《判断病句方法》PPT课件.ppt

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1、判断病句十看判断病句十看辨析与修改病句是多年来的高考热点，辨析与修改病句是多年来的高考热点，也是难点，因为它能全面考查考生对词语和也是难点，因为它能全面考查考生对词语和句子知识的掌握情况，更能考查考生的语言句子知识的掌握情况，更能考查考生的语言运用能力。考查的题型有客观选择题的主观运用能力。考查的题型有客观选择题的主观表述题两种。常见的语病有：表述题两种。常见的语病有：搭配不当；搭配不当；语序不当；语序不当；成分残缺或赘余；成分残缺或赘余；结构混结构混乱；乱；表意不明；表意不明；不合逻辑等。修改病不合逻辑等。修改病句，关键是要快速判断病因，只要找到了病句，关键是要快速判断病因，只要找到了病因，

2、便能进行正确修改。怎样才能快速判断因，便能进行正确修改。怎样才能快速判断病因呢？病因呢？一看并列短语一看并列短语首先首先看并列短语中的各个词语之间看并列短语中的各个词语之间是否属于包含关系和交叉关系，只要属是否属于包含关系和交叉关系，只要属于这其中的任何一种情况，就是不合逻于这其中的任何一种情况，就是不合逻辑；辑；再再看并列短语中的各个词语是否能看并列短语中的各个词语是否能同时与某个词语搭配；同时与某个词语搭配；然后然后看并列短语看并列短语中的各个词语的顺序是否得当；中的各个词语的顺序是否得当；最后最后看看并列短语是否会使句子产生歧义。并列短语是否会使句子产生歧义。例例1 1、教委要求，各学校

3、学生公寓的生活用品和床、教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品，由学生自主选购，不得统一配备。上用品，由学生自主选购，不得统一配备。例例2 2、这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果。摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果。例例3 3、树立和落实科学发展观，发展和重视农业经、树立和落实科学发展观，发展和重视农业经济，应当成为解决我国济，应当成为解决我国“三农三农”问题的重要组成部问题的重要组成部分。分。例例4 4、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路

4、缘商贸公司经济损失和诉小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。讼费三千余元。解析：解析：“生活用品生活用品”包含了包含了“床上用品床上用品”，二者属于包含关，二者属于包含关系，并列在一起不合逻辑。系，并列在一起不合逻辑。解析：解析：“详细详细”不能和并列短不能和并列短语语“语音技巧和表达效果语音技巧和表达效果”中中的的“表达效果表达效果”搭配。搭配。解析：解析：“发展和重视发展和重视”语序不语序不当，应改为当，应改为“重视和发展重视和发展”。解析：是指解析：是指“诉讼费诉讼费”一项一项“三千余元三千余元”呢，还是呢，还是“经济损经济损失费失费”和和“诉讼费诉讼费”两项合起两项

5、合起来来“三千余元三千余元”？语义不确定。？语义不确定。一看并列短语一看并列短语二看否定词二看否定词句子中用了否定词，要看是否有赘余现象，句子中用了否定词，要看是否有赘余现象，还要看句子意思是否符合事实。还要看句子意思是否符合事实。例例5 5、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。是勇气不足，二是谋略不当。例例6 6、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作出了相关提示。权益不受侵害，有关部门对此作出了相关提示。解析：解析：“不足不足”“不当不当”与前面与前面“缺乏的缺乏

6、的”语义语义重复。重复。解析：解析：“避免避免”和和“不不”双重否定，使句子意思双重否定，使句子意思变成变成“很多人利用长假出游，怎样使合法权益受很多人利用长假出游，怎样使合法权益受到侵害到侵害”，显然不合事实。，显然不合事实。三看两面词三看两面词两面词是由相反意思构成的词，如两面词是由相反意思构成的词，如“能否能否”“优优劣劣”“高低高低”“是否是否”等。看两面词就是看其在等。看两面词就是看其在句中的意思是否有照顾不周而造成不合事实的情句中的意思是否有照顾不周而造成不合事实的情况。况。例例7 7、当今世界，自主知识产权所占比重、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，

