(精品)第3课远古的传说.pptx

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1、第3课 远古的传说第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源材料一：轩辕之时，神农氏世衰，诸材料一：轩辕之时，神农氏世衰，诸侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干戈，以征不享，征。于是轩辕乃习用干戈，以征不享，诸侯咸来宾从诸侯咸来宾从 选自选自史记史记五帝本纪五帝本纪材料材料二二：黄帝与炎帝战于阪泉之野，黄帝与炎帝战于阪泉之野，帅熊、罴帅熊、罴(p)(p)、狼、豹、貙、狼、豹、貙(ch)(ch)、虎为前驱，雕、鹖、虎为前驱，雕、鹖(h)(h)、鹰、鸢鹰、鸢(yun)(yun)为旗帜为旗帜 。列子列子黄帝黄帝阪泉之战炎黄联盟炎黄联盟兽身人语铜头

2、铁额材料三：材料三：蚩尤作乱，不用帝命，于是蚩尤作乱，不用帝命，于是黄黄帝帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野。乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野。选自史记选自史记五帝本纪五帝本纪涿鹿之战黄帝部落黄帝部落炎帝部落炎帝部落阪泉之阪泉之战炎黄炎黄联盟盟蚩尤部落蚩尤部落涿鹿之涿鹿之战黄帝推黄帝推选为部落首部落首领华夏族夏族战争战争结盟结盟战争战争交融交融首领首领材料研材料研读读 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。梁启超梁启超饮冰室合集饮

3、冰室合集 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？华夏族的形成过程华夏族的形成过程多元一体多元一体 炎帝的发明开垦耕种开垦耕种制作生产工具制作生产工具 种植五谷和蔬菜种植五谷和蔬菜制作陶器制作陶器纺织纺织煮盐煮盐交换通商交换通商制作乐器制作乐器天文和历法天文和历法 黄帝的发明建造宫室建造宫室制作衣裳制作衣裳挖掘水井挖掘水井制造船只制造船只炼铜炼铜制造弓箭制造弓箭仓颉造文字仓颉造文字 伶伦制音律伶伦制音律 隶首造算盘隶首造算盘 嫘缫丝嫘缫丝？传说中的发明是否可信，依据是什么？传说中的发明是否可信，依据是什么？这些发明创新反映当时怎样的变化？这些发明创新

4、反映当时怎样的变化？考古发现考古发现传说中的发明传说中的发明？如何看待传说和历史之间的关系？如何看待传说和历史之间的关系？考古发现考古发现传说中的发明传说中的发明自然现象自然现象社会生活社会生活口耳相传口耳相传夸张表达夸张表达神话传说神话传说辨别、推测、辨别、推测、考证考证史实史实材料：尧之王天下也，茅茨（用茅草覆盖的屋）不翦,粝粢（粗糙的饭食）之食，藜藿之羹（粗劣的汤羹），冬日麑(ni)裘（幼鹿皮制成的白衣服），夏日葛衣，虽监门之服养，不亏于此矣。韩非子五蠹(d)善于纳谏善于纳谏勤俭克己勤俭克己材料：舜年二十以孝闻。三十而帝尧问可用者，四岳咸荐虞舜。舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽上人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦窳(y)。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。西汉司马迁:史记卷一五帝本纪仁爱孝顺仁爱孝顺以身作则以身作则身先治水身先治水公而忘私公而忘私身先治水身先治水公而忘私公而忘私仁爱孝顺仁爱孝顺以身作则以身作则善于纳谏善于纳谏勤俭克己勤俭克己禅禅让让制制炎黄子孙血脉相连中华文化一脉相承