(精品)第9课新文化运动和马克思主义的传播 (2).ppt

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1、广汉双流双流雒县广都县蜀郡蜀郡广汉郡双流永安中学双流永安中学 成霞成霞人民版必修三专题三人民版必修三专题三 辛亥革命之后的巨大辛亥革命之后的巨大希望希望，同民国初年的中国，同民国初年的中国社会的黑暗社会的黑暗产生了巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就产生了巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就有了新文化运动。有了新文化运动。陈旭麓陈旭麓近代中国社会的新陈代谢近代中国社会的新陈代谢 一、新文化运动的背景一、新文化运动的背景“无量头颅无量血，可怜购得假共和。无量头颅无量血，可怜购得假共和。蔡济民蔡济民书愤书愤初步初步发展发展短短暂暂春春天天1915年袁世凯到天坛行祭天礼尊孔复

2、古尊孔复古逆流逆流民族资本主义民族资本主义进一步发展进一步发展资产阶级要求资产阶级要求实行民主政治实行民主政治北洋军阀统治，民族危机加深北洋军阀统治，民族危机加深 一、新文化运动的背景一、新文化运动的背景 辛亥革命之后的巨大辛亥革命之后的巨大希望希望，同民国初年的中国，同民国初年的中国社会的黑暗社会的黑暗产生了巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就产生了巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就有了新文化运动。有了新文化运动。陈旭麓陈旭麓近代中国社会的新陈代谢近代中国社会的新陈代谢 辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先先进的知识分子进的知识

3、分子认识到我们中国认识到我们中国多数国民多数国民口里虽然口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧旧思想思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。陈独秀陈独秀 “辛亥前，国内受过相当辛亥前，国内受过相当西方教育西方教育的青年，近二百人；的青年，近二百人；辛亥后，数年之间，至少加辛亥后，数年之间，至少加多了三四倍多了三四倍。”（郭廷以）（郭廷以）“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，革命成功将近十年，所希望的件件都落空，觉得社会文化是整套

4、的，要拿旧心理运用新觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒全人格的觉醒。”（梁启超）（梁启超）尊孔复古逆流尊孔复古逆流民族资本主义民族资本主义进一步发展进一步发展资产阶级要求资产阶级要求实行民主政治实行民主政治北洋军阀统治，民族危机加深北洋军阀统治，民族危机加深根本原因根本原因根本原因根本原因直接原因直接原因直接原因直接原因 一、新文化运动的背景一、新文化运动的背景 辛亥革命之后的巨大辛亥革命之后的巨大希望希望，同民国初年的中国，同民国初年的中国社会的黑暗社会的黑暗产生了巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就产生了巨大的

5、落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就有了新文化运动。有了新文化运动。陈旭麓陈旭麓近代中国社会的新陈代谢近代中国社会的新陈代谢 民主共和观念民主共和观念深入人心深入人心历史唯物史观：经济基础决定上层建筑历史唯物史观：经济基础决定上层建筑二、新文化运动的概况二、新文化运动的概况新文新文化运化运动动时间时间兴起标志兴起标志前期指导前期指导思想思想主要代表主要代表人物人物主要阵地主要阵地主要活动主要活动中心中心青年青年杂志杂志的创办的创办19151915民主民主科学科学陈独秀陈独秀李大钊李大钊胡适胡适鲁迅鲁迅北京北京大学大学新新青青年年为什么？为什么？代表激进的资级代表激进的资级民主主义者民主主

6、义者宽容宽容 “大学者，研究高深大学者，研究高深学问者也学问者也诸君需抱诸君需抱定定宗旨宗旨，为，为求学求学而来。而来。入法科者，非为做官。入法科者，非为做官。入商科者，非为致富。入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。宗旨既定，自趋正轨。”“无论何种学派，苟其无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉者，虽彼此相反，而悉听其听其自由发展自由发展。”宽容通英文、德文、法文、拉丁文、希腊通英文、德文、法文、拉丁文、希腊文等文等9 9种语言，种语言，1313个博士学位个博士学位英译英译论语论语、中庸中庸、大学大学坚定的保皇

7、派坚定的保皇派留辫子、爱小脚、主纳妾留辫子、爱小脚、主纳妾 北京大学为什么能成为新文化运动北京大学为什么能成为新文化运动的主要活动基地？的主要活动基地？“思想自由思想自由”“兼容并包兼容并包”蔡元培蔡元培(18681940)19171917年蔡元培请鲁迅为年蔡元培请鲁迅为北大设计的校徽北大设计的校徽 北京大学要北京大学要“以以人为本人为本”。肩负着肩负着开开启民智启民智的重任的重任”三、新文化运动的内容三、新文化运动的内容思考：新文化运动是如何改造国民性，重塑新国民？独立之人格，自由之思想独立之人格，自由之思想Democracy民民 主主德先生德先生Science科科 学学赛先生赛先生资阶民主

8、制度、民主精神资阶民主制度、民主精神（民主共和制）（民主共和制）自然科学、自然科学、科学精神科学精神三、新文化运动的内容三、新文化运动的内容“科学之兴科学之兴,其功不在人权说下其功不在人权说下,若舟车之有两轮。若舟车之有两轮。”“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。的黑暗。”陈独秀陈独秀 资产阶级新道德资产阶级新道德,强调个性解放强调个性解放“三纲五常三纲五常”为中心的为中心的儒家传统道德儒家传统道德三、新文化运动的内容三、新文化运动的内容提提倡倡新新道道德德反反对对旧旧道道