7、而是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。科学技术进步与否是国家富强的标志。解析：解析：“科学技术进步与否科学技术进步与否”即包括即包括“科学技术进步科学技术进步”和和“科学技术不进步科学技术不进步”一方面，说一方面，说“科学技术不进步是国家富科学技术不进步是国家富强的标志强的标志”显然不符合事实。显然不符合事实。四看介词或介词短语四看介词或介词短语句子中的介词或介词短语，很容易淹没主语，句子中的介词或介词短语，很容易淹没主语，所以，如果句子中有介词或介词短语，所以，如果句子中有介词或介词短语，首先首先要看要看是否缺少主语，是否缺少主语，其次其次要看介词短语之间或

8、介词与要看介词短语之间或介词与其他词之间搭配是否得当，其他词之间搭配是否得当，再次再次要看介词顺序是要看介词顺序是否得当，否得当，最后最后看是否有主客观颠倒的错误。看是否有主客观颠倒的错误。例例8 8、或许连作者都没有想到，由于这一篇哀悼家、或许连作者都没有想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文章的命运与石头鹤的纪念文章刻在石上，使得文章的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。解析：在解析：在“由于由于使得使得为后人留为后人留下了诸多难解之谜下了诸多难解之谜”部分缺主语，要删部分缺主语，要删去去“由于由于”。四看介词或介词

9、短语四看介词或介词短语例例9 9、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。克服困难的信心。例例1010、王夫人在丧子后好不容易再次得子，无、王夫人在丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。宝玉都弥足珍贵。解析：解析：“在在中中”不搭配，应改为不搭配，应改为“从从中中”。解析：主客颠倒，应该是解析：主客颠倒，应该是“宝玉对王宝玉对王夫人弥足珍贵夫人弥足珍贵”。五看关联词五看关联词首先首先

10、看关联词之间搭配是否得当，看关联词之间搭配是否得当，其次其次看关看关联词的顺序是否得当，联词的顺序是否得当，再次再次看关联词是否需要使看关联词是否需要使用，用，最后最后看关联词所表达的逻辑意思是否符合事看关联词所表达的逻辑意思是否符合事实。实。例例1111、由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，、由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行动上的偏差。息诱导，从而产生思想上、行动上的偏差。解析：这是个因果关系的复句，而解析：这是个因果关系的复句，而“从而从而”是是表示顺承关系的关联词，不能与表示

11、顺承关系的关联词，不能与“由于由于”搭配，搭配，所以要改为所以要改为“因而因而”。五看关联词五看关联词例例1212、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。会更讲文明。例例1313、今年五月中旬，新疆受强寒潮袭击，早晚很冷，、今年五月中旬，新疆受强寒潮袭击，早晚很冷，但在中午暖和的阳光下，穿棉袄也不嫌热。但在中午暖和的阳光下，穿棉袄也不嫌热。例例1414、他一直坚持这样的理念：只要端正学习态度，就、他一直坚持这样的理念：只要端正学习态度，就会

12、取得优秀的成绩。会取得优秀的成绩。解析：分句的主语不相同时，关联词语放在解析：分句的主语不相同时，关联词语放在主语前，所以要把主语前，所以要把“不仅不仅”移到移到“我们我们”前前面。面。解析：这个句子不存在转折关系，解析：这个句子不存在转折关系，“但但”字属于滥用，应删字属于滥用，应删去。去。解析：这是个必要条件关系的复句，应把解析：这是个必要条件关系的复句，应把“只要只要就就”改改为为“只有只有才才”。六看数量词六看数量词首先首先看数量的减少是否用了倍数，用倍数不看数量的减少是否用了倍数，用倍数不符合事实；符合事实；再再看数量词的使用是否会产生歧义；看数量词的使用是否会产生歧义；最后最后看数

13、量词之间是否有赘余现象。看数量词之间是否有赘余现象。例例1515、南昌至上海、杭州的火车动车组票、南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为价分别为228228元、元、179179元，而对应的普通列元，而对应的普通列车硬座票价为车硬座票价为106106元、元、8181元，相比之下，普元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。通列车硬座票价要低一倍多。解析：上面句子解析：上面句子“普通列车硬座票价要低一普通列车硬座票价要低一倍多倍多”的的“低一倍多低一倍多”不符合事实。不符合事实。六看数量词六看数量词例例1616、数百位死难者的家属出席了隆重的、数百位死难者的家属出席了隆重的葬礼。葬礼。例例1717

