(精品)第一节传染病 (6).ppt

《(精品)第一节传染病 (6).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)第一节传染病 (6).ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新人教版初中生物八年级下册第一章 第一节 传染病及其预防学校：阳西县方正中学学校：阳西县方正中学授课班级：八（授课班级：八（1414）班）班授课老师：黄敬愉授课老师：黄敬愉观察下列两组病名有什么不同？癌症高血压肥胖症支气管炎阑尾炎艾滋病腮腺炎水痘手足口病肺结核学习目标学习目标通过本节课的学习，你将知道：通过本节课的学习，你将知道：传染病的传染病的病因病因是什么？是什么？传染病传染病流行的基本环节流行的基本环节有哪些？有哪些？如何如何预防预防传染病？传染病？想一想想一想 议一议议一议请根据自己的生活经验填写教材请根据自己的生活经验填写教材7272页表格内容页表格内容在上述疾病中，为什么有的疾病不

2、会传染？在上述疾病中，为什么有的疾病不会传染？疾病疾病名称名称流行性流行性感冒感冒麻疹麻疹水痘水痘肺结核肺结核近视近视病毒性病毒性结膜炎结膜炎贫血贫血龋齿龋齿蛔虫病蛔虫病是否是是否是传染病传染病 此病最大特点就是此病最大特点就是传染性传染性和和流行性流行性。近视眼：近视眼：由于患者自身由于患者自身的眼部结构发生变化引的眼部结构发生变化引起的，起的，不能传染。不能传染。新课学习非传染病由患者自身组织、器官等结构发生异常变化而引起的疾病特点：无传染性和流行性病毒性结膜炎：病毒性结膜炎：由于外由于外来的致病病毒引起的，来的致病病毒引起的，具有传染性。具有传染性。一、什么是传染病？一、什么是传染病？新

3、课学习由由病原体病原体引起的、能在引起的、能在人与人之间人与人之间或或人与动物人与动物之间之间传播的疾病叫做传播的疾病叫做传染病传染病。引发传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物病原体结核杆菌HIV病毒蛔虫新知讲解新知讲解炭疽杆菌炭疽杆菌炭疽病炭疽病由水痘带状疱疹由水痘带状疱疹病毒病毒引起引起水痘水痘禽流感病毒禽流感病毒SARS病毒病毒非典型肺炎非典型肺炎H5N1、H5N2、H7N2、H7N3、H7N7、H9N2、H10N7，以及最近，以及最近的的H7N9流感病毒。流感病毒。例子脚气真菌脚气真菌1 1、传染病流行必须同时具备、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本环节。三个基本环节。1.11.1传

4、染源是指能散播传染源是指能散播_的人或动物。病原体的人或动物。病原体是引起疾病的是引起疾病的_、_和和_ _ 等等。1.21.2传播途径是指病原体离开传播途径是指病原体离开_到达到达_所经过的途径。所经过的途径。1.31.3易感人群是对某种传染病易感人群是对某种传染病_而容易被感染而容易被感染的人群。的人群。传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群病原体病原体自主研学自主研学传染源传染源人或动物人或动物缺乏免疫力缺乏免疫力病毒病毒细菌细菌寄生虫寄生虫2 2、预防传染病的一般措施是：、预防传染病的一般措施是：_ _ 、_、_。控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人

5、群思考：思考：传染病是如何流行开的？为什么原来健康的同学会传染病是如何流行开的？为什么原来健康的同学会患上流感？患上流感？能散播病原体的人或动人或动物物。病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径途径。如，空气传播、饮食传空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。播、生物媒介传播等。易感人群易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染易感染该病的人群人群。二、传染病流行的基本环节二、传染病流行的基本环节传染源传染源传播途径传播途径举例：病原体携举例：病原体携带者带者登革热登革热你能快速判断出以下几项属于传染病流行的哪个环节吗你能快速判断出以下几项属于传染病流行的哪个环节吗？1 1、苍蝇、蚊子、苍蝇、蚊子2

