《古诗词三首》课件(精品).ppt

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1、古古 诗诗 三三 首首长相思长相思 学习古诗的方法学习古诗的方法通读全诗。通读全诗。通读全诗。通读全诗。逐字、逐句理解。逐字、逐句理解。逐字、逐句理解。逐字、逐句理解。读懂全诗的意思。读懂全诗的意思。读懂全诗的意思。读懂全诗的意思。背诵、默写诗歌。背诵、默写诗歌。背诵、默写诗歌。背诵、默写诗歌。方方法法一一理解重点词语。理解重点词语。理解重点词语。理解重点词语。说说诗句的意思。说说诗句的意思。说说诗句的意思。说说诗句的意思。有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。方方法法二二你还有什么好方法吗？请介绍。你还有什么好方法吗？请介绍。泊泊 船船 瓜瓜 洲洲宋

2、宋 王安石王安石 创创 作作 背背 景景 王安石是北宋著名的政治改革家，任宰相王安石是北宋著名的政治改革家，任宰相期间，积极推行变法，但是守旧派反对改革，期间，积极推行变法，但是守旧派反对改革，王安石被逼辞去宰相之职。一年后宋神宗深感王安石被逼辞去宰相之职。一年后宋神宗深感变法少不了王安石，于是王安石又被恢复了相变法少不了王安石，于是王安石又被恢复了相位，但仕途的坎坷，官场的黑暗，让王安石很位，但仕途的坎坷，官场的黑暗，让王安石很不情愿去复职，他两次请求辞去宰相之职，但不情愿去复职，他两次请求辞去宰相之职，但宋神宗都不准。宋神宗都不准。10751075年春，迫于无奈，王安石年春，迫于无奈，王安

3、石只好勉强上任。北上京城途经瓜洲时，他写下只好勉强上任。北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名的了这首著名的泊船瓜洲泊船瓜洲。泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋 王安石王安石京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。读一读读一读泊船：泊船：停船靠岸。停船靠岸。瓜洲：瓜洲：在长江北岸，和镇江在长江北岸，和镇江隔江相对。隔江相对。根据注释理解题意。根据注释理解题意。解释题意解释题意京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。钟山：现

4、在南京市的紫金山。钟山：现在南京市的紫金山。数重：几层。数重：几层。诗歌注释诗歌注释春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。绿：吹绿了。绿：吹绿了。还：归、回。指的是回到紫金山下的还：归、回。指的是回到紫金山下的 家里。家里。诗歌注释诗歌注释 京口和瓜洲之间只隔着一条长京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月啊，什么时候才江南的田野，明月啊，什么时候才能照着我回到钟山下的家里？能照着我回到钟山下的家里？诗歌译文诗歌译文春风又春风又 江南岸江南岸绿绿

5、比较下面几句，说说哪一句更比较下面几句，说说哪一句更好，好在哪里？好，好在哪里？春风又春风又绿绿江南岸江南岸春风又春风又到到江南岸江南岸春风又春风又过过江南岸江南岸春风又春风又满满江南岸江南岸春风又春风又 江南岸江南岸绿绿 “绿绿”字，写出了春风的动态，形字，写出了春风的动态，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风拂面。风拂面。明月何时照我还明月何时照我还？将将“明月明月”换成换成“月亮月亮”可不可不可以？为什么？可以？为什么？不可以，因为不可以，因为“明月明月”是圆圆的，是圆圆的，代表团圆，代表团圆，“明明”字更能突出作者思念字更能突出作者思念家乡的感情。家

6、乡的感情。唐唐张籍张籍 张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。唐朝安史之乱时，兵漂泊异乡的生活。唐朝安史之乱时，兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人。在此情此景下，写下托他捎信给家人。在此情此景下，写下了这首诗。了这首诗。创创 作作 背背 景景 秋秋 思思 唐唐 张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲

7、作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。意万重：形容意万重：形容要表达的意思要表达的意思很多。很多。行人：这里指行人：这里指捎信的人。捎信的人。开封：把封好开封：把封好的信拆开。的信拆开。洛阳城里洛阳城里见见秋风秋风。秋风本无形，但它可以使树秋风本无形，但它可以使树黄叶落，百花凋零，给自然界带黄叶落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。却又处处可见。秋风如何秋风如何能能“见见”？欲作家书意万重。欲作家书意万重。一封家书，一份情思，一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会诗人有千言万

8、语，他在信中会写什么？写什么？洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风，风，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重。重。诗意诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌客居洛阳，又见秋风。心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。也不知如何表达。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。诗意诗意：带信的人将要出发的时候，我：带信的人将要出发的时候，我却又打开了封好的信。却又打开了封好的信。为什么写为什么写好的书信又要好的书信又要再打开看呢？

9、再打开看呢？想象想象秋思秋思中描绘中描绘的画面，把的画面，把秋思秋思改写改写成一个小故事。成一个小故事。长长 相相 思思纳兰性德纳兰性德作作 者者 介介 绍绍 纳兰性德：字容若，满纳兰性德：字容若，满洲正黄旗人。洲正黄旗人。2121岁中进士，岁中进士，官至一等侍卫。生平避谈世官至一等侍卫。生平避谈世事，故词也主要写离别相思事，故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受。及怨夏悲秋等个人生活感受。词的风格直抒胸怀，婉约清词的风格直抒胸怀，婉约清新；但过多哀思，情调消沉。新；但过多哀思，情调消沉。被人称为被人称为“清代第一词人清代第一词人”。长长 相相 思思纳兰性德纳兰性德 山一程，水一程，身向

10、榆关那畔行，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。故园无此声。读读 一一 读读注注 释释 长相思，词牌名。内容多写男女或长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。字，平韵。注注 释释程程：道路、路程；山一程、水一程，即山长水：道路、路程；山一程、水一程，即山长水 远也。远也。榆关榆关：山海关的别称。：山海关的别称。那畔那畔：那边。指关外。：那边。指关外。更更：古代夜间的计时单位。风一更、雪一更，：古代夜间的计时单位。风一更、雪一更，即言

11、整夜风雪交加。即言整夜风雪交加。聒碎聒碎：搅碎。聒，声音嘈杂，使人厌烦。：搅碎。聒，声音嘈杂，使人厌烦。此声此声：指风雪交加的声音。：指风雪交加的声音。作者在词中描绘了哪些景物，你能作者在词中描绘了哪些景物，你能确定是哪里的景物吗？表现了作者什么确定是哪里的景物吗？表现了作者什么样的思想感情？样的思想感情？想想 一一 想想山山 一一 程程水水 一一 程程身身 向向 榆榆 关关 那那 畔畔 行行 夜夜 深深 千千 帐帐 灯灯 风一更，雪一更风一更，雪一更 聒聒 碎碎 乡乡 心心 梦梦 不不 成成故园无此声故园无此声 重点字赏析重点字赏析 1.“1.“一一”字赏析：上下片的前两句均用字赏析：上下片

12、的前两句均用“一一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。绝之势，词风更加缠绵。2.2.“身身”字赏析：点明身处之地及方向。字赏析：点明身处之地及方向。“身身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园。表明作者心系故园。总总 结结 词的上片从词的上片从“山一程，水一程山一程，水一程”的叠用，的叠用，来说明身离故乡之远。下片以来说明身离故乡之远。下片以“风一更，雪风一更，雪一更一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。课课 后后 作作 业业1.1.有感情地朗读诗歌。有感情地朗读诗歌。2.2.背诵三首古诗词。背诵三首古诗词。3.3.搜集相关的诗词读一读。搜集相关的诗词读一读。