第14课《走一步再走一步》课件---部编版语文七年级上册.pptx

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1、1414*走一步，再走一步走一步，再走一步导学寻趣导学寻趣 19451945年年1 1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入德军本土执行侦察任务。他觉得驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入德军本土执行侦察任务。他觉得自己几乎无法完成任务，脑海里想着飞机座舱被炮弹击中的情形，自己鲜血飞自己几乎无法完成任务，脑海里想着飞机座舱被炮弹击中的情形，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾飞机滑行在跑道上，他告诉自己，现溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾飞机滑行在跑道上，他告

2、诉自己，现在所有做的，是在地面无线电的指导下保持这个航向在所有做的，是在地面无线电的指导下保持这个航向2020分钟，就可以到达荷兰分钟，就可以到达荷兰的舒文岛，这个不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这的舒文岛，这个不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方的无线电并不难。然后，是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为

3、我小时候一段经历的启示。同时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁，他经历的是怎样一件事吗？学们，你们想知道这个人是谁，他经历的是怎样一件事吗？故事中的莫顿故事中的莫顿亨特就是本课要学习的这亨特就是本课要学习的这篇文章的作者，他所说的小时候的经历到底是篇文章的作者，他所说的小时候的经历到底是怎样的一段难忘经历呢？带着疑问，让我们一怎样的一段难忘经历呢？带着疑问，让我们一起走进起走进走一步，再走一步走一步，再走一步。记叙文记叙文六要素六要素 时间时间地点地点人物人物 起因起因 经过经过 结果结果事件（把握文事件（把握文章主要内容）章主要内容）

4、一、默读课文，完成整体感知学习任务1：完成记叙文六要素的表格填写记叙文记叙文六要素六要素时间时间 地点地点人人物物起因起因经过经过结果结果课文相课文相关信息关信息概括概括冒险冒险（）（）5656年年前作者前作者的青少的青少年时代年时代经经常玩常玩耍的耍的小山小山丘丘“我我”和和五个五个男孩男孩、父亲父亲 厌倦厌倦游戏，游戏，想到想到去爬去爬悬崖悬崖 中途被中途被弃进退两弃进退两难，孤立难，孤立无援无援父亲指父亲指点，克服点，克服困难，成困难，成功脱险功脱险遇遇险险脱脱险险 标志情节发展的关键语句：标志情节发展的关键语句：p那是在费城，一个酷热的七月天那是在费城，一个酷热的七月天正在寻觅其正在寻

5、觅其他好玩的事。他好玩的事。p然后他们出发了然后他们出发了我犹豫了我犹豫了然后跟在他们然后跟在他们后面跑。后面跑。p我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。p不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了。不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了。p几分钟后，他们开始继续往上爬几分钟后，他们开始继续往上爬我往下看，我往下看，感到阵阵晕眩感到阵阵晕眩我紧贴在一块岩石上。我紧贴在一块岩石上。p时间在慢慢地过去时间在慢慢地过去我趴在岩石上我趴在岩石上p暮色中，第一颗星星出现在天空中暮色中，第一颗星星

6、出现在天空中我慢慢地我慢慢地挪动了一下挪动了一下我往后移动了一下，用左脚小心我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了翼翼地感觉着岩石，然后找到了再一次，我再一次，我做到了。做到了。p突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。学习任务1：完成记叙文六要素的表格填写记叙文记叙文六要素六要素时间时间 地点地点人人物物起因起因经过经过结果结果课文相课文相关信息关信息概括概括冒险冒险（）（）5656年年前作者前作者的青少的青少年时代年时代经经常玩常玩耍的耍的小山小山丘丘“我我

7、”和和五个五个男孩男孩、父亲父亲 厌倦厌倦游戏，游戏，想到想到去爬去爬悬崖悬崖 中途被中途被弃进退两弃进退两难，孤立难，孤立无援无援父亲指父亲指点，克服点，克服困难，成困难，成功脱险功脱险遇遇险险脱脱险险 根据表格内容，以根据表格内容，以“我我”为陈述对象，复述课为陈述对象，复述课文。文。提示：复述就是用自己的语言把文章的主要内提示：复述就是用自己的语言把文章的主要内容讲给别人听。容讲给别人听。复述时注意要点：复述时注意要点：1.1.要注意记叙的要素（时间，地点，人物，事要注意记叙的要素（时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果）；件的起因、经过、结果）；2.2.要理清文章的结构层次；要理清文

8、章的结构层次；3.3.要抓住标志事件发展的关键性词语（为什么要抓住标志事件发展的关键性词语（为什么去冒险去冒险冒险的具体经过冒险的具体经过最后怎么脱险的）；最后怎么脱险的）；4.4.可以适当援引原文中的词句。可以适当援引原文中的词句。感受心理感受心理 跳读课文，找出表现跳读课文，找出表现“我我”心理变化心理变化的语句，看看的语句，看看“我我”的心理是如何变化的。的心理是如何变化的。二、圈画批注，把握心理成长过程同学们：同学们：关注文中关注文中“我我”的心理变化，的心理变化，不仅不仅需要关注直接描写心理状态的句子，还需要关注直接描写心理状态的句子，还可以关注可以关注“我我”的动作的动作、语言、神