14、、他大概、他大概1010岁上下，比班里其他同学岁上下，比班里其他同学都小，但他说话做事都比较成熟老练，所都小，但他说话做事都比较成熟老练，所以被大家选为班长。以被大家选为班长。解析：是解析：是“数百位数百位”死难者，还是死难者，还是“死难者的数百位家属死难者的数百位家属”？语义不确定。？语义不确定。解析：解析：“大概大概”与与“上下上下”语义重语义重复。复。七看判断词七看判断词就是看句中就是看句中“是是”字前后两部分是否属于同字前后两部分是否属于同一内容的语义关系，如果属于，才能使用判断动一内容的语义关系，如果属于，才能使用判断动词词“是是”，否则，会造成搭配不当的语病。，否则，会造成搭配不当

15、的语病。例例1818、坐火车到威尔士北部最高的斯诺登、坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。要的一个景点。解析：解析：“坐火车坐火车观赏高原风光观赏高原风光”是是一种行为，与后面一种行为，与后面“是是景点景点”不搭不搭配。配。八看代词八看代词看代词，就是看它所指代的意思是否确定，看代词，就是看它所指代的意思是否确定，若不确定，就会产生歧义。若不确定，就会产生歧义。例例1919、美国政府表示仍然支持强、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家还是要采取果

16、断措施，经济学家对此的看法是否定的。对此的看法是否定的。解析：上面句子中的解析：上面句子中的“对此对此”的的“此此”是指代是指代“嘴上说说嘴上说说”还是还是“采取果断措采取果断措施施”？表达不明确。？表达不明确。九看多义词九看多义词就是看句中的多义词，是否有几种不同的理就是看句中的多义词，是否有几种不同的理解，如果有，则会产生歧义。解，如果有，则会产生歧义。例例2020、汽车行驶到村口时，公路上一、汽车行驶到村口时，公路上一边站着一个小孩，司机因为让路而将边站着一个小孩，司机因为让路而将车开到了田里。车开到了田里。解析：上面句子中的解析：上面句子中的“一边一边”可以理解可以理解为为“公路的某一

17、边公路的某一边”，也可以理解为，也可以理解为“公路的左右两边公路的左右两边”，有歧义。，有歧义。十看停顿十看停顿就是说句子是否因不同的停顿而产生不同的就是说句子是否因不同的停顿而产生不同的意思，如果是，则表意不明。意思，如果是，则表意不明。例例2121、山上的水很紧缺，我们要注意、山上的水很紧缺，我们要注意节约，多留一些给晚上来的同志喝。节约，多留一些给晚上来的同志喝。解析：解析：“晚上来晚上来”如果这样停顿：如果这样停顿：“晚晚/上来上来”，就是晚一点上来；如果这样，就是晚一点上来；如果这样停顿：停顿：“晚上晚上/来来”，就是夜晚上来的，就是夜晚上来的意思。表意不明。意思。表意不明。巩固练习

18、巩固练习1 1、下列句子中没有语病的一项是、下列句子中没有语病的一项是（）（）A A、气候变化十分明显，、气候变化十分明显，20092009年年1111月中旬，安徽和江西、湖月中旬，安徽和江西、湖北、湖南的一部分地方均出现了有气象记录以来的最早一次北、湖南的一部分地方均出现了有气象记录以来的最早一次降雪。降雪。B B、在全球受到金融危机严重影响的今天，我们的经济建设、在全球受到金融危机严重影响的今天，我们的经济建设更是没有现成的路可走，我们是摸着石头在过河。更是没有现成的路可走，我们是摸着石头在过河。C C、全国阅读的薄弱环节在农村，特别是对于广大农村的孩、全国阅读的薄弱环节在农村，特别是对于

19、广大农村的孩子们来说，他们更需要阅读的滋养。子们来说，他们更需要阅读的滋养。D D、由于我们长期推行应试教育，使学校只注重知识、智能、由于我们长期推行应试教育，使学校只注重知识、智能理性能力的开发，而忽视人文艺术理性能力的开发，而忽视人文艺术感性能力的培养。感性能力的培养。解析：并列短语解析：并列短语“安徽和江西、湖北、湖南安徽和江西、湖北、湖南”造成歧造成歧义。义。解析：介词解析：介词“在在”位置不当，位置不当，把它移到把它移到“摸着摸着”前面。前面。解析：介词解析：介词“由于由于”造成句子没造成句子没有主语，删去有主语，删去“由于由于”。C2 2、下列句子中没有语病的一项是、下列句子中没有

