态数列 2005 第二节第二节 动
5、态数列水平分析指标动态数列水平分析指标统计学 第四章 动态数列 2005 一、发展水平一、发展水平一、发展水平一、发展水平我国人均我国人均GDP发展情况发展情况 单位:元单位:元/人人 比如:比如:数列中的具体指标数值为发展水平,可以是绝对数列中的具体指标数值为发展水平,可以是绝对数、相对数或平均数。数、相对数或平均数。可以分为:最初水平、最末可以分为:最初水平、最末水平、中间水平、基期水平、报告期水平等。水平、中间水平、基期水平、报告期水平等。a5a4a3a2a1a0符号符号797275437084654763076054人均人均GDPGDP200220012000199919981997年
6、份年份中间各期水平中间各期水平最初水平最初水平最末水平最末水平统计学 第四章 动态数列 2005 二、平均发展水平(序时平均数二、平均发展水平(序时平均数/动态平均数)动态平均数)与一般平均数的异同:与一般平均数的异同:相同点:相同点:都是将个别数量差异抽象化,概括反映一般水平。都是将个别数量差异抽象化,概括反映一般水平。不同点:不同点:1)一般平均数静态说明一般水平,序时平均数动态说明)一般平均数静态说明一般水平,序时平均数动态说明某总体不同时期内发展的一般水平。某总体不同时期内发展的一般水平。2)一般平均数对同一时间的某一数量标志差异抽象化,)一般平均数对同一时间的某一数量标志差异抽象化,
7、序时平均数则对不同时间的数量差异抽象化。序时平均数则对不同时间的数量差异抽象化。对不同时期的发展水平加以平均。对不同时期的发展水平加以平均。统计学 第四章 动态数列 2005 1、由绝对数动态数列计算序时平均数、由绝对数动态数列计算序时平均数 1)由时期数列计算序时平均数)由时期数列计算序时平均数 例例例例2)由时点数列计算序时平均数)由时点数列计算序时平均数 由连续时点数列计算序时平均数由连续时点数列计算序时平均数 例例例例连续时点数列指的是总期数小于连续时点数列指的是总期数小于1个月,以天表示。个月,以天表示。连续变动时点数列连续变动时点数列视同时期数列视同时期数列统计学 第四章 动态数列
8、 2005 非连续变动时点数列非连续变动时点数列例例例例 由间断时点数列计算序时平均数由间断时点数列计算序时平均数 间断时点数列一般以月为期数单位。涉及概念:间断时点数列一般以月为期数单位。涉及概念:期初:每期起始时点,如月初、季初、年初。期初:每期起始时点,如月初、季初、年初。期末:每期结束时点,如月末、季末、年末。期末:每期结束时点,如月末、季末、年末。显然某一期初数值等于上期期末数值,如显然某一期初数值等于上期期末数值,如4月初等于三月末、月初等于三月末、1月初等于上年末。月初等于上年末。每期的平均数为每期的平均数为:(期初期初+期末)期末)/2。间断。间断时点时点数列的序时平均数其实是
9、各期平均数的平均。时点时点数列的序时平均数其实是各期平均数的平均。统计学 第四章 动态数列 2005 由间隔相等的间断时点数列计算序时平均数由间隔相等的间断时点数列计算序时平均数 例例例例由间隔不等的间断时点数列计算序时平均数由间隔不等的间断时点数列计算序时平均数 例例例例统计学 第四章 动态数列 2005 2、由相对数或平均数动态数列计算序时平均数、由相对数或平均数动态数列计算序时平均数 a、b都为时期数列都为时期数列例例例例 a、b都为时点数列都为时点数列例例例例统计学 第四章 动态数列 2005 a为时期数列,为时期数列,b为时点数列为时点数列例例例例当当a未知时:未知时:当当b未知时:
