作文审题立意训练.ppt

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1、作文审题立意训练作文审题立意训练阅读下面的文字阅读下面的文字,根据要求作文根据要求作文:水从高原流下水从高原流下,由西向东由西向东,渤海的一条鱼逆流而上。渤海的一条鱼逆流而上。它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。过石罅，游上了高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。了冰。“它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。”一位

2、年轻人说。一位年轻人说。“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。是死亡。”一位老者说。一位老者说。冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？的那条鱼呢？要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。文体不限，立意自定，题目自拟。不少于文。文体不限，立意自定，题目自拟。不少于800字。字。【构思指津构思指津】材料作文的立意必须来自材料

3、。一则材料，从材料作文的立意必须来自材料。一则材料，从不同的角度切入就会得出不同的立意。不同的角度切入就会得出不同的立意。首先，要发散性思考材料。本则材料主要首先，要发散性思考材料。本则材料主要应从应从“小鱼小鱼”的角度立意：的角度立意：1、生命不息，追、生命不息，追求不止；求不止；2、人不能极端逆向地追求；、人不能极端逆向地追求；3、正确、正确的方向比伟大的精神更重要；的方向比伟大的精神更重要；4、人要有挑战、人要有挑战极限的精神。极限的精神。其次，要确定最佳立意，即选择最切合材其次，要确定最佳立意，即选择最切合材料且最容易行文的立意。料且最容易行文的立意。最后要确定文体。选自己最擅长的文体

4、，最后要确定文体。选自己最擅长的文体，一定要扬长避短。一定要扬长避短。示例一：阅读下面的材料，按要求作文。示例一：阅读下面的材料，按要求作文。半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你假使你有两块有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是这句话是伊斯兰伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。教的创始人穆罕默德说的。你心中有自己的你心中有自己的“水仙花水仙花”吗？当你的心底吗？当你的心底泛起一片泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、水仙花的

5、葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？特别舒畅的感觉吗？【构思指津构思指津】材料中材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一假使你有两块面包，你得用一块去换一朵朵水仙花水仙花”是一个比喻，富有含义。是一个比喻，富有含义。“面包面包”是用来是用来吃吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活；质生活；“水仙水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥是用来看的，让人精神愉悦。拥有有水仙，就是有一定的精神生活。水仙，就是有一定的精神生活。为什么为什么“用一块而不是两块去换用一块而不是两块去换”？这说明物？这说明物质质生活是精神生活的基础。生活

6、是精神生活的基础。吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。神生活。示例二示例二:阅读下面的文字，根据要求写一篇的文章。阅读下面的文字，根据要求写一篇的文章。有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有

7、隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。据你的联想或感悟写一篇文章。【构思指津构思指津】本则材料涉及四个对象：本则材料涉及四个对象：“瓷器瓷器”“废纸破布废纸破布”“店员店员”“买主买主”。总体倾向是对。总体倾向是对“买主买主”对废纸破布对废纸破布”的轻视的轻视持否定态度。据此，可以分别确立下一些话题：持否定态度。据此，可以分别确

8、立下一些话题：瓷器：如果没有了保护瓷器：如果没有了保护废纸破布：价值废纸破布：价值每个人都有自己的价值每个人都有自己的价值找准自找准自己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物余吗？别小看任何事物二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角店员：交流、沟通店员：交流、沟通买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃长远眼光，学会放弃二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败二者综合：专业与业余，愚与智，细

9、节决定成败总体来说，最好的切入角度是从总体来说，最好的切入角度是从“废纸破布废纸破布”与与“瓷器瓷器”两者的关系入手，能够谈到看似没有用的两者的关系入手，能够谈到看似没有用的“废纸破布废纸破布”对对“瓷器瓷器”的完整起着至关重要的作用就是最佳的立意。同的完整起着至关重要的作用就是最佳的立意。同时，从时，从“废纸破布废纸破布”和和“买主买主”引申出来的话题也都算符引申出来的话题也都算符合题意。合题意。而从而从“瓷器瓷器”“店员店员”角度立意，则显然等而下之。角度立意，则显然等而下之。n森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上

10、和林中打猎。的猎狗到山上和林中打猎。n 猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。嘉奖它，更是对它特别信任。n 有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。n 狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，

11、追捕的过程紧张迭起。对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮边的大树上，擦伤了皮,顿时感到有点疼痛。顿时感到有点疼痛。“唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。慢下来了。狐狸就在这个空隙又跑远了。狐狸就在这个空隙又跑

12、远了。“算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。更加迟缓起来。狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。的身边。n从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的事例启发

13、我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取事例启发我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取得成功。得成功。n 从猎狗的角度来看，由于没有饿肚子的疑虑，所以从猎狗的角度来看，由于没有饿肚子的疑虑，所以放弃的念头轻易地出现了，结果毫无所获。猎狗的事放弃的念头轻易地出现了，结果毫无所获。猎狗的事例启发我们衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出例启发我们衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出平时应有的水平，导致失败。平时应有的水平，导致失败。n从主人的角度来看，即使是最忠实的狗，也有偷懒的从主人的角度来看，即使是最忠实的狗，也有偷懒的时候。主人的事例启发我们做任何事都应该仔细考虑，时候。主人的事例启发我们做任何