20、语病的一项是（）（）A A、关爱生命，关注生活，这是语文教育的一个价值取向，、关爱生命，关注生活，这是语文教育的一个价值取向，也是教育成功与否的一个极其重要的体现。也是教育成功与否的一个极其重要的体现。B B、受世界金融危机影响，去年底，四千多万农民工失去工、受世界金融危机影响，去年底，四千多万农民工失去工作返回家乡。在各级政府的帮助下，他们大多数人开始走上作返回家乡。在各级政府的帮助下，他们大多数人开始走上了新的创业之路。了新的创业之路。C C、做老师的非常关注自己学生的表现和作为，我还记得十、做老师的非常关注自己学生的表现和作为，我还记得十年前学生在一种较有影响的刊物上发表作品后高兴得笑了

21、。年前学生在一种较有影响的刊物上发表作品后高兴得笑了。D D、新课标要求教师由原来的传授知识这一核心角色，转变、新课标要求教师由原来的传授知识这一核心角色，转变为学生学习的促进者，引导学生大胆质疑并积极思考问题。为学生学习的促进者，引导学生大胆质疑并积极思考问题。解析：两面词解析：两面词“与否与否”造成句意不合事实。造成句意不合事实。解析：因停顿不同产生歧义，即不知是老解析：因停顿不同产生歧义，即不知是老师高兴还是学生高兴。师高兴还是学生高兴。解析：并列短语解析：并列短语“大胆质疑并积极思考问题大胆质疑并积极思考问题”语序不当，改为语序不当，改为“积极思考问题并大胆质疑积极思考问题并大胆质疑”

22、。B巩固练习巩固练习3 3、下列句子中没有语病的一项是、下列句子中没有语病的一项是（）（）A A、我还记得那一天气温特别高，大约有四十三度左右，人、我还记得那一天气温特别高，大约有四十三度左右，人在房子里感觉阵阵热气袭来，难受极了。在房子里感觉阵阵热气袭来，难受极了。B B、国学大师季羡林先生逝世后，不仅有不少学术界以外的、国学大师季羡林先生逝世后，不仅有不少学术界以外的人前去吊唁，而且有很多学术界人士也去吊唁。人前去吊唁，而且有很多学术界人士也去吊唁。C C、动画片喜羊羊一经推出放映，就深受广大儿童观众、动画片喜羊羊一经推出放映，就深受广大儿童观众甚至成年观众喜爱，创下了国产动画片最高的票房

23、收入。甚至成年观众喜爱，创下了国产动画片最高的票房收入。D D、由于物价上涨，前几年十块钱还可以买五斤苹果，现在、由于物价上涨，前几年十块钱还可以买五斤苹果，现在只能买两斤半，从这个角度说人民币贬值了一倍。只能买两斤半，从这个角度说人民币贬值了一倍。解析：赘余，删去解析：赘余，删去“大约大约”或或“左右左右”。解析：关联词位置不当，造成不合逻辑。解析：关联词位置不当，造成不合逻辑。解析：数量的减少不能使用倍数。解析：数量的减少不能使用倍数。C巩固练习巩固练习4 4、下列句子中没有语病的一项是、下列句子中没有语病的一项是（）（）A A、对蔡明超竞拍佳得士公司中国兽首铜像的做法，有人反、对蔡明超竞

24、拍佳得士公司中国兽首铜像的做法，有人反对，有人不置褒贬，有人赞同，我支持这种态度。对，有人不置褒贬，有人赞同，我支持这种态度。B B、这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着苍翠的林、这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着苍翠的林木，地理位置十分优越，是我们理想的选择。木，地理位置十分优越，是我们理想的选择。C C、20092009年年7 7月份一个月中，伊朗就发生了两起客机坠毁事故。月份一个月中，伊朗就发生了两起客机坠毁事故。伊朗国家有关部门正在抓紧调查事故原因，并采取措施，以伊朗国家有关部门正在抓紧调查事故原因，并采取措施，以防止事故再次发生。防止事故再次发生。D D、人是属于社会的人，因此，大多数人的最终性格和思想、人是属于社会的人，因此，大多数人的最终性格和思想品德不是天生的，而是由于社会环境决定的。品德不是天生的，而是由于社会环境决定的。解析：代词解析：代词“这种这种”指代不明。指代不明。解析：解析：“是是”字前说的是字前说的是“小村庄小村庄”，后，后面说的是面说的是“选择选择”，不能搭配。，不能搭配。解析：介词解析：介词“由于由于”与与“社会环境决定的社会环境决定的”搭配不当，应把搭配不当，应把“由于由于”改为改为“由由”。C巩固练习巩固练习