9、态以、语言、神态以及一些细节及一些细节描写。描写。请大家看到请大家看到课本课本P77P77的的批注：写外在行为表现实际在写心理状批注：写外在行为表现实际在写心理状态态 。所以关所以关注动作、神态、语言、细节注动作、神态、语言、细节等描写等描写，有助于我们把握人物心理。，有助于我们把握人物心理。学习任务二：学习任务二：1.1.快速默读，勾画出表现快速默读，勾画出表现“我我”心理活动的语句，完心理活动的语句，完成下表。成下表。表现表现“我我”心理心理变化的部分变化的部分描写的角度描写的角度表现的心理表现的心理表现表现“我我”心理心理变化的部分变化的部分描写的角度描写的角度表现的心理表现的心理第第4

10、 4段段心理描写心理描写犹豫、渴望冒险犹豫、渴望冒险恐惧恐惧环境描写环境描写第第6 6段段“从底部杂乱的岩石从底部杂乱的岩石严禁和不可能的化身严禁和不可能的化身”第第7 7段段“我犹豫不决我犹豫不决我我努力往上爬着努力往上爬着”心理、动作、心理、动作、细节描写细节描写胆怯、恐惧、胆怯、恐惧、紧张紧张第第8 8段段心理描写心理描写极度恐惧极度恐惧紧张、害怕紧张、害怕心理描写心理描写第第1616段段“我往下看我往下看我肯我肯定上不去定上不去”第第1717段段环境描写、环境描写、心理描写心理描写无助、煎熬、无助、煎熬、恍惚、麻木恍惚、麻木表现表现“我我”心理心理变化的部分变化的部分描写的角度描写的角

11、度表现的心理表现的心理第第1818段段“爸爸！爸爸！又能又能怎样？怎样？”心理描写心理描写希望又失望希望又失望恐惧、不自信恐惧、不自信语言描写语言描写第第2020、2222段段表现表现“我我”心理心理变化的部分变化的部分描写的角度描写的角度表现的心理表现的心理第第2626段段“我往后移动了一下，我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了石，然后找到了”“”“我照做我照做了了”“”“我做到了我做到了”动作描写动作描写小心翼翼、小心翼翼、有了信心有了信心激动、自豪、激动、自豪、成就感成就感动作、心理动作、心理描写描写第第2828段段“扑进了爸爸强壮的臂扑进了爸

12、爸强壮的臂弯里弯里类似骄傲的感觉类似骄傲的感觉”表现表现“我我”心理心理变化的部分变化的部分描写的角度描写的角度表现的心理表现的心理无聊无聊犹豫犹豫害怕害怕恐惧恐惧尝试尝试自信自信成就感成就感自豪自豪2.2.由上面的表格可以看出，由上面的表格可以看出，“我我”的心理发生了怎的心理发生了怎样的变化？样的变化？分析启示分析启示1.1.父亲其实还可以用更简单的方法，如直接父亲其实还可以用更简单的方法，如直接找一个梯子接找一个梯子接“我我”下来，但他为什么非下来，但他为什么非要让要让“我我”自己爬下悬崖？自己爬下悬崖？只有教只有教“我我”自己爬下悬崖，才能培养自己爬下悬崖，才能培养“我我”战胜困难的勇

13、气和自信，才会使战胜困难的勇气和自信，才会使“我我”在以后在以后的人生道路中，面对困难，不会产生畏难情绪或的人生道路中，面对困难，不会产生畏难情绪或逃避心理，学会把困难化整为零，关注近期目标，逃避心理，学会把困难化整为零，关注近期目标，一步步去做，积小步而成大步，慢慢达成远大的一步步去做，积小步而成大步，慢慢达成远大的目标。这刻画了父亲充满智慧、充满爱、遇事从目标。这刻画了父亲充满智慧、充满爱、遇事从容淡定、善于教育孩子的形象。容淡定、善于教育孩子的形象。2.2.讨论人生启示讨论人生启示 父亲的做法教育了父亲的做法教育了“我我”，让，让“我我”有信有信心去面对人生中的困难。根据课文旁批的问题心

14、去面对人生中的困难。根据课文旁批的问题和老师给的提示，说说读完本文后你得到了哪和老师给的提示，说说读完本文后你得到了哪些启示。些启示。结合文章最后一个自然段，说说你对题目结合文章最后一个自然段，说说你对题目“走一步，走一步，再走一步再走一步”的理解。的理解。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就能战胜大的困难。当然，一步一步战胜了小困难，最后就能战胜大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上，面对困难，在人生道路上，面对困难，“走一

15、步，再走一步走一步，再走一步”这种这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。3.3.分析题目含义分析题目含义 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中，我们的人生才变得充实而战胜困难的经历中，我们的人生才变得充实而有意义。当我们面对困难时，鼓起勇气，大声有意义。当我们面对困难时，鼓起勇气，大声地对自己说：地对自己说：“走一步，再走一步。走一步，再走一步。”布置作业布置作业 课外阅读莫顿课外阅读莫顿亨特的亨特的心灵鸡汤心灵鸡汤充充满阳光的成长历程满阳光的成长历程，体会其中的道理。，体会其中的道理。