6、 2、藏有蛔虫卵的食物、藏有蛔虫卵的食物3 3、HIVHIV携带者携带者4 4、患手口足病的婴儿、患手口足病的婴儿5 5、未得过水痘的人、未得过水痘的人6 6、感染肠道病毒但没任何、感染肠道病毒但没任何手口足病症状的青年手口足病症状的青年传播途径传播途径传染源传染源传染源传染源易感人群易感人群传染源传染源传播途径传播途径阅读课本阅读课本P P73-7473-74页资料，回答页资料，回答P74P74讨论题：讨论题：1 1、流行性感冒的传播途径如何？、流行性感冒的传播途径如何？为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感？为什么老人和小孩更易

7、患流感？通过飞沫、空气传播通过飞沫、空气传播 体质差，抵抗力弱体质差，抵抗力弱 含有流感病毒的飞沫散布于空气中，周围含有流感病毒的飞沫散布于空气中，周围的人吸入可能患流感。的人吸入可能患流感。分组讨论分组讨论分析学习2 2、资料、资料2 2所说的做法有什么科学道理？所说的做法有什么科学道理？3 3、说说传染病在人群中流行时，从病原体到患、说说传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？者要经过哪些环节？使甲肝患者遗留在餐具上的甲肝病毒与健康使甲肝患者遗留在餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开；餐馆消毒可将餐具上的细菌和病毒人隔离开；餐馆消毒可将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。杀死

8、，避免顾客染上传染病。要经过传染源、传播途径和易感人群三个环要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。节。（2016年广东）下图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是（）A.甲属于传染源 B.乙属于易感人群 C.流感病毒通过空气传播 D.服用抗生素可治疗流感DD（2015年广东）饮用了受到生活污水污染的水，可能导致的疾病是（）A.龋齿 B.糖尿病 C.蛔虫病 D.流行性感冒C C流行性感冒流行的三个基本环节示意图流行性感冒流行的三个基本环节示意图流感患者流感患者（携带流感（携带流感病毒）病毒）讲话、咳嗽、讲话、咳嗽、空气传播途径空气传播途径病原体病原体飞沫飞沫悬浮于悬浮于空气中空气中散播散播健康

9、人健康人传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群病原体病原体小结：小结：传染病的三传染病的三个基本环节个基本环节传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群预防措施预防措施控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群新知讲解新知讲解1 1、控制传染源、控制传染源 2 2、切断传播途径、切断传播途径 3 3、保护易感人群、保护易感人群 三、传染病流行的预防措施三、传染病流行的预防措施扑杀填埋禽流感病动物扑杀填埋禽流感病动物锻炼身体、锻炼身体、接种疫苗接种疫苗防蚊灭蚊防蚊灭蚊洗手、洗手、消毒消毒戴口罩戴口罩隔离、治疗隔离、治疗SARS病人病人控制传染源控制传染源切断传播

10、途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群实例分析综合措施、重点措施综合措施、重点措施相结合相结合知识应用知识应用1.1.饭前便后、外出归来要洗手；饭前便后、外出归来要洗手；2.2.保持室内空气流通，多呼吸新鲜空气；保持室内空气流通，多呼吸新鲜空气；3.3.勤晒衣服、被褥，适时增减衣服；勤晒衣服、被褥，适时增减衣服；4.4.合理安排饮食，注意饮食卫生；合理安排饮食，注意饮食卫生；5.5.积极参加体育锻炼，增强自身免疫力等。积极参加体育锻炼，增强自身免疫力等。日常生活中，我们应日常生活中，我们应该怎样预防传染病该怎样预防传染病?（2017年广东）我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素荣获诺贝尔

11、奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（）A.消灭病原体 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感人群B B（2014年广东）今年春季多地出现手足口病病例，卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量减少病例传播。这一预防措施属于()A.消灭病原体 B切断传播途径 C.控制传染源 D保护易感人群B B 传传 染染 病病病原体：病原体：细菌、病毒、寄生虫等生物。细菌、病毒、寄生虫等生物。流行三环节流行三环节预防三措施预防三措施传染源传染源 传播途径传播途径易感人群易感人群切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群控制传染源控制传染源综合措施综合措施重点措施重点措施相结合相结合.空气、飞沫饮水、食物生物、媒介 土壤、接触 传播途径传播途径小结小结1.调查当地常见的传染病，请运用生物系知调查当地常见的传染病，请运用生物系知识提出合理的预防措施。识提出合理的预防措施。2.完成完成P76练习。完成练习册习题。练习。完成练习册习题。课后作业课后作业注意事项：不得擅自前往传染病医院