14、事都应该仔细考虑，把重要的东西或事情交给最值得依赖的人去做，同时把重要的东西或事情交给最值得依赖的人去做，同时还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难以弥还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难以弥补的损失。补的损失。n 从材料的主旨来看，我们可以得出一个观点从材料的主旨来看，我们可以得出一个观点-成功成功有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所有精力，事情才会向我们所期望的方向发展。有精力，事情才会向我们所期望的方向发展。n武汉市的珞珈山，是武汉

15、大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。n【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表

16、现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。月考作文n1.本质起决定作用n2、环境对事物的影响n3.近墨者黑，出淤泥而不染n4、美好的心灵等巴黎圣母院 简介n巴黎圣母院副主教弗雷洛克洛德，道貌岸然，残忍虚伪，他对街头跳舞卖艺的吉普赛姑娘爱斯美拉达动了淫念，便指使自己的养子外表畸形的敲钟人卡西莫多趁夜劫持少女，不料被英俊风流的卫队长弗比斯所救。爱斯梅拉达爱上了弗比斯，满怀嫉妒的克洛德趁二人幽会之际刺

17、伤弗比斯，并嫁祸于爱斯美拉达，致使她屈打成招被判处绞刑。n临刑之际，对她充满感恩和爱慕之情的卡西莫多将她从绞刑架上救下，安顿在圣母院内避难。巴黎下层社会的好汉前来营救女郎，敲钟人误以为是官兵，拼命抵抗。国王派兵攻打圣母院，各方展开了一场混战。克洛德在混乱中把少女劫持出圣母院，威逼她满足其兽欲，遭到拒绝后恼羞成怒，把她交给官兵，并在圣母院钟楼顶上亲眼看着她被绞死，卡西莫多看到这一幕，愤怒地将养父推下钟楼，活活摔死，自己则找到爱斯梅拉达的尸体，拥抱着她死去。n爱斯美拉达：吉卜赛少女爱斯美拉达是巴黎流浪人的宠儿，靠街头卖艺为生。她天真纯洁，富有同情心，乐于救助人。看见卡西莫多在烈日下受鞭刑，只有她会

18、同情怜悯，把水送到因口渴而呼喊的敲钟人的唇边。这样一个心地高贵的女孩，竟被教会、法庭诬蔑为女巫和杀人犯，并被判处绞刑。作者把这个人物塑造成美与善的化身，让她心灵的美与外在的美完全统一，以引起读者对她的无限同情，从而产生对封建教会及王权的强烈愤恨。n卡西莫多：小说中卡西莫多有着丑到极点的相貌，雨果用夸张的手法把一个世界文学中最丑的人物形象生动展现在读者面前。这种夸张并不是“无病呻吟”的做作，而是为后文的强烈对比作铺垫。这个驼背、独眼、又聋又跛的畸形人，从小受到世人的歧视与欺凌。在爱斯美拉达那里，他第一次体验到人心的温暖，从此便将自己全部的生命和热情寄托在爱斯美拉达的身上，可以为了她的幸福牺牲自己

19、的一切。雨果塑造的绝不仅是一个简单的“丑八怪”，n雨果赋予了卡西莫多一种隐含的内在美。这个外貌丑陋的人内心却是高尚的。他勇敢地从绞刑架上救出爱斯梅拉达，带到圣母院避难。之后无微不至地照顾她，为保护她与流浪汉们进行殊死搏斗。这种无私的奉献和副主教膨胀的私欲恰好形成鲜明的对比。雨果通过对比，使主人公截然相反的两种性格更加凸显，引起了读者的强烈共鸣。n克洛德弗雷洛：作为宗教势力的代表，他的形象是复杂的、发展的。他幼年受过良好教育，勤学好问，知识渊博。他富有责任心，在父母去世后，担当起照顾幼小弟弟的责任。他还富有同情心，收养了被人视为魔鬼的丑人加西莫多。以上种种，都足以说明克洛德弗罗洛是一个有着正常人性的人。而作为巴黎圣母院的副主教，他既是宗教恶势力的代表，又是封建统治阶级实施专政的工具。他生活的社会背景、特殊的社会地位，决定了他的思想和行为。克洛德弗罗洛爱上了爱斯美拉达，但当时的统治阶级却推行禁欲主义。使他的身心倍受摧残，失去了正常的人性。当他看着爱斯美拉达被绞死的时候，他的兽性和宗教恶势力的本质便充分暴露出来。这几个方面，在他的心中激烈冲突，使他几乎疯狂、痛不欲生。他的最后死亡，更证明了他既是宗教势力的代表，又是宗教的牺牲品。