《忆读书》课件(精品).ppt

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1、忆忆 读读 书书课文引入：课文引入：同学们，你们知道冰心吗？你同学们，你们知道冰心吗？你们都学过她的哪些诗？们都学过她的哪些诗？冰心简介冰心简介 冰心，原名谢婉莹，现代冰心，原名谢婉莹，现代著名诗人、作家、翻译家、儿著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家，被称为童文学家，被称为“世纪老人世纪老人”。中国文联副主席，中国作。中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。翻译工作者协会名誉理事等职。著有小说集著有小说集超人超人，诗集，诗集春水春水 、繁星繁星，散文集，散文集寄小读者寄小读者、再寄小读者再寄小读者、三寄小读者三寄小读者等。等。词语积

2、累：词语积累：悬念悬念 催促催促 笸箩笸箩 兴趣兴趣 酷爱酷爱 欣赏欣赏 消遣消遣 天罡天罡 地煞地煞 勉强勉强 凄惨凄惨 寻觅寻觅 写作背景：写作背景：本文是一篇叙事性记叙文，写于本文是一篇叙事性记叙文，写于19891989年年9 9月月8 8日，国际扫盲日，中国教师节前夕。当日，国际扫盲日，中国教师节前夕。当时，作者已是时，作者已是9090岁的老人。作者回忆了幼时、岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。年来积累的宝贵的读书经验。内容梳理内容梳理第一部分（第第一部分（第1 1段）：段）：总说。突出作者对

3、读书感总说。突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。第二部分（第第二部分（第2-112-11段）：段）：以自己幼时的经历谈以自己幼时的经历谈“读书好，多读书读书好，多读书”，说明读书的好处。，说明读书的好处。第三部分（第第三部分（第12-1312-13段）：段）：侧重谈侧重谈“读好书读好书”，以作者以作者8080多年的阅读经验说明如何挑选、比较、多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。选择好书。第四部分（第第四部分（第14-1514-15段）：段）：概括全文主要内容：概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。

4、”“我只好带着对于故事下文的我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”表达了表达了“我我”怎样的感情？怎样的感情？表情加动作描写，生动形象地表现表情加动作描写，生动形象地表现了了“我我”对故事恋恋不舍却又无可奈何对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。的心情。如何理解如何理解“谈到谈到三国演义三国演义，我第，我第一次读到关羽死了一次读到关羽死了分久必合分久必合的结的结局。局。”中中“我我”的性格特征？的性格特征？这段话表现了这段话表现了“我我”是性情中人，是性情中人，突出了突出了“我我”读书的投入。读书的投入。关羽关羽3.3.读书有助于提高人的品德修养。读书有助于提高人的品德修养。文中所说的读书的好处有哪些？文中所说的读书的好处有哪些？1.1.读书有助于写作。读书有助于写作。2.2.读书有助于扩大知识面。读书有助于扩大知识面。作者作者朝代朝代作品作品三国演义三国演义水浒传水浒传西游记西游记红楼梦红楼梦聊斋志异聊斋志异拓展作业拓展作业谢谢 谢谢 观观 赏赏 ！