2019版高中数学 第3章 不等式 3.5.2 简单线性规划学案 新人教B版必修5.doc
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1、13.5.23.5.2 简单线性规划简单线性规划1.了解线性规划的意义,能根据线性约束条件建立目标函数.(重点)2.理解并初步运用线性规划的图解法解决一些实际问题.(重点、难点)3.理解目标函数的最大、小值与其对应直线的截距的关系.(易混点)基础初探教材整理 1 线性规划中的基本概念阅读教材 P90P91例 1,完成下列问题.线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量x,y组成的不等式组线性约束条件由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组目标函数欲求最大值或最小值所涉及的变量x,y的函数解析式线性目标函数关于x,y的一次解析式可行解满足线性约束条件的解(x,y)可行域所有可行解组成的集合最
2、优解使目标函数取得最大或最小值的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题判断(正确的打“” ,错误的打“”)(1)可行域是一个封闭的区域.( )(2)在线性约束条件下,最优解是唯一的.( )(3)最优解一定是可行解,但可行解不一定是最优解.( )(4)线性规划问题一定存在最优解.( )【解析】 (1)错误.可行域是约束条件表示的平面区域,不一定是封闭的.(2)错误.在线性约束条件下,最优解可能有一个或多个,也可能有无数个,也可能无2最优解,故该说法错误.(3)正确.满足线性约束条件的解称为可行解,但不一定是最优解,只有使目标函数取得最大值或最小值的可行解,才是最优解
3、,所以最优解一定是可行解.(4)错误.线性规划问题不一定存在可行解,存在可行解也不一定存在最优解,故该说法是错误的.【答案】 (1) (2) (3) (4)教材整理 2 简单的线性规划阅读教材 P91例 1P94,完成下列问题.线性目标函数的最值线性目标函数zaxby(b0)对应的斜截式直线方程是yx ,它表示斜率为a bz b ,在y轴上的截距是 的一条直线,当z变化时,方程表示一组互相平行的直线.a bz b当b0,截距最大时,z取得最大值,截距最小时,z取得最小值;当b0,则纵截距与z同号,因此,纵截距最大时,z也最大;若b0,则纵截距与z异号,因此,纵截距最大时,z反而最小.再练一题1
4、.若x,y满足约束条件Error!则zxy的最大值为_.【解析】 不等式组表示的平面区域如图中阴影部分.由Error!得A.(1,1 2)当直线zxy过点A时,zmax1 .(1,1 2)1 23 2【答案】 3 2非线性目标函数的最优解问题变量x,y满足Error!(1)设z ,求z的最小值;y x(2)设zx2y2,求z的取值范围.【精彩点拨】 (1)式子z 可进行怎样的改写?y x6表示的几何意义是什么?y0 x0当倾斜角是锐角时,斜率与倾斜角的大小关系是什么?(2)代数式x2y2可以怎样进行改写?x2y2的几何意义是什么?【自主解答】 由约束条件Error!作出(x,y)的可行域如图所
5、示.由Error!解得A.(1,22 5)由Error!解得C(1,1),由Error!解得B(5,2).(1)z ,y xy0 x0z的值即是可行域中的点与原点O连线的斜率.观察图形可知zminkOB .2 5(2)zx2y2的几何意义是可行域中的点到原点O的距离的平方.结合图形可知,可行域中的点到原点的距离中,dmin|OC|,dmax|OB|,2292z29.1.利用线性规划求最值,关键是理解线性目标函数的几何意义,从本题的求解过程可以看出,最优解一般在可行域的边界上,并且通常在可行域的顶点处取得,所以作图时要力求准确.2.非线性目标函数的最值的求解策略(1)z(xa)2(yb)2型的目
6、标函数可转化为点(x,y)与点(a,b)距离的平方,特别地,zx2y2型的目标函数表示可行域内的点到原点的距离的平方.7(2)z型的目标函数可转化为点(x,y)与点(a,b)连线的斜率.yb xa(3)z|AxByC|可转化为点(x,y)到直线AxByC0 的距离的倍.A2B2再练一题2.设x,y满足条件Error! 【导学号:18082052】(1)求ux2y2的最大值与最小值;(2)求v的最大值与最小值.y x5【解】 画出满足条件的可行域如图阴影部分所示,(1)x2y2u表示一组同心圆(圆心为原点O),且对同一圆上的点x2y2的值都相等,由图可知:当(x,y)在可行域内取值时,当且仅当圆
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