10、未知时:实际计算时,只要先计算分子的序时平均值,再计算实际计算时,只要先计算分子的序时平均值,再计算分母的序时平均数,然后两者相除即得到结果。分母的序时平均数,然后两者相除即得到结果。例例例例统计学 第四章 动态数列 2005 三、增长量增长量报告期水平基期水平增长量报告期水平基期水平一定时期内增长的绝对数量,基本公式:一定时期内增长的绝对数量,基本公式:根据基期选择不同,可以形成两种增长量:根据基期选择不同,可以形成两种增长量:累计增长量:以固定期为基期。累计增长量:以固定期为基期。逐期增长量:以上一期为基期。逐期增长量:以上一期为基期。统计学 第四章 动态数列 2005 1、逐期增长量之和
11、等于相应时期的累计增长量,即、逐期增长量之和等于相应时期的累计增长量,即2、两个相邻的累计增长量之差等于相应时期的逐、两个相邻的累计增长量之差等于相应时期的逐 期增长量,即期增长量,即逐期增长量和累计增长量的关系如下逐期增长量和累计增长量的关系如下:统计学 第四章 动态数列 2005 四、平均增长量四、平均增长量例例例例年距增长量年距增长量=报告期发展水平报告期发展水平上年同期发展水平上年同期发展水平平均每期增长的数量,是逐期增长量的序时平均数。平均每期增长的数量,是逐期增长量的序时平均数。统计学 第四章 动态数列 2005 第三节第三节 速度分析指标速度分析指标统计学 第四章 动态数列 20
12、05 一、发展速度根据基期选择不同,形成两种发展速度:根据基期选择不同,形成两种发展速度:基本公式:基本公式:定基发展速度(总速度):以固定期为基期,定基发展速度(总速度):以固定期为基期,环比发展速度:以上一期为基期。环比发展速度:以上一期为基期。统计学 第四章 动态数列 2005 两种发展速度之间的关系:两种发展速度之间的关系:1)定基发展速度等于相应的环比发展速度的连乘积:)定基发展速度等于相应的环比发展速度的连乘积:2)相邻两个定基发展速度之比等于相应的环比发展速度:)相邻两个定基发展速度之比等于相应的环比发展速度:统计学 第四章 动态数列 2005 实际中,常用年距发展速度实际中,常
13、用年距发展速度:二、增长速度二、增长速度基本公式:基本公式:根据基期的不同:根据基期的不同:定基增长速度定基增长速度=定基发展速度定基发展速度1(100%)环比增长速度环比增长速度=环比发展速度环比发展速度1(100%)注:两种增长速度不存在互相推算的关系。注:两种增长速度不存在互相推算的关系。年距增长速度年距增长速度=年距发展速度年距发展速度1(100%)例例例例统计学 第四章 动态数列 2005 三、平均发展速度三、平均发展速度两种计算方法:几何平均法和方程法。两种计算方法:几何平均法和方程法。1 1、几何平均法、几何平均法、几何平均法、几何平均法例例例例几何平均法只考虑了最初和最后一期的
14、水平,几何平均法只考虑了最初和最后一期的水平,中间各期水平没有发挥作用。中间各期水平没有发挥作用。统计学 第四章 动态数列 2005 2、方程法(累计法)、方程法(累计法)原理:按照平均发展速度,使各期的发展水平累原理:按照平均发展速度,使各期的发展水平累计达到规定的总数。计达到规定的总数。按平均发展速度各期应达到的水平为:按平均发展速度各期应达到的水平为:统计学 第四章 动态数列 2005 应达到的总和应该等于实际的总和,即:应达到的总和应该等于实际的总和,即:这是一元这是一元n次方程,需查表或用计算机迭代计算。显然,次方程,需查表或用计算机迭代计算。显然,方程法考虑到各期的发展水平。方程法
15、考虑到各期的发展水平。四、平均增长速度:四、平均增长速度:平均增长速度平均增长速度=平均发展速度平均发展速度1(100%)平均增长速度为负时,也称为平均增长速度为负时,也称为平均递减速度平均递减速度或或平均平均递减率。递减率。统计学 第四章 动态数列 2005 第四节第四节 长期趋势的测定与预测长期趋势的测定与预测统计学 第四章 动态数列 2005 一、时间数列的构成与分解一、时间数列的构成与分解1社会经济指标的时间数列包含以下四种变动因素:社会经济指标的时间数列包含以下四种变动因素:(1)长期趋势()长期趋势(T)(2)季节变动()季节变动(S)(3)循环变动()循环变动(C)(4)随机变动
