公平正义的价值 课件--部编版道德与法治八年级下册.pptx

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1、第八课维护公平正义8.1公平正义的价值初中道德与法治/部编版/八年级下册/第四单元 教学目标 1.知道公平的含义、正义的行为。2.掌握公平的内涵及价值。3.掌握正义的价值及要求。（一）、创设学习情境，明确学习目标 自学指导自学指导1 1、大声阅读课本、大声阅读课本P P108108111 13 3课题、框题、目题课题、框题、目题，初步认，初步认识课本。识课本。2 2、略读教材小字部分。、略读教材小字部分。精读精读教材大字部分，教材大字部分，找出重点和找出重点和疑点，疑点，进一步熟悉课本。进一步熟悉课本。3 3、完成自学思考题。、完成自学思考题。4、同桌互查互评，从内容和书写两个方面进行评价，分

2、为A、B、C三个等级。（二）、指导独立学习，初步达成目标四锭黄金的分配四锭黄金的分配 古时候，有一位父亲临终前，要把四锭等重的黄金分给三个儿子。他把三个儿子叫到跟前，说：“老大啊，你精明能干，我不用太担心。老二啊，你虽然能力一般，却很有孝心。老三啊，你身残体弱，心地善良，叫我如何安心！”老大回话：“父亲，作为兄长的我会好好照顾好两个弟弟的。”老二应声附和。老三也宽慰父亲不必为自己担心。父亲接着说：“既然如此，现在你们每人拿一锭黄金，这剩下的一锭就给老三。”（在这三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为

3、人善良，父亲最担心他以后的生计。）（1 1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？这样分配的理由是什么？这样分配的理由是什么？大儿子大儿子多一锭多一锭小儿子小儿子多一锭多一锭平均平均分享分享独立独立平均平均分享分享共赢共赢分配公平分配公平传统美德：传统美德：关照关照弱势弱势多劳多得：多劳多得：贡献大贡献大两权分离：两权分离：股份经营股份经营法律规定：法律规定：人人平等人人平等分配的理由分配的理由1、公平的含义 公平通常指人们基 于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或 行为方式。指指“符合情理符合情理”指指“不偏袒任何一方，不偏袒任何

4、一方，表示中立或公正表示中立或公正”拓展延伸公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。你违反了交通你违反了交通规则！规则！朋友，快来朋友，快来帮我摆平。帮我摆平。感谢国家感谢国家“两免两免一补一补”政策，让政策，让孩子们都能上学孩子们都能上学。请你来欣赏漫画，说说：请你来欣赏漫画，说说：依据你对公平的理解，该如何评价漫画中的行为和政策。依据你对公平的理解，该如何评价漫画中的行为和政策。违反交通规则就要受到处罚，违反交通规则就要受到处罚，交警的做法是体现公平的，违交警的做法是体现公平的，违章者的行为是错误的，他破坏章者的行为是错误的，他破坏了了

5、规则公平规则公平。每个公民都享有受教育的权利，每个公民都享有受教育的权利，政策让农村的孩子也能更好地政策让农村的孩子也能更好地接受教育，体现了接受教育，体现了权利公平和权利公平和机会公平机会公平。2.公平的内涵及要求 权利公平规则公平公平的内涵机会公平u权利公平的要求每个人依法平等参与社会活动u机会公平的要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件u规则公平的要求每个人都受到行为规范的约束探究与分享探究与分享结合图片，谈结合图片，谈谈公平的价值谈公平的价值公平对个人和社会都公平对个人和社会都具有重要的作用！具有重要的作用！个个人人：公平是个人生存和发展的重要保障，使个人获得生存和发展的物质条件 3

6、 3、公平的价值、公平的价值/意义意义（公平对个人和社会的作用有哪些？）（公平对个人和社会的作用有哪些？）社会：社会：公平是社会稳定和进步的重要基础，缓和社会矛盾，保证社会的长治久安。正义行为非正义行为在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。爱国如家爱国如家扶老携幼扶老携幼秉公执法秉公执法助残帮困贪污腐败贪污腐败假冒伪劣假冒伪劣考试作弊考试作弊赌博酗酒体现尺度维护促进社会文明社会进步人们对美好社会的期待和追求公共利益正 义行为行为4.正义的价值和力量 国家建立和完善上述制度有什么意义？国家建立和完善上述制度有什么意义？（P1P11212第第

7、2 2个个“探究与分享探究与分享”）国家建立和完善上述制度有利于保障公平正义保障公平正义 正义是社会制度的重要价值4、正义的价值和力量（1）正义是社会文明的尺度（2）正义是法治追求的基本价值目标之一（3）正义是社会制度的重要价值（4）正义是社会和谐的基本条件（三）、引导小组学习，落实学习目标合作探究指导阅读教材P111-113，结合p112探究与分享，请用2分钟独立思考，再在小组内交流，回答下列问题。如何维护正义？读材料，谈启示：读材料，谈启示：上述事例对于你理解正义有什么启示上述事例对于你理解正义有什么启示？教学目标探究分享探究分享答：给予桂某必要的救助是正义的行为，正义它要求人们对答：给予

8、桂某必要的救助是正义的行为，正义它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。P112P112 桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，报销报销70%70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。店，生活状况得到改善。依法保障人们的正当

9、权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。5、正义的要求有哪些？（国家如何维护正义？）n医医疗疗方方面面；我我国国编编织织了了世世界界最最大大的的全全民民医医保保网网；建立了建立了基本医疗保障体系基本医疗保障体系。n养养老老方方面面；全全国国大大部部分分省省份份建建立立了了8080周周岁岁以以上上高龄老人津贴制度高龄老人津贴制度。n文文化化教教育育方方面面；城城乡乡免免费费义义务务教教育育全全面面实实现现；全全国国所所有有公公共共图图书书馆馆、文文化化馆馆、美美术术馆馆实实现现免费开放免费开放。为为促促进进社社会会

10、和和谐谐，保保障障公公平平，国国家家采采取取了了一一些些重重大大举举措措，使人民获得感显著增强。使人民获得感显著增强。你能列举具体举措吗？你能列举具体举措吗？认识认识公平公平公平的含义、公平的含义、内涵及要求内涵及要求公平正义公平正义的价值的价值正义的正义的力量力量正义行为正义行为正义的正义的正义的正义的作用作用作用作用是社会文明的尺度是社会文明的尺度是法治追求的基本价值目标之一是法治追求的基本价值目标之一是社会制度的重要价值是社会制度的重要价值是社会和谐的基本条件是社会和谐的基本条件公平的作用公平的作用社会社会稳定进步稳定进步稳定进步稳定进步重要基础重要基础个人个人生存发展生存发展生存发展生存发展重要保障重要保障谢谢观看