9、德德思维拓展：思维拓展：你如何看待新文化运动时的你如何看待新文化运动时的“打倒孔家店打倒孔家店”这句口号？这句口号？必要性：袁世凯必要性：袁世凯“尊孔复古尊孔复古”逆流逆流历史进步性：儒家思想是封建正统思想，历史进步性：儒家思想是封建正统思想，其实质是反封建其实质是反封建局限性：对传统文化全盘批判。局限性：对传统文化全盘批判。所有的古籍束之高阁，废除汉字，采用所有的古籍束之高阁，废除汉字，采用“世界语世界语”。钱玄同钱玄同原则：原则：历史评价应把评价对象放在历史评价应把评价对象放在当时的历史条当时的历史条件件下进行。（一分为二）下进行。（一分为二）“整理国故整理国故”运动运动梳理：梳理：儒家思

10、想从古代到近代的发展历程。儒家思想从古代到近代的发展历程。l春秋战国：春秋战国：l汉代：汉代：l魏晋魏晋:l宋元：宋元：l明末清初：明末清初：l19C9019C90维新思想中：维新思想中：l20C20C初新文化运动中：初新文化运动中：陈独秀陈独秀文学革命论文学革命论胡适胡适文学改良刍议文学改良刍议 文学文学是是传导传导思想思想的工具。的工具。蔡元培蔡元培三、新文化运动的内容三、新文化运动的内容 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着歪斜斜的每页上都写着“仁义道德仁义道德”几几个字。我横竖睡不好，仔细看了半夜，个字。我横竖睡不好，仔细看了半夜，才

11、从字缝里看出字来，满本都写着两个才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是字是“吃人吃人”。鲁迅鲁迅狂人日记狂人日记 文文学学革革命命“干不了，谢谢。干不了，谢谢。”“你的太太死了！赶快回来啊！你的太太死了！赶快回来啊！”“妻丧速归妻丧速归”“才学疏浅，恐难胜任，恕不从命才学疏浅，恐难胜任，恕不从命.”黄侃黄侃&民主与科学民主与科学是主流是主流马克思主义马克思主义是主流是主流前前 期期后后 期期19191919年年19151915年年五四运动五四运动青年杂志青年杂志创刊创刊三、新文化运动的内容三、新文化运动的内容是辛亥革命在是辛亥革命在思想文化领域反封建的继续思想文化领域反封建的继续。（资产阶级反

12、封建的思想文化运动）（资产阶级反封建的思想文化运动）促进促进民众觉醒民众觉醒，推动五四运动，推动五四运动全面的全面的文化转型运动文化转型运动局限：局限：对传统文化对传统文化全面批判否定（片面）全面批判否定（片面）动摇了封建传统的根基，促进动摇了封建传统的根基，促进思想解放思想解放。思想空前活跃，有利于思想空前活跃，有利于马克思主义马克思主义在中国的传播。在中国的传播。局限于局限于知识分子知识分子阶层，缺乏群众基础阶层，缺乏群众基础四、新文化运动的影响四、新文化运动的影响1840一鸦1860二鸦1895甲战1900八国林、魏新思想洋务思想维新思想革命思想新新文文化化 运运动动马克思主义洋务运动戊

13、戌变法辛亥革命五四运动一战十月革命器物器物制度制度思想文化思想文化向西方学习向西方学习小结：小结：1 1、保守派、维新派和激进派都有机会争、保守派、维新派和激进派都有机会争一日之短长。背后拖着长辫，心里眷恋帝一日之短长。背后拖着长辫，心里眷恋帝制的老先生与思想激进的新人物并坐讨论，制的老先生与思想激进的新人物并坐讨论，同席笑谑。这一场景最可能发生于同席笑谑。这一场景最可能发生于()A A洋务运动时期洋务运动时期 B B戊戌变法时期戊戌变法时期 C C辛亥革命时期辛亥革命时期 D D新文化运动时期新文化运动时期2 2、（、（20112011浙江文综浙江文综1616）诗人徐志摩（）诗人徐志摩（18

14、96-1896-19311931）说：）说：“在在2424岁以前，我对于诗的兴味，远不岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映这段经历可以作为个案反映()A A当时当时“文学革命文学革命”的影响还不大的影响还不大B B新青年追求新青年追求“德先生德先生”和和“赛先生赛先生”C C当时的青年知识分子并不重理轻文当时的青年知识分子并不重理轻文D D新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性3、（、（2014江苏）江苏）一位学者评价说：一位学者评价说：“当时知当时知

15、识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动这一观点认为新文化运动A A反对旧道德崇尚现代文化反对旧道德崇尚现代文化 B B混淆了先进与落后的界限混淆了先进与落后的界限C C充分肯定了文言文的价值充分肯定了文言文的价值 D D存在对旧文化的传承与创新存在对旧文化的

16、传承与创新4 4（20152015海南高考海南高考1616）19191919年年3 3月，月，申报申报报道一名参议院议员指责北京大报道一名参议院议员指责北京大学某教授学某教授“有离经叛道之鼓吹有离经叛道之鼓吹”。这是指。这是指该教授该教授()A A抨击尊孔复古抨击尊孔复古 B B抨击军阀统治抨击军阀统治 C C提倡科学精神提倡科学精神 D D提倡民生主义提倡民生主义5、（、（2013海南单科海南单科16）从鸦片战争到新）从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国历程。整个过程体现了近代中国()A学习西方就是对封建制度的不断否定学习西方就是对封建制度的不断否定 B学习西方是民族资本主义发展的动力学习西方是民族资本主义发展的动力 C内忧外患交织促进了学习西方的深化内忧外患交织促进了学习西方的深化 D发展资本主义是学习西方的主要目的发展资本主义是学习西方的主要目的