16、()随机变动(I)可解释的变动可解释的变动不规则的不可解释的变动不规则的不可解释的变动2时间数列的模型:时间数列的模型:(1)加法模型:)加法模型:Y=T+S+C+I(2)乘法模型:)乘法模型:Y=T S C I(一般使用的模型)一般使用的模型)统计学 第四章 动态数列 2005 3时间数列模型时间数列模型 的意义的意义:将时间数列实际值波动分解为四种因素,可以通过将时间数列实际值波动分解为四种因素,可以通过这些因素之间的关系,测定长期的变化方向、季节波动、这些因素之间的关系,测定长期的变化方向、季节波动、周期变动等。周期变动等。一般由于循环变动(周期性变动)理论上没有一一般由于循环变动(周期
17、性变动)理论上没有一个获得广泛认同的说法,所以一般不考虑循环变动,个获得广泛认同的说法,所以一般不考虑循环变动,这时候模型变为:这时候模型变为:Y=T S I测定长期趋势,就是要消除随机波动和季节变动测定长期趋势,就是要消除随机波动和季节变动同样季节变动和随机变动,可以类似地求得:同样季节变动和随机变动,可以类似地求得:例例统计学 第四章 动态数列 2005 二、长期趋势(二、长期趋势(T)的测定的测定例例例例1)移动项数为奇数)移动项数为奇数1、间隔扩大法、间隔扩大法2、移动平均法()、移动平均法()2)移动项数为偶数)移动项数为偶数新数列项数原数列项数移动项数新数列项数原数列项数移动项数1
18、新数列项数原数列项数移动项数新数列项数原数列项数移动项数移动项数越多,修匀效果越好,趋势线越平滑。移动项数越多,修匀效果越好,趋势线越平滑。移动的项数应根据数据资料的特点来确定。移动的项数应根据数据资料的特点来确定。统计学 第四章 动态数列 2005 3、最小平方法、最小平方法1)直线趋势)直线趋势当逐期增长量大致相等时,则可考虑配合直线趋势方程当逐期增长量大致相等时,则可考虑配合直线趋势方程:令令统计学 第四章 动态数列 2005 为了计算更简便,可以对时间为了计算更简便,可以对时间t进行假设,令进行假设,令 当时间项数为奇数时当时间项数为奇数时t设置为设置为:,3,2,1,0,1,2,3,
19、当时间项数为偶数时当时间项数为偶数时t设置为设置为:,5,3,1,1,3,5,此时:此时:例例2、抛物线趋势、抛物线趋势当二级增长量(逐期增长量的增长量)大致相等时,当二级增长量(逐期增长量的增长量)大致相等时,则可考虑配合抛物线趋势方程则可考虑配合抛物线趋势方程:3、指数曲线趋势、指数曲线趋势当动态数列的环比发展速度大致相同时,则可考虑对当动态数列的环比发展速度大致相同时,则可考虑对动态数列拟合指数曲线方程动态数列拟合指数曲线方程:统计学 第四章 动态数列 2005 第五节第五节 季节变动的测定与预测季节变动的测定与预测统计学 第四章 动态数列 2005 一、按月(或按季)平均法一、按月(或
20、按季)平均法(1)将各年同期的数据排成一列对齐,列成数据表;)将各年同期的数据排成一列对齐,列成数据表;(2)将各年同期数值加总,求各年同期平均数;)将各年同期数值加总,求各年同期平均数;(3)将所有时期的数值加总,求出全期总平均数;)将所有时期的数值加总,求出全期总平均数;(4)求同期平均数对全期平均数的比率,称之为季节比率)求同期平均数对全期平均数的比率,称之为季节比率或季节指数,记为或季节指数,记为S.I.,其计算公式为:其计算公式为:按月(或按季)平均法不考虑长期趋势,或者认为长期趋势按月(或按季)平均法不考虑长期趋势,或者认为长期趋势呈水平。计算步骤如下:呈水平。计算步骤如下:统计学
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