第22课 《梦回繁华》课件--部编版语文八年级上册.pptx

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1、毛 宁清明上河图清明上河图片段片段1.学习课文，了解清明上河图在中国绘画史上的地位。2.掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确并富有表现力的语言。（重点）3.增强热爱中华文明的责任感和自豪感。（难点）学习目标学习目标张择端，生卒年不详，字正道，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画中市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。除清明上河图外，还有西湖争标图相传为他所画，皆为我国古代的艺术珍品。作者简介作者简介清明上河图是中国十大传世名画之一，北宋风俗画作品，宽24.8厘米，长528.7厘米，绢本，设色，属国宝

2、级文物。清明上河图生动地描绘了中国十二世纪北宋都城汴京的城市面貌和人民生活状况，这在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的。通过这幅画，我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。清明上河图具有极高的历史价值。相关资料相关资料拓展（）跋涉（）绢本（）田畴（）春寒料峭（）擅长（）无暇（）宏敞（）酒肆（）tubjunchuqioshnxihngs预习反馈预习反馈1.覆灭：全部被消灭。2.内忧外患：内有忧乱，外有祸患。多指国家内部的不安定和外来的侵略。3.春寒料峭：虽已春季，但天气还比较寒冷。料峭，微寒。5.摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。4.遒劲：雄健有力。请同学们默读课文，并在课本

3、上做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。1.1.分别用分别用双竖线双竖线、单竖线单竖线划分文章部分和层次。划分文章部分和层次。2.2.用用方框方框圈点用得好的词语。圈点用得好的词语。3.3.用用波浪线波浪线画出关键语句（或写得好的语句）。画出关键语句（或写得好的语句）。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。初读感知初读感知圈点要求：导思1：清明上河图都画了哪些人和物？说明了什么？人和物导思2：作者是从哪些角度介绍清明上河图的？多角度清明上河图关键词:繁华导思3：读完这篇文章，你对清明上河图有了哪些新的认识和感受？情感带着问题读课文带着问题读课文层次结构层次结构

4、第一部分（12）：交代了清明上河图产生的历史背景、意义及作者张择端的生平。第二部分（34）：具体介绍了清明上河图的形式特点和画作的内容。第三部分（5）：介绍了清明上河图的绘画形式和艺术特色，点明历史价值。1.第1段第2句话中的“极大的”一词能否去掉？为什么？精读品味精读品味不能。“极大的”一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。运用列数字的说明方法，用具体的数据对清明上河图的长宽加以说明，让读者对这幅画的规模有直观的了解，使说明更准确更有说服力。2.第3段第1句话运用了什么说明方法？有什么作用？3.第5段第

5、1句话在这段话中所起的作用是什么？这句话是本段的中心句，简明扼要地介绍清明上河图的画作特点，在段落中起着提纲挈领的作用。4.最后一段中引用资料有什么作用？运用引用的说明方法，更有针对性，更好地说明清明上河图的写实性很强，使文章更具说服力。1.对清明上河图这一价值连城的国宝级的作品，作者采用了什么说明顺序进行介绍？研读探究研读探究就整篇文章来说，作者采用了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色，符合人们的认知规律。在介绍清明上河图的内容时，作者又采用空间顺序，先说“画面开卷处”描绘的是汴京近郊的风光，紧接着“画面中段”描绘的是汴河两岸的

6、繁华情景，最后“后段”描绘的是汴京市区的街道。2.作者在写作的时候，语言上有什么特点？例如：“疏林薄雾春寒料峭”写出了春天乍暖还寒时优美的田园风光；“摩肩接踵无所不备”写出了当时汴京的繁华热闹场景；“内容庞大结构严谨”则准确地概括了清明上河图画作的特点。大量运用四字短语作用：概括力强，使文章的语言典雅而富有韵味。3.课文是怎样围绕“繁华”来介绍清明上河图的？先介绍宋朝城市经济的繁华。再介绍张择端绘画技艺的高超和南宋人梦想的繁华。最后详写清明上河图反映内容的繁华和创作技法的娴熟。4.课题梦回繁华有哪些深义？清明上河图让我们回忆起古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。清明上河图反映了南

7、宋人民渴望生活安定，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。1.运用多种说明方法。运用列数字、引用等说明方法，从不同角度写出了清明上河图的特点，给读者留下深刻的印象，引发人们对国宝的兴趣。2.使用描写的表达方式，使说明生动形象。作者采用了描写的表达方式，运用四字短语，恰到好处地写出国宝级画作的特点，使读者对画作有了详细的了解。艺术特色艺术特色3.采用合理的说明顺序。作者采用了合理的说明顺序，尽管清明上河图中人物繁多，场景复杂，但在作者笔下，却显得条理清晰、细腻具体，丝毫没有混乱的感觉。文章虽相对短小，但不仅介绍了画作的内容，而且

8、连画作背后的社会历史内涵也清晰地表达出来。本文通过对清明上河图的创作时间、内容及艺术特点的描述，生动形象地展示了这一艺术珍品的全貌，揭示了其重大的历史价值。课文主旨归纳总结归纳总结清明上河图配图诗六首：拓展延伸拓展延伸其一青山隐隐碧水长，故国神游意彷徨。孰料筝绳拴不住，千年一梦到汴梁。其二瑶池仙境正陶醉，丝竹声起在耳旁。初到贵地难分辨，谁加新人谁家王？其三你方歌罢我登场，戏台虽小牵肚肠。芸芸众生千百态，喜怒哀乐汇一堂。其四樯橹轻摇勤撒网，锄镰并举紧插秧。春风初染上河岸，渔樵耕读各匆忙。其五湖光山色连一体，神韵无限入池塘。千舟百舸竞相渡，恍若江南鱼米乡。其六才听纤夫号子响，又见流水向东方。演兵场

9、中观战马，石拱桥上看春光。1 1下列标红的字注音全对的一项是()A汴京(bin)拓展(tu)风俗(sh)题跋(b)B擅长(shn)覆灭(f)绢本(jun)薄雾(b)C田畴(chu)料峭(qio)岔道(ch)簇拥(c)D漕运(co)纤夫(qin)沉檀(tn)衣冠(gun)C C 达标检测达标检测2 2下列句子中标红成语使用有误的一项是()AXXXX这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。B优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。C今年的“五一”长假，前来金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。D清明上河图全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨，令人叹为观止

10、。A A 3 3下列句子中没有语病的一项是()A那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患。B由于北宋汴京商业繁盛，使城市的文化生活也十分活跃。C为了防止桅杆不撞到拱桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。D它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。D D4 4写出下列各句使用的说明方法。（1）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。()（2）汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。()（3）张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。()举例子打比方列数字选取一件自己喜爱、熟悉的事物，借鉴梦回繁华的写作特点写一篇小说明文，写完后在班上交流一下。课后作业课后作业